儿童励志格言

绊脚石乃是进身之阶。

不是没有用，而是没去用。

读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名师指路。 观念决定思路，思路决定出路。

合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

互助 互谅 互让 互学

经验是负债，学习是资产。

看我的，跟我来，一起干。

鸟需巢，蛛需网，人需友谊。

人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

善用内在潜能，你就是走运的人。

为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

想法产生看法，看法产生做法。

学习不一定成功，不学习一定不能成功。

言行一致是成功的开始。

蚁穴虽小，溃之千里。

有信念不一定成功，没信念一定会失败。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。 珍惜今天的拥有，明天才会富有。

做人低三脚石乃是进身之阶。

不是没有用，而是没去用。

读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名师指路。 观念决定思路，思路决定出路。

合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

互助 互谅 互让 互学

经验是负债，学习是资产。

看我的，跟我来，一起干。

鸟需巢，蛛需网，人需友谊。

人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

想法产生看法，看法产生做法。

学习不一定成功，不学习一定不能成功。

言行一致是成功的开始。

蚁穴虽小，溃之千里。

有信念不一定成功，没信念一定会失败。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

珍惜今天的拥有，明天才会富有。

做人低三分，做事高三分。

自古英雄出少年”，青年，是人生中生命力最旺盛的时期，也是最富想象力、精力最充 沛的时期。

青年人都想干一番轰轰烈烈的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前 进的方向;需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。

始终保持着青春的朝气，从不埋怨生活的坎坷，哀叹个人的不幸。在前进的道路上，遇 到困难就攻克它，碰到挫折就战胜它，小有成功则加倍努力，大有作为则更加发奋。在 物质生活上以俭朴为乐，在精神生活上以高尚为荣，在创造生活上以进取为贵，力求自 身的完美发展，以顽强、坚毅、自强不息的精神辛勤耕耘。

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1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。 ——认知心理学家皮亚杰（配1个幼儿单独操作的照片）

2、 儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。——认知心理学家皮亚杰（配1个幼儿布置墙壁环境的照片）

3、尊重儿童的探索。——建构主义学家（配1张幼儿专注组合，老师在旁边递工具给他照片）

4、认为生长是生活特征，所以教育就是生长，因此，儿童是教育中的太阳，反对以教师、书本、课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童的活动教育为中心。——美国教育家杜威（配2张照片：小的坐着听着发呆照片，大的老师与幼儿开心玩游戏照片）

6、 现实生活成为儿童知识的来源。——陈鹤琴（幼儿购买东西数钱照片）

7、 主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。————陈鹤琴（配1张照片：大自然中捉鱼照片再配?鱼没有脚??鱼的身体滑滑的?句子）

8、知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景，通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。——建构主义学家皮亚杰（配1张幼儿在超市排队付款的照片）

9、知识既不来源于客体，也不来源于主体，而是来源于主客体的相互作用—?活动?。——建构主义学家皮亚杰（配一张幼儿与老师做游戏照片）

10、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。——意大利蒙台索利教育家（配1张幼儿与妈妈进行亲子活动照片）

11、孩子头三年经验的重要性，远远超过我们过去所想像的，婴儿和学步的孩子，每个生活中简单的动作都是他们日后一切发展的基础，没有什么比抚育头三年的孩子更重要。——美国哈佛怀特（配幼儿几个月学爬行、走路、踮脚想办法拿东西的照片）

12、了解孩子是一个?好老师?的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、环境、文化背景。——南京师大博士生导师 虞永平（配1老师与幼儿聊天的照片和1老师家访的照片）

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儿童成长格言30句

儿童成长格言30句

1、做对的事情比把事情做对重要。

2、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

3、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

4、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

5、知识就是力量。

6、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

7、有怎样的开始，就有怎样的结束。

8、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

9、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

10、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

11、战胜别人，先要战胜自己。

12、知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。

13、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

14、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

15、学好英语，沟通世界。

16、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

18、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

19、世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。

20、态度决定命运。

21、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

22、闲事闲话闲思是学习的大敌。

23、信心是成才的基石。没有信心的人，将一事无成。

24、行动是通往知识的唯一道路。

25、一个成功者只知抱定理想，向前行进。

26、生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。

27、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

28、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。

29、一个今天胜过两个明天。

30、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。

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儿童名言 二 ( 6 )

1. 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。 ——二（6） 孔俊杰

2. 安全记在心，平安走天下。

——二（6）赵锦涛

3. 道路牵着你我他，安全系着千万家。

——二（6）蒋嘉伟

4. 平安比什么都重要。

——二（6）李春玲

5. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。 ——二（6）徐妍

6. 高高兴兴上学，平平安安回家。

——二（6）李南川

7. 校园是我家，平安靠大家。

——二（6）李嫚

8. 安全谨记心，安全永伴你。

——二（6）王晓涵

9. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。 ——二（6）张梦娜

10. 校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。 ——二（6）王帧

11. 平安校园我爱你。

——二（6）黄嘉祺

12. 心中时刻有平安，平安永在我身边。

——二（6）朱迎昕

13. 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

——二（6）李玉龙

14. 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。

骑车要像海龟——慢点。

——二（6）周云补

15. 可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。

——二（6）孔浩楠

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儿童画不能作“统一”的画法，不能做“统一”的要求，更不能做“统一”的标准。不是画得很像、干净漂亮、涂色均匀的就好。儿童画它是个性的展现，创造的体现，是独一无二。好的辅导方法，不是把孩子培养成画啥像啥的高手，而是学到正确的思维方式，提高审美意识和艺术鉴赏水平。

儿童人物画创作：创造人物形象，不仅是人物外在形象的临摹与再现，更是人物内在的神韵所传递出的精神和气质。创造形象，打开儿思维，拓展视觉，打破概念和惯性思维，让情感叩启心灵，让情境扇动想象，让心灵的形象飞扬。

水墨：整体是个假象，见黑画黑，见白画白，见纠结画纠结，见欢畅画欢畅。引导孩子由被动进入主动，帮助孩子消解掉绘画的障碍，才会获得表达的自由。对过程的体验。看到了此，画出了彼，“彼”就是潜在的心象。孩子越单纯，表达越接近原始性，原始性接近神性。

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有关幼儿教育的一些格言

孩子们的性格的才能，归根结蒂是受

到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－宋庆龄

教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 －－－《马卡连柯全集》

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教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

－－－陶行知：《陶行知全集》

假若孩子在实际生活中确认，他的任性

要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 －－－苏霍姆林斯基

家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；

（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。 －－－陈鹤琴

百度文库

我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

－－－《陶行知全集》

正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。 ______吴玉章

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儿童教育名言

点击数：

·儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

·不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

·严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

·儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅

·即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。 鲁迅

·中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。?“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅

·儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

·把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。? 洛克 ·人的教

育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

·对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。 陈鹤琴

·人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

·一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。 夸美纽斯

·我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。 蒙台梭利 ·幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是345 【字体：小 大】 【收藏】 【打印文章】 【查看评论】

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