我最喜欢的一则格言
——习作指导
[习作内容]
格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言,也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则,写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我喜欢的一则格言”为话题,完成一篇习作吧。
[教学目标]
1、通过习作指导,激发学生的习作兴趣,使学生乐于自由表达。
2、继续训练学生拟定提纲的能力,并在提纲中合理安排详写和略写的内容。
3、培养“我口说我心,我手写我心”的能力和赏析评价的能力,提高修改能力。
[教学重难点]
鼓励不拘形式,大胆写作,用自己独特的语言写出精彩的片段。
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
一、巧用格言,激趣导入。
1、教师谈话:
同学们,今天我们的课堂上来了学校全部的语文老师,老师们将和我们一起探讨作文课的教学和学习,这让我想起古代大教育家孔子的一句名言:“有朋自远方来,不亦乐乎。”让我们用热烈的掌声对老师们的到来表示欢迎!
“赠人玫瑰,手留余香”。刚才,同学们把最美的问候送给了在座的老师,因为你们的礼貌待客,老师现在要奖励你们:给你们一分钟的时间,做你们现在最想做的事情,可以独自一人去做,可以同桌去做,也可以几个人共同做,你的时间你做主,行动起来吧!
2、给学生一分钟自由活动时间。学生做各自想做的事情(1分钟)。
3、了解学生一分钟的活动内容,教师巧用格言进行评价。交流:说一说刚才你们都做了什么?这真是“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。
4、格言知多少
孩子们,在短短一分钟的活动中,我们能感受到格言的深刻意义,看来,一句好的格言就像一位受人尊敬的老师指引着我们的生活、学习。老师这里准备了一些格言,请看大屏幕,齐读一遍。可以把你最喜欢的一句格言写下来。不过速度要快哦!
5、大家一起来交流:同学们,在我们的生活中,格言无处不在。只要你处处留心,处处都有学问。当然,生活中的格言还有很多很多,
…… …… 余下全文