体育教研课教案

学校： 班级：初一（6）班 人数：52 人 授课教师：

教学 1、复习跳绳 内容 2、新授前滚翻 本 课 任 务

部分 (顺序)

教 具

跳绳、垫子

1、 复习跳绳并掌握多种跳绳的姿势与方法；知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。 2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生 的滚翻能力。 3、 通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心 和意志品质，亲身体会成功的快乐。 4、 重点：滚动圆滑，直线滚动。 5、 难点：蹬地有力，头后部着垫。

教 学 内 容

一、常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好。 3、提出教学内容与要求。

4、安排见习生。 二、队列队形练习 复习稍息、立正、向右看—齐！向前 —看！向左转、向右转、向后转。

练 习 分 量 次 数 时 间 强 度

组 织 教 法 与 措 施

1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令，队列队形练习。 4、整队集合：四列横队。 （图 1）

开 始 部 分

1

1

小

（图 1） 要求：快、静、齐。 三、准备活动 （1）徒手操 1、头部运动（4X8 拍）

2、肩部运动（4X8 拍） 3、腹背运动（4X8 拍） 4、弓步压腿运动（4X8 拍） 5、手腕踝关节运动（4X8 拍） 1、在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈； 2、成体操队形站位（如图 2） 4 X 8 拍 4 小

（图 2） 3、要求：①动作要舒展、到位； ②做好充分热身活动，防止受伤。 组织与要求：

四、跳绳（复习、拓展）

1、原地双脚并腿跳 1 分钟

基

2、原地双脚交换跳

8

15

中

1、学生分 5 组 2、示范讲解并列举一些跳绳方法 3、学生练习，认真体会动作

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明志小学新秀杯公开课体育课小结 本次优质杯公开课，为我校青年教师提供了一个自我展示和互相交流的平台，也为青年教师向老教师请教提供公开的机会。特别是对年轻的体育教师而言，这是一次难得的锻炼机会。在本次体育公开课过程中，给体育教师增加了一个机会和平台，我校体育教师完全展示出自我风采，充分贯彻和体现新课标要求。

作课一节公开课，付秋凡、王怡等体育老师带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发：一是要把握体育的本质属性，体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性；二是体育课一定要传授技能，提高技术的含量；三是坚持教学常规不能脱离教育的属性，教书育人。

本次公开课一个特点就是我们学校体育教师能够把生活知识引入课堂教学，使教学过程切近生活生动有趣。重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。教师动作示范准确，语言表达流畅。 在付秋凡老师的公开课中，我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐，充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。在钟瑜老师的“蚂蚁搬家”公开课中，利用蚂蚁搬家这种生物知识，引导学生学习，充分调动了学生的学习积极性，教学过程与生活密切相关，生动有趣。在谭伟平老师的韵律操公开课中，充分运用音乐的作用，调动了学生的积极性，课堂气氛非常活跃，营造出一个开心快乐的学习氛围。在廖

家明老师的摔跤课中，教师自身用一次次准确的难度示范引导学生练习，发展了学生的灵敏性和学生的身体素质。王怡老师的前滚翻公开课，则把枯燥的体操动作变为生动有趣的生活实例，学生在开心练习的同时发展了他们的身体素质。 谭伟平和钟瑜老师说过：“其实学生对作课老师所上的课最有发言权的，就像给自己的脚买一双鞋，舒不舒服脚最先知道。”体育课中的学生也是一样，当课上完后，他们也在背后说些关于体育课上的一些什么事或吐漏一些心声，这也是正常的。我们学校这次上公开课的五位体育老师在平时的体育教学中经常与学生沟通聊天，从中发现了新知，他们说的句句都是真实的心里话，流露的是学生的心声，这对下一步教学设计很有帮助。可以这样说，无论给自己的学生上课，还是平时上课或上公开课也好，无论什么类型的体育课，上完后，学生都会有切身的感受，学生对课的认可与否才是最重要的，学生对课的优劣评说也就是最有说服力的。

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体育公开课总结

本学年体育公开课，体育老师们带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发：一是要把握体育的本质属性，体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性；二是体育课一定要传授技能，提高技术的含量；三是坚持教学常规不能脱离教育的属性，教书育人。 公开课的体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教 学内容安排得体， 教学难度适合学生身心发展的特征， 课的结构合理， 教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体 地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。 中小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学， 学中玩，充分发挥中小学生喜欢玩的特点，通过各种游戏的形式教学， 来激发学生的运动兴趣。公开课的老师的课体现了素质教育的教学思想，营 造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。这些现象在我们的平常教学中或公开课中经常遇到，所以我一定要积累经验，努力做到这些，精心设计，关注学生，课后认真反思，总结不足，最 高效的利用有限的上课时间，让学生在学中玩，玩中学，合理安排运动密度，来增强学生的身体素质。并不断提高自 己教学水平和业务能力。 在公开课中，我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐，充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。引导学生学习，充分调动了学生的 1

学习积极性，教学过程与生活密切相关，生动有趣。在谭伟平老师的韵律操公开课中，充分运用音乐的作用，调动了学生的积极性，课堂气氛非常活跃，营造出一个开心快乐的学习氛围。

烧锅地小学体育组

20xx年6月26日

2

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中学体育公开课教案

上课班级：初三（5）班              人    数：56人                      上课地点：篮球场

上课时间：20##年12月16日        任课老师：阿萨                       指导老师：XXX

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初一体育公开课：《跳绳》

——教学设计

一．指导思想：

依据体育与健康课程标准为理论依据，坚持“以人为本健康第一为指导思想，鼓励学生主动参与，积极学习，培养学生锻炼的意识，注重学生的个性发展，体现学生的主动地位，教师的主导作用，最终是每位学生主动参与积极学习互相学习体现个性，教师积极而论，让每位学生在心理生理技术技能，社会适应能力等方面得到全面发展是每位学生受益，为各方面学习提供一个健康的身体保障。

二．教材分析：

跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动跳绳花样多，它不受场地，器材设备的限制，易开展不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，发展心肺功能，培养学生下肢力量，灵敏性，协调性，耐力，培养学生顽强拼搏，意志品德。

三．学情分析：

江西省万年县裴梅初级中学初一年级（1）班，男22人，女20人，学生个体差异大，对体育热情高，但学生体育运动技能差，有的学生在小学几乎没有上过体育课，对体育认识很不够。

四．组织与方法：

1. 通过跳绳教学，是学生能自己学习的过程中，掌握跳绳的技巧，激发学生主动学习的兴趣，提高学生体育锻炼的意识，培养学生顽强意志的品德。

（1）、学生通过形式多样的跳绳，可以达到热身的目的。

（2）、学生通过跳绳运动采用跳绳的不同形式与方法，进行身体锻炼，可以达到强生健体的目的，陶冶情操的作用。

2. 突出主题教学，掌握跳绳运动技能

（1）、利用跳绳练习，学生掌握跳绳技能。

（2）、利用跳绳运动的多种形式及跳绳的趣味性，让学生对跳绳产生兴趣，喜欢跳绳，从而达到锻炼身体的目的。

（3）、通过放松练习让学生在欢快喜悦的心情下结束练习，完成本科学习的任务。 课时设计

教学内容：初一体育课：《跳绳》。

重点：抖腕与下肢跳跃相结合。

难点：上下肢协调配合。

教学目标：

1、 通过跳绳练习，让学生了解跳绳形式多样，并掌握跳绳的基本的技术与技能；

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屈腿腾跃教案

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体育教学工作总结

本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在开学初重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很

短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。

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