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三楼标语
主题：学生的全面发展
培养什么样的学生：
1、对生活和世界有正确的认知，有正确的价值观、世界观和人生观。 2. 张扬学生个性，使学生具有创新精神、思维能力、抗挫折能力、应变能力及合作精神。学会认知，学会做人、学会相处、学会合作。
3、高尚的情操，健康的人格，强烈的社会责任感，远大的眼光 4、以尊重自己，就是尊重别人，学习别人为做人的标准。培养学生批判反思又不失恻隐之心，善恶之心，恭敬之心。
5、关注学生成长，使学生学会用感恩润泽心灵，懂得生命因为劳动而美丽。培养学生理解、析能力，感恩和善意的言行表达
6、培养学生不达目的绝不轻言放弃的精神。
宣传板：
一、勤学：
1、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶潜
2、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
3、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》
4、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充5、分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
6、智慧源于勤奋，伟大出自平凡——民谚
7、千载一时的好机会对懒汉来说无足轻重，但勤勉者却会使最寻常的机会变成良机。—— 欧洲
8、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
9、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人，诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
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10、不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——伦米利
11、勤劳工作、诚恳待人是迈向成功的唯一途径。这与没有尝过辛苦，而获得成功的滋味迥然不同。不下功夫，却能成功，根本是不可能的事情。—松下幸之助
12、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
13、人生在勤，勤则不匮；户枢不蠹，流水不腐。——许名奎
…… …… 余下全文
