《春夜喜雨》阅读及答案

春夜喜雨

唐.杜甫

1、好雨知时节， 当春乃发生。

2、随风潜入夜， 润物细无声。

3、野径云俱黑， 江船火独明。

4、晓看红湿处， 花重锦官城。

1．这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因：

2．这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨？

3．你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？

答案：

1． 知时节（或当春乃发生）

2． 第二联从听觉，第三联从视觉。

3． “潜”字用得好。这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。

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杜甫《春夜喜雨》阅读训练及答案

1.题目中____字是全诗的诗眼？作者称赞春雨为“好雨”是因为_______（用原文回答）

2.“野径云俱黑，江船火独明”是从_______（感觉的一种）来写春雨；__________，__________是诗人的想象。

3.对本诗理解分析不正确的一项是（ ）

A、开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。

B、中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C、最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D、全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。

4.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）

A．一、二两句以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。

B．三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。

C．五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。

D．最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景；锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。

5.这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用的好，为什么？运用了什么修辞方法？是从哪种感觉来写的？

6.首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？

7.趣味作业——猜谜语

春夜喜雨（打一中国地名）

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常用古诗、名句归类

1、 写出一句与我国传统节日有关的诗句

AB：日》

2、 描写春天景色的诗句： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。唐 孟浩然《春晓》

3、 头。 宋 杨万里 《小池》

4、 描写秋天景色的诗句： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐代 杜牧《山行》

5、 描写风的诗句：

6、 描写雨的诗句：7、 描写雪的诗句：8、 描写梅花的诗句：9、 描写菊花的诗句

10、 描写桂花的诗句11、 描写青松的诗句 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 陈毅《青松》

12、 描写柳树的诗句刀。 唐朝 贺知章《咏柳》

13、 赞美庐山的诗句 宋 苏轼 《题西林壁》

14、 赞美泰山的诗句 杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小。” 孔子的“登泰山而小天下。”

15、 描写长江的诗句李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

16、

17、 描写西湖的诗句A：苏轼的《饮湖上初晴后雨》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B：18、 描写月亮的诗句A： B： 19、 表达勤俭节约的名句《锄禾》

20、 关于读书的名言A： B：

诗句：唐朝 颜真卿 《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

21、 关于谦虚的名句 A：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（毛泽东）

22、 关于自信的名句23、 关于积累重要的名句

24、 赞美母爱的名句

25、 描写思乡之情的名句石的《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

26、 描写朋友感情深厚的名句

27、 描写送别之情的名句

B、海内存知己，天涯若比邻。唐朝 王勃

28、 赞美老师的名句

29、 表达爱国之情的名句

30、 说明珍惜时间的名言

31、 说明珍惜时间的谚语 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

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《春夜喜雨》教学案例

教学目标：

1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。

2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。

3、品读杜甫，感受杜甫忧国忧民之情。

教学重难点：

品味诗人遣词造句的妙处，领略诗歌意境。

教学准备：

教师：解读教材；阅读相关的文献资料；准备课件。 学生：搜集有关杜甫的资料，背诵杜甫的诗句。

一．创设情境，导入新课

播放歌曲《三月的小雨》。师：“随着这优美的旋律，激起我们对春雨的无比渴望。俗话说：春雨贵如油，春雨确实珍贵，今天我们一起去看看大诗人杜甫有多喜爱这春雨。”

二．合作学习，主动探究

（一）学生根据自己所搜集的资料，介绍杜甫。

师补充：杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他严谨创作态度的真实写照。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。 老师讲解“语不惊人死不休”，并用爽快流畅的行书进行

板书。引导：杜甫的是是否真的是这样的呢？我们来一起品读这首诗。

（二）朗读：感受律诗韵律美

1.老师范读：让学生注意重读、停顿、语气、语调。

2.老师领读。

3．学生自由朗读古诗，要求读通顺，读准字音。

4．指名读诗，教师进行点拨，读准诗的节奏，相机进行指导。请学生再读，检验指导的效果。

5．感受律诗的韵律美。

指导学生写出每一句后一个字的拼音（生sheng、声sheng、明ming、城cheng），了解律诗的押韵方法，注意韵脚的诵读，学生自由读古诗，注意抓住节奏，读出韵律美。

6.古时候，诗歌都是可以配乐吟唱，今天老师就带着同学们和着韵律来吟唱这首诗。

老师打拍子，指导学生进行吟唱。通过这样的多角度的诵读，感受古诗带来的韵律和节奏美。

（三）合作学习：按学习小组分工合作，安排学习任务 一组探究：抓“题眼”

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杜甫诗中的名句

1．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（唐·杜甫·闻官军收河南河北）

2．白也诗无敌，飘然思不群。（唐·杜甫·春日忆李白）

3．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫《寄李白》

4．别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（唐·杜甫·戏为六绝句）

5．出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（唐·杜甫·蜀相）

6．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（唐·杜甫·曲江）

7．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（唐·杜甫·绝句）

8．此曲只应天上有，人间那得几回闻。（唐·杜甫·赠花卿）

9．读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫·奉赠韦左丞二十二韵）

10．尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（唐·杜甫·戏为六绝句）

11．烽火连三月，家书抵万金。（唐·杜甫·春望）

12．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（唐·杜甫·春望）

13．好雨知时节，当春乃发生。（唐·杜甫·春夜喜雨）

14．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（唐·杜甫·客至）

15．会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

16．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（唐·杜甫·秋兴）

17．酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（唐·杜甫《曲江》）

18．李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（杜甫《饮中八仙歌》）

19．流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（唐·杜甫·江畔独步寻花）

20．露从今夜白，月是故乡明。（唐·杜甫《月夜忆弟舍》）

21．敏捷诗千首，飘零酒一杯。（唐·杜甫·不见）

22．随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》

23．吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（唐·杜甫·登岳阳楼）

24．细雨鱼儿出，微风燕子斜。（唐·杜甫·水槛遣心）

25．香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。（唐·杜甫·月夜）

26．正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐·杜甫·江南逢李龟年）

27．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）

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春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ．．．．

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 ．．．．．．．．．

1.解释下列词语：

乃： 发生： 潜：

野径： 花重：

1.《春夜喜雨》的作者是代 。这首诗诗中没有一个“ 喜 ”字，却体现出诗人的 之情。

3.这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因：

答：

4.这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨？

答：

5.这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？

6. 这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?

7．对这首诗的分析，不恰当的一项是（）

A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

8.比较下面两首古诗，完成后面二题。（6分）

春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨 周邦彦

耕人扶耒（lěi）语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

（2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

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chūny?xǐyǔ春 夜 喜 雨

cháodàitángcháozu?zhědùfǔ朝 代：唐 朝 作 者：杜 甫

hǎoyǔzhīshíji?好 雨 知 时 节，

dāngchūnnǎifāshēng

当 春 乃 发 生。

suífēngqiánrùy?

随 风 潜 入 夜，

rùn

wù

xìwúshēng润 物 细 无 声。

yějìng

yúnjùhēi

野 径 云 俱 黑，

jiāngchuánhuǒdúmíng

江 船 火 独 明。

xiǎokành?ngshīchù

晓 看 红 湿 处，

huāzh?ngjǐnguānch?ng

花 重 锦 官 城。

ju?jù

绝 句

cháodàitángcháozu?zhědùfǔ朝 代：唐朝 作者：杜 甫

liǎngg?huánglímíngcuìliǔ

两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，yìxíngbáilùshàngqīngtiān

一 行 白 鹭 上 青 天。chuānghánxīlǐngqiānqiūxuě

窗 含 西 岭 千 秋 雪，m?nb?dōngwúwànlǐchuán

门 泊 东 吴 万 里 船。

jiāngpàndúbùxúnhuā江 畔 独 步 寻 花

cháodàitángcháozu?zhědùfǔ朝 代：唐 朝 作 者：杜 甫

huángsìniángjiahuāmǎnqī黄 四 娘 家 花 满 蹊，

qiānduǒwànduǒyāzhīdī

千 朵 万 朵 压 枝 低。

liúliánxìdi?shíshíwǔ

留 连 戏 蝶 时 时 舞，

zìzàijiāoyīngqiàqiàtí

自 在 娇 莺 恰 恰 啼

yúgēzǐ

渔 歌 子

cháodàitángcháozu?zhězhāngzhìh?朝 代：唐 朝 作 者：张 志 和

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