篇一 :教师人生格言座右铭

教师人生格言座右铭

1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

3、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

4、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

5、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

6、独物之教风,以尽匹夫之责。

7、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

8、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

9、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

10、不自满者受益,不自是者博闻

11、教育无小事;教师无小节。

12、有所尝试,就有所作为。

13、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

14、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

15、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

16、我始终坚信:每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光,不断提高自己人格的魅力,丰盈自己生命的底色,为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

17、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

18、耐心、细心、恒心。

19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

20、喜欢孩子,善待孩子。

21、堂堂正正做人,兢兢业业工作。

22、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

23、多一份赏识,就多一份成功的希望。

24、努力把自己当成一个孩子。

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篇二 :教师人生格言座右铭

教师人生格言座右铭

教师如果对学生没有热情,

决不能成为好教师。

但是教师对于学生的爱是一种带有

严格要求的爱。

教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。

教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺

术,艺术的生命在于创新。

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是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地 “

众里寻他千百度

每一个学生都是好学生。

培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

捧着一颗心,不带半根草去。

为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

习于智长,优与心成。

享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

扬黄牛精神,做平凡工作。

一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

教师人生格言大全:一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就

站不进去,不可能获得真知。

爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。

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篇三 :小学教师教育格言

小学教师教育格言

每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。——何小花

教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。——赵丽娟

舍弃一些可有可无的花架子,在教育实践中找到一条务本求实的路,勇敢地走下去,我相信,一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想! ——李娟

教育的真谛在于知孩子之心,观孩子之面,想孩子所想,乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子! ——王金芳

以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。——王莉

成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。——徐志霞

教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道,用真心真情谱写壮丽的人生乐章。——裔莎

爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。——殷琴

对后进生,班主任请用睿智引导,更要耐心等待。相信等待之后,会有一朵绽开的鲜花迎向你!——张晓燕

孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来,相反,它处于一种非常美妙的格局中:这便是众星拱月。——赵雯

教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。 ——陈玉青

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篇四 :数学教师座右铭

数学教师座右铭

数学教师必须引导学生自觉的学习。教师应扮演包括顾问、辩论会主席和对话人等在内的角色,而不只是讲授者和权威。在课堂活动中,教师应鼓励学生通过口述或书面的形式表达他们自己的想法,学生应把学数学看成人类的一种共同的活动,必须学会以集体通力合作的方式解决问题,也必须学会在各种想法和办法的冲突中,作出令人信服的论证。

小学数学应加强儿童对各种模式的本能的好奇心,鼓励儿童去了解他们周围世界中的数学。只要耐心地引导他们去观察,就会发现各种各样的形、数、机会、几何、算术、概率的基础。科学活动也会通过数据、推理、观测的示范,自然地把学生引向数学。实在说来,没有一个人能教数学,好的教师不是在教数学,而是能激发学生自己去学数学。教育调查提供了令人信服的证据,那就是只有当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时才能真正学好数学。学生要理解数学,就必须亲自吃透那些渗透于课程中的动词,如:检查,表示,变换,求解,应用,证明,交流。要做到这一点,最好采用分小组学习,开展讨论,互相报告,以及由学生自己负责的各种形式。

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篇五 :我的教育感言-格言,座右铭 Microsoft Word 文档 (5)

我的教育感言--格言

1、帮助别人,自己也会强大起来。

2、生一次气,毁一次健康,宽容才是维持心理健康的“维生素”。

3、我们不能拒绝希望,因为希望是有限的;我们不能放弃希望,因为希望是无限的。

4、常思自己过,莫谈他人非。

5、礼貌像个气垫,里面可能什么也没有,但却能奇妙地减少碰撞。

6、人生最精彩的,不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。

7、成功不是因为快,而是因为有方法。

8、人生可以浪漫,也可以散漫;人生可以讲究,也可以将就。

9、钟表可以回到起点,却也不是昨天。

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篇六 :小学语文名师教育格言(一)

小学语文名师教育格言(一)宜兴埠第一小学杨莹

假期利用空闲搜罗了一些名师的教育格言,与大家共勉。希望大家对于自身的教学能有所感悟,有所启迪:

【于漪老师精彩语录】:

1,一个教师教课,要有自己独特的语言和体会,才能打动学生。

2,我很遗憾,我教了一辈子的书,没上过一节十全十美的课,所以,我总是在课后写写后记。

3,教师的生命应在课堂上展现灿烂,教师的价值和意义应在学生身上体现。 4,这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。

5,一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。

6,责骂学生正是显示出教师自身的无能。

7,教师的肩上,一头挑着学生的现在,一头挑着祖国的未来,让教师把自己的生命与历史使命结伴而行。

8,一个党员,一定要心怀祖国,眼看世界。

9,我这个人唯一的优点:真爱学生。

10,学校是弘扬先进文化的场所,是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气,教师也要一身正气,为人师表,方能以正压邪。

11,教育是追求真善美的事业,教育的本质就是求真求善求美。

12,三尺讲台不可小视,教师讲的每一句话,都可能影响一个孩子的终生发展??把课上好,教育的许多问题都可迎刃而解。

【于永正】

不要追求课堂教学的热闹,小手如林,你说我说,有时可能是“虚假繁荣”、“泡沫经济”。要让学生学会思考,潜心体会文本,告诉学生老师提出一个问题,必须经过思考方能举手。

【孙双金】

一个词能生出情智之根,、一句话能长出情智之叶,一段字能开出情智之花,一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树,根深才能叶茂,才能枝繁,才能花艳,才能果硕。

【王崧舟】

语文是儿童的,语文是为了儿童的,语文只有融入儿童的精神世界才是有意义的。因此,语文必须从成人霸权中走出来,还儿童以发展语文素养的自主权。

【赵景瑞】

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篇七 :琴湖小学教师教育格言

长的天空里翅高飞——彭友娟

给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。——王洁

教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。——王洁

章隽

我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞,共识、共享、共进,真正 —— 章隽

每天我都微笑着向快乐出发,—— 章隽

因为爱,所以我用童心童眼看世界。用心去体悟,用爱去实践,用包容 程红霞

我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。——程红霞

希望的种子总是播入渴求的土地,我不敢奢望自己成为希望的播种者,但我愿用我的一生守侯希望,静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果,和它一起分享成长的快乐。—— 程红霞

把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。——周晓燕

用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。——周晓燕

我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。——盛顺红

一切为了孩子,为了一切孩子。——盛顺红

生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。——邱丽敏

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要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。——王湘萍

教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!——张红英

人们常把教师比作“园丁”,而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花,也同样给了草。——褚建英

只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。——冯丽亚

语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。——高雪艳

把显露智慧的机会让给学生,把欣赏的目光分给每一个学生。——陆丽文

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篇八 :大学教师座右铭

大学教师座右铭

1、我愿是一只蜜蜂,把养料送给学生;我愿是一艘航船,乘载着学生驶向知识的彼岸。

2、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。

3、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。

4、只要你的心是向善的,总有一天能感动人;只要你的心是火热的,总有一天能成功。

5、以率先垂范的品格,激励学生;以广博精深的学识,丰富学生;以循序渐进的诱导,引领学生。

6、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

7、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。

8、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。

9、用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。

10、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵没有付出,没有爱心,就没有教育。

11、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去、现在和将来。

12、教师是一种选择,教师是一种责任,教师是一种信念,教师是一份神圣。

13、以春天般温暖滋润爱心,以夏天般火热燃烧激情,以秋天般寥廓守住平凡,以冬天般庄严坚定信仰。

14、我的最大幸福是:提示学生身边的快乐,他们随时能够体会幸福;告诉学生远方的快乐,他们常常能够憧憬幸福。

15、水之浩翰不在于态而源于势,人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

16、把教育看成是一项专业,一项事业,而不仅仅是职业。

17、一个合格的园丁,必须是有爱心,有激情,有智慧,才能枝繁叶茂,花开满园。

18、平凡之中蕴藏伟大的追求,平静之中怀抱满腔热血,平常之中饱含强烈责任感。

19、人生最重要的不是你所处的位置,而是你所朝的方向。

20、关心政治,把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生,把青年与祖国的未来结合在一块。

21、要学生做的事,躬亲共做;要学生学的知识,躬亲共学;要学生守的规则,躬亲共守。

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