篇一 :古诗词名句积累

初中毕业生必背古诗词名句积累

1.晨兴理荒秽,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

2. 绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

3. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

4. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

5. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)

6. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

7. 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)

8. 海里生残夜,江春入旧年。(王湾,《次北固山下》)

9. 会当临绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)

10. 兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照《如梦令》)

11. 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

12. 海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

13. 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》(杜牧《泊秦淮》)

14. 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

15. 何当共解西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

16. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

17. 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮士不已。(曹操《龟虽寿》)

18. 存者且偷生,死者长已矣。(杜甫《石壕吏》)

19. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)

20. 问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

21. 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐?村局》)

22. 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

23. 我寄愁心与明月,随风直到夜朗西。(李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

24. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

25. 烽火连三月,,家书抵万金。(杜甫《春望》)

26. 不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中。(王安石《登飞来峰》)

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篇二 :古诗文名句积累训练题(含答案)

考点跟踪训练7 名句积累

1.(2011·浙江台州)古诗文填空。(8分)

(1)____________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

(2)枯藤老树昏鸦,____________,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

(3)仍怜故乡水,____________。(李白《渡荆门送别》)

(4)苔痕上阶绿,____________。(刘禹锡《陋室铭》)

(5)是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“____________,__________”乎。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)王维在《使至塞上》一诗中,以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句是____________,____________。

[答案] (1)采菊东篱下 (2)小桥流水人家 (3)万里送行舟 (4)草色入帘青 (5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (6)大漠孤烟直,长河落日圆

(评分标准:每句1分,句中有一个错字、漏字扣0.5分。共8分。)

[解析] 本题考查诗文名句的理解与积累。第(l)至(5)小题,属于记忆性默写,第(6)小题为理解性默写,注意提示,因为这一小题限定了具体诗歌是王维的《使至塞上》,内容是写塞外雄浑壮观景象,可以断定应填“大漠孤烟直,长河落日圆”两句。

2.(2011·江苏扬州)默写。(每空1分,共9分)

(1)但愿人长久,____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

(2)____________,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)

(3)身无彩凤双飞翼,____________。 (李商隐《无题》)

(4)____________,吹尽狂沙始到金。 (刘禹锡《浪淘沙》)

(5)塞下秋来风景异,____________。 (范仲淹《渔家傲》)

(6)____________,不悱不发。 (《论语》) (7)____________,行成于思毁于随。 (韩愈《进学解》)

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篇三 :诗词名句背诵积累

七年级试卷 - 七年级(上)诗词名句背诵积累

1、《论语》:

①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。

③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉 来表示;

⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;

⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。

⑦ AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?”

2、曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。

诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙;

详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起; 描写诗人想象中的景象的句子是:曰月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里; 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:曰月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海

3、王湾的《次北固山下》:

诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是: 海曰生残夜,江春入旧年。

4、李清照的《如梦令》:

追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:常记溪亭曰暮,沉醉不知归路;起承上启下的诗句是:兴尽晚回舟

5、辛弃疾的《西江月》诗中,畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

6.杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》

7、李商隐的《夜雨寄北》:超越时空,想象曰后重逢时的情景的诗句: 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

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篇四 :古文名句积累

背诵文言文重点句默写

《<论语>十则》

1. 同学之间真挚友谊的建立与发展,离不开理解与尊重。因此,当遇到误解和误会时,采取“人不知而不愠,不亦君子乎”的态度才是我们最明智的选择。(用《论语》中的句子回答。)

2.你如愿以偿地考入理想中的高中,当你一踏入校门时,首先映入眼帘的是一幅选自《〈论语〉十则》的欢迎横幅,这个横幅的内容是:有朋自远方来,不亦乐乎? 3.读书学习要注意及时复习,正如孔子所说:“温故而知新,可以为师矣。” 4.《论语》中阐明学与思关系的语句是:学而不思则罔,思而不学则殆。

5.唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《(论语>十则)中孔子的话:见贤思齐焉,不贤而内自省也。

6 《〈论语〉十则》中说向一切人学习,随时随地都要注意学习的句子:三人行,必有我师焉。

7.生活中表现既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《〈论语〉十则》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。

8.儒家提倡的待人接物的处世之道是不要把自己的意志强加于人,用《(论语>十则)中孔子的话表示就是:己所不欲,勿施于人。

9 《〈论语〉十则》中含有“路遥知马力,日久见人心”之意的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。

《桃花源记》

1《桃花源记》中描写桃花林自然美景的句子是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2《桃花源记》中描写桃花源自然环境的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

3《桃花源记》中描写桃花源中老人小孩快乐生活的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。

《陋室铭》

1.《陋室铭》中“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。

2.描写陋室幽雅环境的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

3.以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

4.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 5《陋室铭》中主旨句是:斯是陋室,惟吾德馨。

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篇五 :古诗文名句背诵默写积累

综合专题部分

1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句:

曹操的"烈士暮年,壮心不已";顾炎武的"天下兴亡,匹夫有责";陆游的"僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台";

范仲淹的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐";

2.请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(陆游)王师北定中原曰,家祭无忘告乃翁。游)天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)

4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含"雨"字):

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧:《清明》)

夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》)

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游:《十一月四曰风雨大作》).

5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。

国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)

落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍:《己亥杂诗》

6.请写出古代诗词中有关山的诗句。

会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫:《望岳》)国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)

种南山下,草盛豆苗稀。(陶渊明:《归园田居》)

7.请写出古代诗词中有关花的诗句。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(杜牧:《清明》)

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊:《浣溪沙》)

感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫:《春望》)

人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理

一《龟虽寿》

①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:

②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是:

③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是: (陆

①-3老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

④强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是:④盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

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篇六 :七下古诗文名句积累

七下古诗文名句积累

(一)《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌)

1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

2.《木兰诗》中面对可汗大点兵,木兰作出的决定是: 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

3.《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

4.《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

5.《木兰诗》中的“朔气传金柝,寒光照铁衣。”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

6.《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。

7.《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活? 木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

8.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

9.出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相,其原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!”

10.《木兰诗》中描写边塞军营夜景,借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

11.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:万里赴戎机,关山度若飞。

12.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的诗句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!

13.《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:将军百战死,壮士十年归。

14.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:愿驰千里足,送儿还故乡。

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篇七 :古诗词名句积累

一 、表达积极的人生态度(抒发雄心壮志)的古诗文句

1天下兴亡,匹夫有责。 顾炎武

2长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 《行路难》 唐 李白

3会当凌绝顶,一览众山小。 《望岳》 唐 杜甫

4先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 《岳阳楼记》 范仲淹

5僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 《十一月四日风雨大作》宋 陆游

6人生自古谁无死,留取丹心照汗青。《过零丁洋》 宋 文天祥

7谁道人生无再少,门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。《浣溪沙》北宋苏轼

二、 有关送别、乡思离愁的古诗词句

1海内存知己,天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》 唐 王勃

2剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。《相见欢》唐李煜

3我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐 李白 4日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 《黄鹤楼》 唐 崔颢

5桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 《赠汪伦》 唐 李白

6孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 7莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 《别董大》 高适

8仍怜故乡水,万里送行舟。 《渡荆门送别》 唐 李白

三、有关“爱国及忧国忧民”的古诗词句

1了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!《破阵子》南宋辛弃疾 2人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 《过零丁洋》 南宋 文天祥

3安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!《茅屋为秋风所破歌》唐 杜甫

4僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》南宋陆游

5浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。人不寐,将军白发征夫泪。 《渔家傲》 北宋范仲淹

四、诗中日

1海日生残夜,江春入旧年。 《次北固山下》 唐 王湾

2大漠孤烟直,长河落日圆。 《使至塞上》 唐 王维

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篇八 :古诗文名句积累

课题:古诗文名句的积累与运用

教学设计

教学目标

1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情 2、背诵、默写名句,掌握答题技巧 3、陶冶情操,提高语言修养 重点、难点

背诵、默写名句,掌握答题技巧 教学意图

“宏扬传统文化,培育民族精神”,这是近年来党中央提出的口号。语文新课标也明确规定,7-9年级要背诵读古诗80首,古诗文名句的默写在近年的中考语文中占有一定的比分,因其内容多、范围广、故而失分现象比较严重,为了帮助学生更好地掌握这一知识点,我就设计了这堂课。

既是复习课,首先要强调知识性,它要囊括初中1-6册课本中所学的古诗文,要让学生认识题型并掌握答题技巧。其次要讲究趣味性,旨在提高学生背名句的兴趣以及运用名句的能力。所以,知识性和趣味性相结合是本堂课设计的特点,整个这堂课的结构就分为二大块:认识题型、掌握答题技巧和趣味背诵。 教学过程 导入

由“春”入题,请同学们回忆所学过的古诗文中咏春的名句。(学生回答,教师评点,以鼓励为主)

师讲述:这几年,古诗文名句的积累和运用成为中学语文必考内容。根据新课标和教学大纲的要求,对古诗文的学习要做到:能诵读古代诗文,准确背诵,默写一定数量的名篇。评价学生阅读古代诗词和浅显文言文的能力,重点在于考察学生记诵积累的过程。 试题以默写题的形式出现,请看下列题目。

一、看例题、识题型

1、会当凌绝顶,。 杜甫《望岳》

2、《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是。 3、 纵观古今中外,凡成就一番事业的人士,他们在成功与挫折面前始终保持着“ , 。”的良好心态,用《岳阳楼记》中的一句名言填空。 4、 古代诗歌中抒写思念故乡,眷恋亲友的诗句很多,请写出二句, , 。(可以讨论)

答案:1、一览众山小 2、夕阳西下,断肠人在天涯 3、不以物喜,不以已悲

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