小学争当五好小公民道德建设活动总结
为了进一步深化开展 “我是五好小公民”系列社会实践教育活动。使学生做到:在家庭中,做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会上,做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”;在学校里,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所中,做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;独处时,做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
我们的具体做法是:
1、继续以培养学生的良好习惯为重点,充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,在学生中开展“我是五好小公民”的实践教育活动。根据我们制定的方案,我们按月有计划性的开展一些针对性的实践件活动:二月份,我们重点做好了“我是五好小公民”的宣传工作。三月份,我们结合“三八妇女节”和“学雷锋、学赖宁”,开展了各项五好活动。四月份,活动重点是办好家长学校,五月份,我们将开展做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”、“我是社区小主人”实践活动。六月份,我们计划举行庆“六一”活动及“庆六一献爱心义卖活动“。暑期,我们布置了开展“假日小队”活动。
2、进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度,抓好常规工作、班队基础建设以及我校特色工作。我们重点做好了“四个坚持”(坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度;坚持班会、黑板报的检查制度;坚持文明班的评比;努力使德育工作更加规范化和科学化。
3、充分发挥大队干部的优势与作用,定期办好宣传栏、及学校网站,抓好红领巾广播站以及“红领巾监督岗”的各项检查工作,让学生在实际工作中逐步提高主人翁意识和社会责任感。
4、成立“家长委员会”,办好“家长学校”,继续加强与家庭、社会的联系,搞好德育基地活动和社区活动,形成良好的教育氛围及教育网络。为了使公民道德建设活动既有教育性又有实效性,在全社会引起高度重视,把此项活动与家长学校活动联系起来,我校制定了三个结合方案,即:校内教育与家庭教育相结合;道德建设与文体活动相结合;班队活动与学科学相结合。利用图片展的形式对学生加强教育。
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