篇一 :美术教育名人名言

美术教育名人名言

1.外师造化,中得心源。(唐代画家张躁)

2.天地以生气成之,画以笔墨取之。(石涛)

3.用一根线条去散步(德国艺术家保罗?克莱)

4.艺术家用脑,而不是用手去画。(米开朗基罗

5.我从来不急于画细节,我首先注意一幅画的大体和特征.....(柯罗)

6.骨气形似皆本于立意而归乎用笔。(张彦远)

7.神与心会,心与气合,行乎不得不行,止乎不得不止,绝无求工求意之意,而工处奇处蜚然与笔墨之外。(王原祁)

8.科技不能等同于科学,好比‘画技’不能等同‘艺术’。高明的科学家和艺术家都不应是一个匠人,而是一个去发现自然的美,一个去再现自然的美。(吴冠中)

9.着笔不宜一味熟,称心还常三分生。(关山月)

10.艺术是一种使我们达到真实的假想。(毕加索)

11.艺术是人类的天性。(伯克)

12.雕刻无须独创,它需要的是生命。(罗丹)

13.美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏美的发现。(罗丹)

14.从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。(席勒)

15.美术是揭示真理的谎言。(毕加索)

16.艺术并不是真理。艺术是谎言,然而这种谎言能教育我们去认识真理。(毕加索)

17.应从习作中寻求快乐。(塞尚)

18.我欠你的绘画真理,我将在画中告诉你。(塞尚)

19.我早已达到技精艺熟,可是如今我在研究自己的表现手段时,似乎觉得自己刚开始学习。(马蒂斯)

20.绘画有两种:一种为物质的,一为精神的。(康定斯基)

21.艺术,就是自然与人。(培根)

22.绘画愈像雕刻,映在我眼里愈觉得它是出色的作品,雕刻愈像绘画,我就愈觉得它是拙劣的作品;雕刻是绘画的火把,它们就如太阳与月亮的光,有天壤之别。(米开朗琪罗)

23.杰出的艺术家怀有的任何心思,都有本事透过一块大理石表现无遗。(米开朗琪罗)

24.所谓大师,就是这样的人:他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。(罗丹)

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篇二 :美育格言

美育、艺求教育隽语选

常州市五中 教科室

我们辑录了古今中外部分学者、教育家关于美育和艺术教育的言论发绘大家,目的是为了让大家认识艺术教育在学校教育中的重要性,以及提高学生综台素质的作用。希望大家继续加强学习,同时在学科教学中有意识地涪透艺术教育仍容,促进教学效益的提高,以培养学生健全的心智。

美育者,一面使人之感情发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段。此又教育者不可不留意也。

——王国维

美育者应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

——蔡元培

美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

——蔡元培

所以吾人急应提倡美育,使人生美化,使人的性灵托于美,而将忧患忘却。于学校中可实现者,如音乐、图画、旅行、游戏、演剧等,均可去做,以之代替不好的消遣。

———蔡元培《蔡元培教育文选》

图画不单是文字的说明,且可拓展儿童伪想象,涵养儿童的美感。

——叶圣陶

音乐可以陶铸性格……,可以增高兴致和洗炼理智的享受。

———亚里士多德

音乐对德性有所稗益,依据的理由是它能陶冶我们的心灵,并使我们习惯于真正的愉快。

——亚里士多德

没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半。

——斯宾塞《教育论》

美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。

——凯洛夫《教育学》

教师本身需要具备这种品质——能够领会和体验生活中和艺术中的美,才能在学生身上培养出这种品质。如果照着教学法指示办事,做得冷冰冰、干巴巴的,缺乏激昂的热情,那是未必会有什么效果的。

——赞科夫《和教师的谈话》

艺术不仅于学生的理智,而且影响到他的情感,因此,艺术有助于培养信念。……越是依靠情感为基础,信念就越是坚定。所以艺术在道德教育中才起着这么巨大的作用。

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篇三 :孩子教育的格言

教育专家给家长的100条建议!!!(建议永久保存)(转载)

教育篇:

1.每天花半个小时和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。

3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!

5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。

6.严肃指出孩子的错误!

7.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8.给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?

19.给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!

20.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。

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篇四 :孩子教育格言

1、只有你尊重孩子,孩子才会更尊重你。

2、对于教育来说,循序渐进很重要。你可以望子成龙,但不能逼子成龙。

3、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

4、孩子是成长的主角,也是教育的主角。既然孩子是主角,教育就要围绕孩子来进行。

5、我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。

6、有其父必有其子,父母是孩子成长的土壤,孩子成长为什么样的人,就看他从土壤中吸取了什么养分。

7、要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有。

8、儿童学习任何事情的最合适的电动机是当他们兴致高、心里想做的时候。

9、阅读带给我们力量,越过苦难的高山,攀上成功的顶峰,阅读带给我们智慧,遨游知识的海洋,到达幸福的彼岸。

10、父母跟孩子之间的关系是日后孩子跟其他所有人关系的基础。

11、改变孩子的问题必须从调整亲子关系开始。

12、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。

13、爱孩子就要帮助孩子养成对自己负责任的好习惯。

14、孩子的世界不该是单调的学习,真诚怕友谊是孩子一生的宝贵财富,是孩子成长过程中不可或缺的元素。

15、孩子在一次次小的成功中,得于了他人认可和赏识,就会逐步走向大的成功,就会做出一番大的事业来。

16、当孩子心中有了某种梦想的时候,他就会为之而付出十倍百倍的努力。

17、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。

18、读书的习惯很重要。孩子如果养成了读书的好习惯等于在他的心灵中装上了一台成长的发动机,学会了读书,永远不寂寞,不会读书,永远不知所措。

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篇五 :在美术教育中渗透人文关怀

20xx年11月“首届全球华人美术教育交流会”主题演讲

《中国美术教育》20xx年5期,第4-8页发表

在美术教育中渗透人文关怀

上海师范大学美术学院 王大根1

摘要:

美术教育应该在课程中渗透人文关怀,一是通过美术教育让学生学会人文关怀,即学会关爱他人;二是在美术教育中渗透对学生的人文关怀,即关心学生的心灵和心理健康;三是用“爱”唤醒了学生的自尊心、自信心,塑造学生健康的人格,最终实现“育人”的功能。

关键词:

美术教育 人文关怀

20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》首次提出了“美术课程具有人文性质”,这标志着我们国家对美术教育性质的重新认定,是美术教育观念的重大突破。但是,美术教育中如何体现人文性质、而不是简单化地“贴标签”,仍为广大教师所困惑。本文将从“人文关怀”的角度讨论美术课程如何体现人文性质。

一、人文关怀

1.“人文”与“关怀”

“人文”与人文主义、人文精神等概念同义。在中国传统上,“人文”与“天文”相对;在西方世界,“人文”则与“科学”相对,是“一种思想态度,它认为人和人的价值观具有首要的意义。”1 自然科学关心的是“物”,人文科学则关心“人”,两者互补,不可替代。人文精神关心人的价值、人的尊严、伦理道德、文化传统,主要通过哲学、宗教、历史、文学、艺术等学科体现出来。自然科学成果可用于善,也可用于恶,所以,科学技术只有与人文精神相结合才具有道德与价值倾向。

关怀,在古代,是在意、操心的意思。到了现代,主要是“关心爱护”的意思。

人文关怀就是对人的生存状况的关心、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,对人类的解放与自由的追求。一句话,人文关怀就是关注人的生存与发展。就是关心人、爱护人、尊重人。是社会文明进步的标志,是人类自觉意识提高的反映。

2.“美术”与“人文关怀”

美术从来就是人文学科的核心课程之一,凝聚着浓郁的人文精神。在现代社会,随着电子信息技术的发展,人类已进入视觉文化时代,日益丰富多样的视觉形象、美术作品和视觉事件,在全球性文化传播和交流中再次成为“最重要的载体之一”。

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篇六 :美术名人名言100句

美术名人名言100句

1.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

2.人生就像顺小河漂流的软木塞。 ——雷诺阿

3.美术是揭示真理的谎言。——毕加索

4.艺术并不是真理。艺术是谎言,然而这种谎言能教育我们去认识真理。——毕加索

5.应从习作中寻求快乐。——塞尚

6.我欠你的绘画真理,我将在画中告诉你。——塞尚

7.一遍又一遍地看手工作,来它二十来次,但每次都得从头开始,直到完全满意为止。——马蒂斯

8.我早已达到技精艺熟,可是如今我在研究自己的表现手段时,似乎觉得自己刚开始学习. ——马蒂斯

9.谁想献身绘画,谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

10.人不可有傲气,但不可无傲骨。——徐悲鸿

11.绘画有两种:一种为物质的,一为精神的。——康定斯基

12.那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家,因为他们的目的是在于满足人的欲望,因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉割艺术,不可来。” ——康定斯基

13. 笔墨亦由人品为高下。——清·方薰

14. 美术所以能产生科学,全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美,又觉得真才是美,所以求美,先从求真入手。——梁启超

15.艺术,就是自然与人。——培根

16.绘画愈像雕刻,映在我眼里愈觉得它是出色的作品,雕刻愈像绘画,我就愈觉得它是拙劣的作品;雕刻是绘画的火把,它们就如太阳与月亮的光,有天壤之别。——米开朗琪罗

17.杰出的艺术家怀有的任何心思,都有本事透过一块大理石表现无遗。——米开朗琪罗

18.所谓大师,就是这样的人:他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹

19.美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。——罗丹

20.艺术是大自然映现在人间的东西,重要的是要好好磨镜子。——罗丹

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篇七 :关于艺术的名人名言100条

社会向文学提供素材,文学向社会提供规范。——郭沫若

人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。——叶圣陶

在艺术作品中,最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

艺术是精神和物质的奋斗。——宗白华

艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

艺术并不超越大自然,不过会使大自然更美化。——塞万提斯

耳朵听到的旋律是美妙的,但是,听不到的旋律更美妙。——罗 根

美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫

艺术是发扬生命的,死神所在的地方就没有艺术。——罗曼·罗兰

除了艺术之外,没有更妥善的逃世之方;而要与世界联系,也没有一种方法比艺术谩)ぉじ?德

艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰

韵律有一种魔力,它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。——歌 德

艺术是高尚情操的宣泄。——穆 尔

艺术家是美的事物的创造者。——郁达夫

任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵,但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那

每当一位艺术家逝去,人类的一些幻想也随之而逝。——罗斯福

音乐是人生的艺术。——施特劳斯

音乐是空气的诗歌。——保 罗

音乐是耳朵的眼睛。——谚 语

艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克

如果没有音乐,生活就是一个错误。——尼 采

许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱 杰

领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬

诗是寄寓于文字中的音乐,而音乐则是声韵中的诗。——福 莱

话语尽,音乐始。——海 涅

音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

为艺术而艺术,不会比为喝酒而喝酒更有意义。——毛 姆

简洁是艺术性的第一个条件。——陀思妥耶夫斯基

艺术使自然更完美。——雷诺兹

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篇八 :大师对美术名言100句

大师对美术名言100句

1.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

2.人生就像顺小河漂流的软木塞。 ——雷诺阿

3.美术是揭示真理的谎言。——毕加索

4.艺术并不是真理。艺术是谎言,然而这种谎言能教育我们去认识真理。——毕加索

5.应从习作中寻求快乐。——塞尚

6.我欠你的绘画真理,我将在画中告诉你。——塞尚

7.一遍又一遍地看手工作,来它二十来次,但每次都得从头开始,直到完全满意为止。——马蒂斯

8.我早已达到技精艺熟,可是如今我在研究自己的表现手段时,似乎觉得自己刚开始学习. ——马蒂斯

9.谁想献身绘画,谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

10.人不可有傲气,但不可无傲骨。——徐悲鸿

11.绘画有两种:一种为物质的,一为精神的。——康定斯基

12.那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家,因为他们的目的是在于满足人的欲望,因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉割艺术,不可来。” ——康定斯基

13.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性,但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。这一时代所谓的创造力就是将科技与人性完美结合。而传统元素在建筑设计中担任的角色应该像化学反应中的催化剂,它能加速反应,却在最终的结果里不见踪影。——丹下健三

14.将自己的职业作为武器,去抗争,去争取自由,要相信自己,负己之责,凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄

15.艺术,就是自然与人。——培根

16.绘画愈像雕刻,映在我眼里愈觉得它是出色的作品,雕刻愈像绘画,我就愈觉得它是拙劣的作品;雕刻是绘画的火把,它们就如太阳与月亮的光,有天壤之别。——米开朗琪罗

17.杰出的艺术家怀有的任何心思,都有本事透过一块大理石表现无遗。——米开朗琪罗

18.所谓大师,就是这样的人:他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹

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