20xx年中考试题分类汇编：诗词名句默写

2013十堰

7．古诗词默写填空。（4分，每小题1分）

，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

(2)僵卧孤村不自哀，（陆游《十一月四日风雨大作》）

(3)韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用“ ， ”道出惟有创新，才能领时代风骚的创作真谛。

(4)杜牧在《泊秦淮》中用“”形象婉曲地表达出对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音而完全不顾衰微国运的强烈不满。

7.（4分）（1）何当共剪西窗烛 （2）尚思为国戍轮台 （3）江山代有才人出，各领风骚数百年 （4）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（每小题1分，错、漏一字扣0.5分，扣完为止。（4）句中书名号未写视同错一字。）

2013重庆

8.古诗文默写填空。（10分，每空1分）

（1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）

（2）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）

（3）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（5） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（6） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（7） ，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）

（8）诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句： ， 。（李商隐《夜雨寄北》）千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

2013浙江绍兴

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7-9年级古诗词名句综合检测试题

1、曹操的《观沧海》中通过丰富的想象，表达自己博大胸怀的诗句是：

； ， 。

2、王湾《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是： ， 。

3、白居易的《钱塘湖春行》描写春天草长莺飞，百花初绽的句子是： ， 。

4、马致远的《天净沙 秋思》描写景色的句子是： ， ， 。

5、李白的《闻王昌龄左迁龙》运用拟人手法写诗人对朋友的思念和牵挂的诗句是 ， 。

6、李商隐的《夜雨寄北》写出了对未来欢聚的向往之情的句子是

， 。

7、 晏殊的《浣溪沙》词中最为人称道，又最能确切地表达此人浓重而又深沉的伤春怀人之情的天然妙对是 ， 。

8、杜牧的《泊秦淮》 为全诗定下感情基调的句子；点明时间和地点的一句是；用于典故的句子是。

9、辛弃疾的《为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉、听觉描写驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的是： ， 。

10、《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是： ， 。

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古诗二首赏析

《夜雨寄北》 唐朝 李商隐s 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1、常用来表达怀念亲友，盼望有时再相聚的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3、这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。本诗从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。

4、诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作用？

答：烘托人物心情的作用,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。

5、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？ 答：表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。

6、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？ 答：表达思念亲朋，渴望团聚的感情。

7、“问“、“话”二字好在何处？

答： “问”写出了夫妻之间的关怀、惦念；“话”照应了“问”，写出了宦游人的乡愁和歉意。

8.赏析两处“巴山夜雨”妙在何处?

答: (1)次句中的“巴山夜雨”是现实中的，描绘了秋雨连绵,阻隔了回家的路,增添了诗人对妻子的思念,作者借凄凉的秋景抒写了孤寂凄凉的心情。(2)尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。两处“巴山夜雨”相对照,更深刻的表达了现实的离愁和深切的思念之情。

《论诗》 清代 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

1、“江山代有才人出，各领风骚数百年”告诉我们一个什么道理?。 答:人才的出现，如长江后浪推前浪,一代人过去，又将有新一代人出现。

2、这首诗中“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫。

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《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。含义是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。

《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是：扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

6.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。

《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。

《三峡》一文中渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。比喻水流速度之快的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

《陌上桑》一文中行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。运用侧面烘托手法，表现人物之美丽。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

《江南春》诗中写江南春色的美景是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。借古讽今的句子是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

14.《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

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夜雨寄北 李商隐 教案

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。

教学目标：

1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。

2、整体感知作品的思想感情。

3、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。

4、细心品味脍炙人口的千古名句。

教学时数：一课时

一、 导入新课、明确方法

我们用导读的方法学习了XXXX这首词，由此可总结出鉴赏诗、词、曲的一般方法。这节课我们就用这个方法试着来仿读李商隐的《夜雨寄北》。

二、 粗读课文，了解背景。

（一）、 知人论世

李商隐（813-858）：字义山，号玉豀生，怀州河内（今河南沁阳）人。是晚唐时期很有影响的一位著名诗人，他的诗现存的有待600余首。

李商隐有“欲回天地”的雄心壮志，可惜“运与愿违”，他“一生襟抱未尝开”，他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨，尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。他与杜牧生活在同一时代，被世人并称为“小李杜”。

秋雨绵绵中的有天，他收到远在长安的妻子的来信，问他何时能回长安。妻子情意殷殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨，诗人依窗观雨景，吟成了此诗。

（二）、 析诗题

这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人。现传各本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内”来解读，似乎更确切。

1、让学生了解作者及创作背景，有助于理解诗文内容，可引导学生阅读“课文提示”有关资料。

2、学生自读课文，然后仿照“导读”中的思维训练题的思路格式，结合本文教学目标（用

幻灯投影），去自行设计有价值的疑难问题。

3、四人小组讨论，集中精选有代表性的2~3题写在纸上，与此同时，教师要及时巡视，把

握各小组提问的方向，不至于漫无边际，并鼓励、辅导滞后的学生大胆提问。

三、 研读课文、析疑辨疑。

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中考必记的72组名言名句

考查频率（★★★★★）

1.人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十二章）

2.温故而知新，可以为师矣。（《论语》十二章）

3.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》十二章）

4.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

5.秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

6.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

7.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

8.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

9.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

10.烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

11.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

12.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

13.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

14.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

15.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

16.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

17.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

18.《<论语>十二章》中论述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

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19.《观沧海》一诗中，作者通过丰富的想象，表达自己博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

20.《次北固山下》中表现出“以新代旧”哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

21.白居易在《钱塘湖春行》中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

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《夜雨寄北》中考题集锦 1、“秋”字在诗中起到了什么作用?

“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情

2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？ 还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。

4、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？ 这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。

5、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？

前一句是写实，后句是想象会面时对当时情景的描述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。

6.后两句表达了诗人的愿望，诗人想象了与友人团聚 的情景，表达了诗人 渴望与友人离别重逢 的感情。；

7、首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样的思想感情?

一问一答，一扬一抑，表达了思念家人欲归不得的愁苦之情。

9、诗中“巴山夜雨”重逢出现有什么艺术效果?

前一个是现在的夜雨，后一个是 将来回味的夜雨，时空交替，回环往复，缠绵曲折。

10、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象了怎样的情景?表达了怎样的感情?

想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景。 今日的愁苦夹杂着渴望团聚时的欢乐。

11、本诗的一个耳熟能详的成语是： 剪烛西窗 。成语的含义是 在西窗下剪烛用以表达思念亲友，渴望团聚的情感。

12、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。

富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵伸长。

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