篇一 :《假如给我三天光明》名段名句

《假如给我三天光明》名段名句

《假如给我三天光明》名段名句

1、我们不能停住脚步;我们要时时刻刻充实自己,好为尽善尽美的明日奉献出我们努力的成果。

2、嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。

3、聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。

4、我的身体虽然不自由,但我的心是自由的。且让我的心超脱我的躯体走向人群,沉浸在喜悦中,美好的人生吧!

5、抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退。

6、充分利用每一个感官,通过自然给予你的几种接触手段,为世界像你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!

7、我的心充满了人和物的形象。我的眼睛绝不轻易放过一件小事,它争取密切关注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快,使人陶醉;但有些则是及其凄惨,令人伤感。对于后者,我绝不闭上我的双眼,因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛,就等于关闭了心房,关闭了思想。

8、当夜幕降临,我能看到人造光明,而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候,为扩大自己的视力而发明创造的。

9、殊不知,生命是脆弱的,当所有的假设变成现实时,一切已为时太晚。因此,无论是在什么样的年代,爱和勇气都是我们生存的基础。

10、听到州长说“安妮·莎莉文小姐”,安妮如同点击,该轮到她了。她站了起来,向前迈了一步,可是好像被钉在椅子上,抖得站不起来。

11、州长走过来微笑着鼓励,似乎向她说:“不要怕,我们都一样。”听到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”,安妮从座位挣扎站起,脑中一片空白,机械地走向讲台中央。

12.州长开始鼓掌,台上台下来宾也热烈地回应起来。如雷的掌声震得安妮如梦初醒,短短的几秒钟,她恢复了镇静,重拾了自信。

13.掌声稍歇,安妮吞了口水,迸出“各位贵宾”几个词。一开口,她便如释重负,记起了她的演讲辞,她昂头挺胸面对着听众。

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篇二 :《假如给我三天光明》阅读试卷答案

假如给我三天光明

阅读试卷答案

一、填空题

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。

2.沙利文 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。

4.教海伦说话的老师是 萨勒。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》,被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月,海伦进入 剑桥女子中学 学校上学,为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7.19xx年,海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告:善用 你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。

10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。

11、莎莉文老师的义母是霍布金太太

12、莎莉文老师小时候住的救济院是德士堡救济院

13、海伦小时候的的玩伴是玛莎和一只狗,那只狗叫做贝利

二、选择题

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是( A )。

A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.( B )史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.( A )给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ).

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

5.如果没有( A )的热情帮助,海伦进大学是不可能的。

A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温

三、判断题

1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。( × )

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。( √ )

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 ( × )

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篇三 :《假如给我三天光明》名著阅读题

1、《假如给我三天光明》的作者是(D)

A莫泊桑 B福楼拜 C莱辛 D海伦?凯勒

2、海伦?凯勒是哪个国家的作者(C)

A英国 B巴西 C美国 D法国

3、在海伦?凯勒读的诗歌中,她最喜爱的一首是(A)

A、《被禁闭的鹦鹉几》 B、《方德诺小伯爵》 C、《致大海》 D、《海蒂》

4、是谁介绍作者海伦?凯勒认识许多文学界朋友(C)

A、沙利文 B、 阿瑟 C、赫顿 D、莫泊桑

5、19xx年,秋天作者海伦?凯勒终于实现自己的大学梦想,这所大学是(B)

A、剑桥大学 B、拉德克利夫学院 C、纽约大学 D、耶鲁大学

6、 海伦?凯勒不是(C)

A、慈善家 B、演讲家 C、文学家 D、教育家

7、在作者海伦?凯勒读过的书中,能让她感到自己和那些正视正常的孩子有一样的思想感情是(A)

A、《小妇人》 B、《海蒂》 C、《圣经故事》 D、《神奇的书》

8、《假如给我三天光明》中作者在拥有光明的第二天的夜晚,希望在哪度过的(C)

A、在公园 B、在森林 C、在剧院影院 D、海边

9、《假如给我三天光明》作者海伦?凯勒逝世的时间是(B)

A、19xx年1月 B、19xx年1月 C、19xx年2月 D、19xx年2月

10、 海伦?凯勒在多大时,双目失明(A)

A、十九个月 B、一周岁 C、一周零两个月 D、十八个月

11、 海伦?凯勒的老师的名字叫什么(C)

A、阿瑟 B、莫泊桑 C、莎莉文小姐 D、莱辛

12、1887年3月4日,这一天莎莉老师教会了海伦?凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字的游戏产生了兴趣,这个单词(B)

A、Cup B、Doll C、Sit D、Pin

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篇四 :语文:1.1.1《假如给我三天光明》测试(苏教版必修二)

假如给我三天光明

【同步达纲练习】

一、课文阅读训练

体会下边句子的意味。

1.第一天,我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸。(为什么将“看人”作为第一天要做的事?为什么要首先打量老师?)

2.到午夜,我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了,永久的黑夜将重新笼罩我周围。(黑暗当前,作者感到了恐惧和失落吗?为什么?)

3.不过在所有的官能中,我相信视力是最令人赏心悦目的。(引自《语文读本》第三册同名文章的结尾部分。为什么作者深信视觉最令人快乐?这句话在全文中起什么作用?)

二、基础知识检测

1.作者为什么设想“假如给我三天光明”?表达了怎样的思想感情?你从中受到什么启发?

2.作者是如何安排这三天的?为什么要这样安排?

【学科渗透训练】

转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在19xx年,生物学家 就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害 虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。

根据上段文字,对“转基因作物”理解正确的一项是( )

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。

参考答案

【同步达纲练习】

一、课文阅读训练 设计本题,意在考查学生体会字里行间流露的思想感情的能力。不应该简单地照搬书本,找现成的答案,而要联系全文,联系作者的思想和经历,用自己的话说出来,以回答得全面些为好。

1.第一问,因为这些人给了作者生命、智慧及友爱,作者把这些看成世间最宝贵的东西;也因为这些人既熟悉又“陌生”,作者对他们的各个侧面有所了解,得到一点不完全的印象 ,现在要“将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上”。第二问,安妮·莎莉文·麦西夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系,而且教给了她“坚定地面对困难的坚强毅力”,“ 温柔和耐心”,“对于人类的同情心”。作者对麦西夫人充满了感激之情。

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篇五 :《假如给我三天光明》读后感:态度决定一切

《假如给我三天光明》读后感:态度决定一切

从古自今,书籍都是我们最好的伴侣,也是书籍,让我们走向成功,走向巅峰。古往今来,说明书籍的好处的诗句、名句数不胜数,冰心奶奶曾说过;“读书好,多读书,读好书。”难道不是吗?书带我们到浩瀚的天地,带我们领略人世的真谛,让我们的心灵受到洗涤。书山有路勤为尽,学海无崖苦作舟。每次精读一本书,我都受益匪浅。其中,最难以忘怀的就是这本——《假如给我三天光明》。

文章的主人公因为生了一场大病。因而变得又聋又哑又盲。可是,她——海伦凯勒不向命运低头,不任命运驱使而做牛羊。而是用自己顽强的意志力和永不服输的拼搏精神。学习了许多知识,成为了一个毕业在哈佛大学的残疾人,她,真是我们心目中的“英雄”,这本书,为我们诠释奋斗,坚强和爱的真正内涵。也谱写了海伦凯勒的辉煌人生。她——活出了精彩的人生。为我们讲述了持之以恒的力量!

看完这本书,不禁让我想起自己以前的“所作所为”——做事三分钟热度,好吃懒做。我羞愧难当,我内疚,我惆怅。这本书启蒙我。书让我懂得了生命的价值,我要向海伦凯勒学习,不再浑浑噩噩的生活,而是争分夺秒,把握生命中的每一分、每一秒。而且,这本书还让我知道了:健全的人不一定成功。残疾人也不见得失败。哪怕是残疾了,只要有决心,有毅力,有坚持到底、不服输的精神,也必定会开辟属于自己的辉煌人生。同学们,都说路是人走出来的,奇迹,也是人类创造出来的啊!相信自己,只要努力,成功的大门永远为你敞开着,相信自己,决心、毅力胜过一切!

这本书,我已经读了好几遍了,但是总觉得意犹未尽。每一次读这本书,都有不一样的体会,第一次,我诠释奋斗,坚强和爱的真正内涵,第二次,我知道了决心、毅力胜过一切,第三次?。.现在,我的体会更加深刻了,我,读懂了态度问题,其实,任何一切成功,都离不开态度,态度,决定一切,让我们用正确、客观的态度,去迎接在人生路上的坎坷、挫折,微笑面对每一天!

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篇六 :语文:《假如给我三天光明(节选)》基础达标测试(苏教版必修二))

夯基达标

1.下列加点的字,读音全都正确的一项是( )

A.虔(qián)诚 钥(yào)匙 恬(tián)静 情不自禁(jīn) ....

B.祈(qí)祷 模(mú)样 佳肴(yáo) 给(gěi)予 ....

C.桦(huà)树 铿(kēng)锵 脸庞(páng) 征兆(zhāo) ....

D.丧(sàng)失 粗糙(zāo) 蓓(b?i)蕾 扣人心弦(xián) ....

解析:B.“给予”的“给”应该读jǐ;C.“征兆”的“兆”应该读zhào;D.“粗糙”的“糙”应该读cāo。

答案:A

2.下列词语中,书写不正确的一项是( )

A.懊悔 厄运 肌理 绚丽夺目 B.陶醉 奢侈 铭刻 茂盛葱郁

C.崇敬 羁绊 鹊跃 赏心悦目 D.磐石 樊笼 轮廓 变幻莫测 解析:应该是“雀跃”

答案:C

3.依次填入下面横线上的词语,正确的一项是( )

(1)我的目光将会___________地落在我所读过的盲文书籍上。

(2)我的手___________遍了米开朗琪罗的感人的英勇的摩西石雕像。

(3)在我一生漫长的黑夜里,我读过的书和人们读给我听的那些书,已经成为了一座辉煌的巨大灯塔,为我___________出了人生及心灵的最深的航道。

A.崇敬 抚摸 指示 B.敬畏 触摸 揭示

C.崇敬 抚摸 揭示 D.敬畏 触摸 指示

解析:“崇敬”是推崇尊敬,“敬畏”则除了“尊敬”的意思外,还多了一个“害怕”的意思。句子中,我对书籍应该没有害怕只有敬意。“抚摸”一词则更能表现作者对艺术作品的喜爱和尊敬。(3)的语境中,“指示”或“揭示”的主语是“灯塔”,当然应该用“指示”。 答案:A

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篇七 :假如给我三天光明

1、《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒是哪国人?( B )

A.英国

B.美国

C.德国

D.法国

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

2、海伦·凯勒曾拥有过几个月的光明和声音?( D )

A.3个月

B.9个月

C.16个月

D.19个月

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

3、在海伦·凯勒几岁时,安妮·莎莉文老师来到了海伦家?( C )

A. 5岁零4个月

B.8岁零6个月

C. 6岁零9个月

D. 7岁零8个月

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

4、海伦·凯勒惟一不喜欢的功课是:( A )

A.算术

B.阅读

C.动物学

D.植物学

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

5、莎莉文老师与海伦·凯勒共度的第一个圣诞节令海伦特别难忘,当时莎莉文送给海伦的圣诞礼物是:( A )

A. 金丝雀

B.布娃娃

C.圣诞树

D.故事书

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

5、假如拥有三天光明,那重见光明的第二晚,海伦要在哪里度过呢?( B )

A. 海边

B. 剧院或电影院

C. 音乐厅

D. 小树林

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

6、假如拥有三天光明,海伦第一天首先希望长久凝视的人是:( C )

A. 父亲

B. 母亲

C. 安妮·莎莉文

D. 萨勒

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

7、从一开始,莎莉文小姐就像对待其他听觉正常的孩子那样和海伦对话。她是怎样和海伦对话的呢?( D )

A.打手语

B.用嘴说

C.写盲文

D.把一句句话拼写在海伦手上

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

8、海伦问莎莉文老师“爱是什么”,莎莉文老师的回答是:( C )

A. 爱是花的香味。

B. 爱是太阳。

C. 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。

D. 爱甜甜的蜜。

命题教师:常熟市石梅小学 毛李华

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篇八 :《假如给我三天光明》阅读竞赛题库

一、填空题:

1.海伦出生于 年。

参考答案:1880 (第1页)

2.海伦 参考答案:六个月 (第1页) 3. 是海伦的狂欢节。

参考答案:圣诞节 (第5页)

4.易碎的花瓣很像蝴蝶翅膀,闻起来甜丝丝的,是 .

参考答案:蝴蝶荷 (第2页)

5.海伦突然病了,高烧不退,医生诊断她得了 以及脑充血。

参考答案:急性胃充血 (第2页)

6.海伦病着的日子里,是她的 始终温柔地守护着她。

参考答案:母亲 (第3页)

7.海伦和她的小伙伴偷吃了半生不熟的 ,结果吃坏了肚子,晚上又吐又拉。

参考答案:馅饼 (第5页)

8.萝拉是盲校的第 届毕业生。 参考答案:一 (第15页)

9.住在花园小屋的日子里,海伦经过学习,能拼出 个名词和三个动词。 参考答案:十八 (第27页)

10.我和莎莉文老师为了争执,我坚持 。 参考答案:“杯”和“水” (第30页)

11.“水”唤醒了我 ,给了我 ,我感激老师

感激她 ,感激她 。

参考答案:思维的灵魂 前所未有的快乐 让我获得这份领悟

原谅我的粗鲁和野蛮 带我来

到水井旁 (第31页)

12.莎莉文老师控制我的学习时间是因为 。

参考答案:我们的手指画写得太多,疲乏得颤抖 (第32页)

13.我自己动手写的第一个句子是“ ”。

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