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篇二 ：名言名句大集合
劝学类：
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》
2. 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 《长歌行》 惜时类：
1．一年之计在于春，一日之计在于晨。
2．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4．海内存知己，天涯若比邻。
5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3．迟日江山丽，春风花草香。
4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
5．好雨知时节，当春乃发生。
6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
方》
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 王 维 《送元二使安西》 高 适 《别董大》 李 白 《送孟浩然之广陵》 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 李 白 《赠汪伦》 王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 李 白 《赠汪伦》 贺知章 《咏柳》 朱 熹（宋）《春日》 杜 甫 《绝句》 叶绍翁（宋）《游园不值》 杜 甫 《春雨》 高 鼎（清）《春居》 杨万里（宋） 《小池》 杨万里（宋） 《晓出净慈寺送林子杜 牧 《山行》
2．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易 《暮江吟》
3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张 继 《枫桥夜泊》
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》
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篇三 ：名言集锦
名言、谚语、歇后语
名言：
1、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫：《杜工部集》
（2）书犹药也，善读之可以医愚。——西汉 刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。——宋 朱熹 《观书有感》
（4）风声雨声读书声，声声入耳; 家事国事天下事，事事关心。—— 顾宪成(明)
（5）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈(唐代文学家、哲学家)
（6）读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
（7）立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
（8）读万卷书，行万里路。——刘彝
（9）读书百遍，其义自见。——《三国志》
（10）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—— 朱熹
（11）书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
（12）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
（13）书籍是造就灵魂的工具。——雨果
（14）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
（15）爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基
2、赞美老师的名言：
（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
（2）随风潜入夜，润物细无声。
（3）教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3、陶行知，被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他的名言：
（1）教育是立国之本。
（2）捧着一颗心来，不带半根草去。
（3）千教万教教人求真，千学万学学做真人。
（4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
（5）行是知之始，知识行之成。
4、“观察”的名人名言：
（1）欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆
（2）细节在于观察,成功在于积累。——爱默生
（3）观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
（4）对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
（5）观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
5、珍惜时间的名言：
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篇四 ：好的名言
经济人物名言:
马云名言:我们是教人钓鱼，而不是给人鱼.
比尔·盖茨名言:生活是不公平的，你要去适应它
政治人物名言:
周恩来名言:畏惧错误就是毁灭进步!遮掩错误就是躲避真理
普京名言:人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心
刘少奇名言:立大志，攀高峰
科学家名言:
牛顿名言:如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故
爱因斯坦名言:凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的
艺术家名言:
贝多芬名言:成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的 尼采的名言:由感觉产生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的证据
作家名言:
鲁迅名言:时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的
莎士比亚名言:人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了
演艺名人名言:
王宝强名言:我一直以为他抓的不过是一把草，当我抬头看的时候，他抓的已经是足以让我仰望的参天大树了
范伟的经典名言:摇一年拐一年，缘分啊！吃一堑长一智，谢谢啊！横批是：自学成才 等还有很多可以看参考资料.
学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？—佚名
业精于勤，而慌于嘻。行成于思，而毁于随。—韩愈
书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。—佚名
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。—郑板桥
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。—陶渊明 聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚
应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。—童第周
埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。—华罗庚 如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。—雷诺兹 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。—爱迪生
懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。—罗兰
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篇五 ：名言警句
小学生名言警句摘抄大全
敏而好学，不耻下问 学如逆水行舟,不进则退
子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义 不为积习所弊，不为时尚所惑 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝。 ,读书百遍，其义自见——《三国志》
非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 [宋]朱熹 敏而好学，不耻下问
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随;韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
一、关于读书
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。 不吃饭则饥，不读书则愚。
树不修，长不直；人不学，没知识。 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 知识是智慧的火炬。 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
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篇六 ：名人名言
名人名言 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 --------鲁 迅
动则生，静则乐。 ------杨万里
生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 ------张闻天
视死若生者，烈士之勇也。 ------庄 周
本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 -------瞿秋白
得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 -------无名氏
鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 ------胡 宏
我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 ------席慕蓉
我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。 --------三 毛
了解生命而且热爱生命的人是幸福的。 -------佚 名
生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。 ------吕凯特
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 -------巴 金
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 ------弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 -------肖伯纳
人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 -------弗洛伊德
尊重生命，完全尊重生命。 ------杜伽尔
今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。 -------卡耐基
生命是惟一的财富。 -------拉斯基
生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。 ------狄斯累利
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篇七 ：3钓鱼
3钓鱼
张淑青
学习目标：
1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。
2、有感情地朗读课文。
3、会认读7个生字，会写11个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。
教学重点：
理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。 学习难点：
联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。
)：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）
二、初步了解课文
1、学习生字词
（1）生字读音
这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？（小黑板出示生字新词）
师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。
（2）部分词语的意思
这些词语中，有什么不明白的，请提出来。
（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语）
（3）课文内容
生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）
（板书：钓鱼放鱼启示）
三、练习朗读课文
1、初读课文，读通读顺。
2、轻声朗读，想想课文里写了一件什么事？
3、同组互读，回答自己提出的问题。
4、指名读。
四、布置作业
1、抄写生字。
2、收集有关诚实的格言。
第二课时
一、导入
导语：今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事。
二、深入学习课文
1、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？
2、默读课文思考：
文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。
3、指导与交流。
（1）出示语句
师：课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？
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