篇一 :王维的千古名句

王维的千古名句:

1、洛阳女儿对门居,才可容颜十五余。 《洛阳女儿行》

2、谁怜越女颜如玉,贫贱江头自浣纱。 《洛阳女儿行》

3、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 《九月九日忆山东兄弟》

4、明月松间照,清泉石上流。 《山居秋暝》

5、红豆生南国,春来发几枝? 《相思》

6、空山不见人,但闻人语响。 《鹿柴》

7、深林人不知,明月来相照。 《竹里馆》

8、月出惊山鸟,时鸣春涧中。 《鸟鸣涧》

9、风劲角弓鸣,将军猎渭城。 《观猎》

10、空山新雨后,天气晚来秋。 《山居秋暝》

11、山路元无雨,空翠湿人衣。 《山中》

12、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 《送元二使安西》

13、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 《观猎》

14、来日绮窗前,寒梅著花未。 《杂诗三首》

15、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 《九月九日忆山东兄弟》

16、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 《送元二使安西》

17、明年春草绿, 王孙归不归? 《山中送别》

18、但去莫复问,白云无尽时。 《送别》

19、涧户寂无人,纷纷开自落。 《辛夷坞》

20、斜光照墟落,穷巷牛羊归。 《渭川田家》

21、行到水穷处,坐看云起时。 《终南别业》

22、君自故乡来,应知故乡事。 《杂诗·君自故乡来》

23、君言不得意,归卧南山陲。 《送别》

24、大漠孤烟直,长河落日圆。 《使至塞上》

25、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 《积雨辋川庄作》

26、春窗曙灭九微火,九微片片飞花琐。 《洛阳女儿行》

27、城中相识尽繁华,日夜经过赵李家。 《洛阳女儿行》

28、请留磐石上,垂钓将已矣。 《青溪》

29、春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。 《桃源行》

30、倚杖柴门外,临风听暮蝉。 《辋川闲居赠裴秀才迪》

31、朝为越溪女,暮作吴宫妃。 《西施咏》

32、白云回望合,青霭入看无。 《终南山》

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篇二 :古诗文名句

专题五 知识积累运用

一、 古诗文名句

1、(河北沧州,2分)下列古诗句不饱含深深友情的是( )。

A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 B.又送王孙去,萋萋满别情。

C.海内存知己,天涯若比邻。 D.亲朋无一字,老病有孤舟。

2.(山东泰州靖江,4分)诗句默写。

(1)羌笛何须怨杨柳,__________________。 (王之涣《凉州词》)

(2)最是一年春好处,__________________。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(3)__________________,明月何时照我还。 (王安石《泊船瓜洲》)

(4)粉身碎骨全不怕,__________________。 (于谦《石灰吟》)

3.(长春,5分)请将相对应的诗句及题目用线连起来。

小时不识月 自在娇莺恰恰啼 《江畔独步寻花》

西塞山前白鹭飞 呼作白玉盘 《渔歌子》

留连戏蝶时时舞 桃花流水鳜鱼肥 《古朗月行》

等闲识得东风面 二月春风似剪刀 《春日》

不知细叶谁裁出 万紫千红总是春 《咏柳》

4.(湖北石首,8分)填充句子。

(1)________________________,孰能无惑?

(2)________________________,俯首甘为孺子牛。

(3)千门万户曈曈日,________________________。

(4)________________________,何人不起故园情。

(5)________________________,相煎何太急?

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篇三 :送别诗三首

鉴赏·评论 送别诗三首(2课时)

课前预习

1.搜集诗人的生平资料。

2.熟读诗歌,积累精妙的写景、抒情名句。

相关课程标准

“了解诗歌这种文学样式,学会欣赏诗歌,有自己的情感体验,初步领悟诗歌的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品位诗歌中富有哲理的语言。”“能用普通话正确、流利、有感情地诵读诗歌,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。”

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2.掌握学习古诗的基本方法,领悟重点诗句的情味。

3.体会诗人所表达的深厚情感,感受人间友情的美好,懂得珍惜友情。 评价任务

1.反复诵读,把握诗歌节奏和感情基调。

2.大胆想象,悟出诗歌传达的情感。

3.比较探究,品味三首诗的异同。

4.链接生活,培养学生的鉴赏能力。

教学过程

一.导入展示

1.情景创设:(播放乐曲《送别》)

千百年来,故园乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之感,牵动了多少人的心!离别,留给人的总是无限的惆怅。古人常用杨柳、杨花或柳絮来表达离愁别绪。同是送别,表达的情感又不尽相同:或挽留,或祝福,或劝慰。让我们一起走进《送别诗三首》,去慢慢品味那无限的离愁别绪吧!

(设计意图:通过播放《送别》的乐曲,教师富有感染力的语言,创设一种浓郁的人文氛围,激起学生学习古诗的兴趣,让学生很自然地走进诗的意境。)

2.教学目标:

(1) 正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

(2) 掌握学习古诗的基本方法,体悟重点诗句的情味。

(3) 体会诗人所表达的深厚情感,感受人间友情的美好,懂得珍惜友情。

二.自主学习

1.有法可依 (教师介绍学习古诗的方法。)

(1)知作者,解诗题;

(2)重朗读,明诗意;

(3)多想象,悟诗情。

2.作者名片 (学生根据资料,为三位作者设计名片。)

学生卡片展示:

《送元二使安西》:王维(公元701-761)字摩诘,人称“诗佛”,唐代山水田园诗人,与孟浩然并称“王孟”, 作品有《送别》、《九月九日忆山东兄弟》、《相思》等。9岁就负有才名,19岁赴乡试中解元(即第一名举子),21岁成进士。 苏轼曾评价:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”此诗为赠别

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篇四 :送别诗三首

北师大版九年级语文第四单元 鉴赏·评论 《送别诗三首》 1课时 课前准备:

1、搜集诗人的生平资料,了解写作背景。

2、收集整理送别诗句。

3、熟读诗歌,积累精妙的写景、抒情名句。

相关课程标准:

“了解诗歌这种文学样式,学会欣赏诗歌,有自己的情感体验,初步领悟诗歌的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品位诗歌中富有哲理的语言。”“能用普通话正确、流利、有感情地诵读诗歌,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。”

学习目标:

1、朗读诗歌并背诵,要分清节奏,念准重音,读出感情。

2、激活学生的联想和想象能力,进入诗文意境。

3、体会诗人所表达的深厚情感,感受友情的美好。

评价任务:

1、反复诵读,读准、读顺作品,体会诗歌的内容。

2、吟诵想象,揣摩探究,体会作者的情怀,感受诗歌的意境。

3、品读感受,比较阅读。

4、背诵三首诗。

教学过程

一、导入新课

教师引导:在学过的古诗词中,大家一定积累了不少关于“送别”的名句,都

有哪些呢?让我们展现在黑板上。

学生列举诗句,如:

1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!-----李白《赠汪伦》

2、山回路转不见君,雪上空留马行处。-----岑参《送武判官归京》

3、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。----李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 --王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

5、我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。---李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

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师:古往今来,有多少文人墨客饱含深情的抒写自己的离愁别绪,他们或“踏歌

相送”,或“寄心明月”,尽显人间真情。这节课,让我们一起穿越唐朝,见证一段段真挚的友谊吧!

(板书课题,出示学习目标)

二、预习展示

教师引导:在预习环节中,同学们肯定有不小的收获,请把关于作者及写作背景的知识展示一下,好吗?

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篇五 :人教版语文八年级下册默写练习

仲恺高新区鹏翔学校2014—2015学年度中考语文默写试卷(八年级下册)

班级 姓名 等级

一、默写填空:

1、 结庐在人境,而无车马喧。 , 。采菊东篱下, 。山气日夕 佳, 。此中有真意, 。

2、 金樽清酒斗十千, 。停杯投箸不能食, 。??闲来垂钓碧溪上, 。行路难,行路难,多歧路,今安在? , 。

3、 , !风雨不动安如山!呜呼, , !

4、 ,

。 。散入珠帘湿罗幕, 。??纷纷暮雪下辕门,

5、 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 , 。

6、 , 。夹岸高山,皆生寒树。 , ;??好鸟相鸣, 。 ,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者, ;经纶世务者, 。横柯上蔽, ;疏条交映, 。

7、 ,不蔽风日,短褐穿结, ,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。赞曰:黔娄之妻有言:“ , 。”

8、 , , ,执策而临之,曰: “天下无马!”

9、左佩刀,右备容臭, ; , 。以中有足乐者, 。盖余之勤且艰若此。

10、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 , 。 , 。今日听君歌一曲, 。

11、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 , 。

12、辛苦遭逢起一经, 。 ,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐, 。人生自古谁无死, 。

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篇六 :诗文名句理解背诵90题

初四语文——诗文名句理解背诵90题

1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗

是: , 。 2、 杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子

是: , 。 3、 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是: , 。

4、 古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句: , 。 5、 《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是: , 。

6、 做人切勿患得患失,而应乐观旷达,就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样: , 。

7、 宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词。除《水调歌头?明月几时有》外,请写出你最喜欢的两

句。 , 。 8、 古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出你最喜欢的连续的两句。 9、 《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句

是: , 。 10、《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句

是: , 。

11、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是: , 。

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篇七 :八年级语文第二学期期中检测试卷

八年级语文第二学期期中检测试卷

温馨提示:时间 120分钟 满分120分

一、书写(4分)

请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况记分。

二、积累与运用(20分)

1、请给下列加粗划线的字注音或根据拼音写汉字(4分) 诘( )责 驰chěng( ) 藏污纳垢( ) 千山万hè( ) 馈( )赠 踌chú( ) 冥思xiá( )想 油光可鉴( )

2、根据提示修改下面一段文字(4分)

①又是一个宁静的清辰,阳光洒在草地上,柔柔的,像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。②一阵风吹来,凝聚着泥土和草木的气息,我贪婪地吮吸着,心里感到久违的舒畅。③我绕着校园慢慢地走着,看着优美的环境,心中涌起种种欣喜和娇傲,为自己、为母校。④请让我带着你领略她的风韵与内涵,绕着校园走一圈。

⑴、第①③句各有一个错别字,请找出并改正。(1分)

第①句: 改为

第③句: 改为

⑵、第②句有个词语运用不当,请修改:(1分)

⑶、第④句语序不当,应改为:(2分)

3、诗文填空(6分)

(1)范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己伟大抱负的句子是:(1分)

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》成为送别诗精品的千古名句是:(1分)

(3)在初三的毕业会上,老师经常用李白的诗句“ ,直挂云帆济沧海”来勉励学生在人生道路上要勇往直前。(1分)

(4)人生旅途上,我们经常要经受各种各样的“暴风雨”的考验,面对生活的暴风雨,你会怎样迎接?请用高尔基《海燕》中的话来回答:(2分)

文中的海燕象征着:

(5)母爱永恒。请你从格言、俗语、诗句等方面任意写一个句子来表达你对母爱的颂扬:(1分)

4、文学常识填空(4分)

(1)《列夫·托尔斯泰》节选自 ,作者是 。七年级时我们学过他的另

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篇八 :语文:八年级下册古诗文名句

八年级下册古诗文复习

一、古诗词名句,请填写完整。

1. 、天山共色, 、任意东西。(吴 均《与朱元思书》)

2.李商隐的(无题《相见时难别亦难》),情真意切而又含蕴地写出了浓郁的 离别之恨和缠绵的相思之苦,其中“ 、 ”表现了爱情的坚贞,意境新奇,诗味隽永,千古传诵。

3.谭西南而望, 、明来可见。(柳宗元《小石潭记》)

4.由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这幅对联,我们能够联想到《岳阳楼记》中的名句:“ 、 。”

5.《小石潭记》中写溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见二句子是: 、 。

6.古代送别诗中,有很多情景交融的诗句,虽只字未提送别,却饱含依依惜别之情。写出连续两句这样的诗: 、 。

7.王安石在《登飞来峰》一诗中,表明自己不畏艰难,对前途充满信心的诗句是“ 、 。”

8.春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)

9.苏轼的《小调歌头·明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟、表现作者感悟人生哲理的词句是: 、 、 。

10.范仲淹在《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是: 、 。

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