篇一 :申论该记哪些名言警句

申论该记哪些名言警句

申论该记哪些名言警句

名言警句能为公务员考试申论作文增色,那么,什么样的名言适合用在作文中,又适合在什么情境下运用呢?小编为广大考生讲解一些冲刺期要记的名言及其用法。

一、政府基层建设、干部队伍建设方面

(一)原句:上者,民之表也。表正,则何物不正!(孔子)

【本身含义】国君是百姓的表率,表率端正了,还有什么能不端正呢?

【典故出处】《孔子家语·王言解》

【引申含义】作为领导者,是民众的表率,表率作用好,任何事情也会好起来。

【引用指导】可应用于公务员队伍建设、提升政府公信力等方面

【示范段落】

“上者,民之表也。表正,则何物不正!”这是孔夫子在几千年以前就提出的为官之道。古人在那个时候已经阐述了领导在工作中的表率作用。

领导干部要具有良好的道德品质,一个品德高尚的干部,他的言传身教都能对周围群众起到感染和熏陶的作用,久而久之,这种感染力就会成为下属的爱戴之心、尊重之礼、服从之意。为官者,要在洁身自好的前提下,接受来自下属和群众的监督、建议。突出对“一把手”监督这个重点,充分发挥各监督主体的作用,进一步增强监督合力。失去监督的权力,就像无舵的航船;失去节制的私欲,就像决堤的洪水。

执政为民,民心所向;掌权为己,自取灭亡。加强党的性质宗旨和群众路线教育,加强党性修养和作风养成,坚决反对严重脱离群众、不关心群众疾苦的不良现象。领导干部要成为本职工作的内行,就要在学习和掌握各种知识中,正确认识和处理“博与专”的关系,要不断提高自己的业务水平,在处理工作中,做到公平、公正、公开。

官为轻,民为重;权为轻,责为重;名为轻,德为重;利为轻,义为重;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

(二)原句:明主好要,暗主好详(荀子)

【本身含义】如果君主善于抓要领,那么各种事情都会处理得细密完备;如果君主喜好样样都抓,那么什么事情都会荒废。

【典故出处】《荀子·王霸》,“明主好要,暗主好详。主好要则百事详,主好详则百事荒。”

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篇二 :有关法的格言警句

1、自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠

2、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

3、支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠

4、法律是一切人类智慧聪明的结晶,包括一切社会思想和道德。——柏拉图

5、没有绝对的平等,也没有绝对的权力。人在天性上类同,就法律而言不平等,在政治上不平等,又不同类。——巴尔扎克

6、人们嘴上挂着的法律,其真实含义是财富。——爱献生

7、如果说就某特定国度的特定时期而言法律是命令,那么把它放在人类历史的长河中考察,法治社会的法律又是一种永恒的理性对话过程。它是一种“对话”(discourse),乃是指法律是在各种不同的观点及利益的交锋与辩论中不断获得产生、变更与发展;它是一种“理性”(retional)对话,乃是指这种对话在本质上是一种平和而非暴力的说理过程。——张千帆

8、法律人不应该倡导过于激烈的变革,因为激烈的变革导致的结果是社会秩序的进一步的丧失,所以西方有一句古老的谚语叫:枪炮作

响法无声。枪炮作响的时候,法律就没有办法生存。所以我们都不希望这个社会发生太过剧烈的变化。——贺卫方

9、只要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亚当·斯密

10、一个细小的、瞬息即逝的期望可以经常地从纯自然的环境中产生出来,而一个强烈而持久的期望,则只能来自于法律。——边沁

法律的保护比个人的保护更有力。

11、法律有效力国民便昌盛。

12、造法易,执行难。

13、不确定性在法律中受到非难,极度的确定性反而有损确定性。

14、法律的解释具有法律的效力。

15、法学家的共同意见具有习惯的力量。

16、在用语中不存在模糊性时,不得允许探索用语的意图。

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篇三 :那些有用的至理名言

那些有用的至理名言

要远离贫穷,先更新观念。亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。

要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。穷富的差距在于观念的不同。计较眼前的人一定会失去未来。观念的新旧,意味着能否接受新生事物。一个人的观念最难扭转,而观念扭转要靠氛围。我们不是没有好的机会,而是没有好的观念。

人的一生,想要幸福,就要有预知未来的能力。

人生最可悲的是:1、遇良师不学; 2、遇良友不交; 3、遇良机不抓。

所见所闻成就一生,不知不觉断送一生。

空空的口袋不能阻碍你的将来,空空的脑袋你将永远贫穷。我们的脑袋里可以长皱纹,但我们的观念里却不能长皱纹。努力一定有结果,但不一定有好结果。一个人无法放弃 1

过去的无知,就无法走进智慧的殿堂。人无远虑,必有近忧。生于忧患,死于安乐。有什么样的想法就有什么样的未来;有什么样的想法就有什么样的生活。

人往往拿已知的东西来判断未知的事物;人往往拿着错误的推论当正确的结论。富就富在不知足,贵就贵在能脱俗;贫就贫在少见识,贱就贱在没骨气。千金难买早知道,万金难买后悔药。世界上有二十岁的朽木,也有八十岁的常青树。勇者无畏,智者无惧。

给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。机会就像小偷,来的时候无影无踪,走的时候损失惨重。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不代表不存在。

人生三大致命伤:埋头苦干一成不变;努力结果无法积累;上一代努力下一代无法继承。同样的品质比价格,同样的价格比品质。人生最重要的不是努力,不是奋斗,而是抉择。

三等公民:等下班,等工资,等退休。看不到机遇的人是蠢人;抓不住机遇的人是庸人;有机遇不抓的人是罪人。世 2

界上最大的市场,在我们的脑袋里。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路。宁可被人笑一时,不可被人笑一世。世界上唯一不变的字就是“变”字。

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篇四 :名言警句

名言警句

1、少壮不努力,老大徒伤悲。--《汉乐府·长歌行》

2、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。--《论语》

3、平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。--列别捷夫

4、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。--屈原《离骚》

5、精诚所至,金石为开。--《后汉书·广陵思王荆传》

6、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。--《论语》

7、不鸣则已,一鸣惊人。--《史记·滑稽列传》

8、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。--鲁迅

9、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。--《论语》

10、有志者,事竟成。--《后汉书·耿弇传》

11、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。--屈原《离骚》

12、天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。--《易经》

13、天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。--彭端叔

14、它山之石,可以攻玉。--《诗经·小雅》

15、岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子。--荀子

16、士不可不弘毅,任重而道远。--《论语》

17、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。--陶渊明

18、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》

19、人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》

20、言必信 ,行必果。 ——《论语》

21、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

22、三思而后行。 ——《论语》

23、人谁无过,过而能改,善莫大焉。 ——《左传》

24、知耻近乎勇。 ——《中庸》

25、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈

26、不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。 ——《荀子·劝学》

27、欲穷千里目,更上一层楼。 ——唐·王之涣《登颧雀楼》

28、玉不琢,不成器;人不学,不知道。 ——《礼记·学记》

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篇五 :名言警句

励志格言

1、读书改变命运,细节决定成败,坚持就是胜利

2、成功属于有充分准备的人

3、成功来自坚持

执着创造奇迹

4、失败乃成功之母

成功更是成功之母

5、弱者等待时机

强者抢抓时机

6、尽最大的努力,留最小的遗憾

7、播下一个信念,收获一种行动;播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收 获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。

8、迎着晨风想一想,今天该怎样努力?踏着夕阳问一问,今天有多少长进?

9、压力→动力 潜力→实力

10、把握生命中的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。

11、心无杂念,全力以赴。

12、努力过,不后悔。

13、因为坚守,所以花开不败。

14、努力不一定成功,不努力就一定不成功。

15、成功无捷径,学习当奋。斗

16、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

17、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

18、把握现在、就是创造未来。

19、立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;

全力以赴,夺取胜利。

20、再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。

21、辛苦一年,幸福一生。

22、无才无以立足,不苦不能成才。

23、山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求

24、遇难心不慌,遇易心更细。

25、不埋头,何以抬头?不坚守,怎能胜出?

26、一切皆有可能!

27、静心—沉心—细心—耐心

28、没有失败,只有暂时停止的成功

29、上帝的延迟并不是上帝的拒绝

30、重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。

31、我对我的生命完全负责。

32、要让事情改变,先改变我自己;

要让事情变得更好,先让自己变得更好。

33、假如我不能,我一定要;假如我一定要,我就一定能。

34、成功者绝不放弃,放弃者绝不成功。

35、不叫一日闲过,坚持就有收获。

36、尽最大的努力,做最好的自己。

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篇六 :有趣的名言警句

有趣的名言警句:不怕被人利用,就怕你没用!

1、不怕被人利用,就怕你没用。

2、不是路不平,而是你不行。

3、不要以为自己是武大郎,就以为姚明是两个人垒成的。

4、成功的丈夫是钱多到妻子花不完,成功的妻子是找到这样的丈夫。

5、出问题先从自己身上找原因,别一便秘就怪地球没引力。

6、从未有人因为赚钱而身败名裂的。

7、大部分人一辈子只做三件事:自欺、欺人、被人欺。

8、大学就是大概学了学,如果现在不努力,连大概学了学的机会都没有。

9、工作,退一步海阔天空;爱情,退一步人去楼空。

10、就算我是一只癞蛤蟆,我也坚决不娶母癞蛤蟆。

11、就算再想哭,也要微笑的说一句:你大爷的!

12、理智一经运用,鄙夷就失败了。

13、没钱的时候,在家里吃野菜;有钱的时候,在酒店吃野菜……

14、名列前茅是银,日新月异是金。

15、你的丑和你的脸没有关系。

16、其实你不用自卑,因为你曾经在几千万甚至以亿计的选手中赢夺冠军。

17、人怕出名猪怕壮,男怕没钱女怕胖。

18、人生能有几次搏?莫到白发还未博。

19、人生在世,不出一番好议论,不留一番好事业,终日饱食暖衣,不所用心,何自别于禽兽。

20、人总要犯错误的,否则正确之路人满为患。

21、如果看到面前的阴影,别怕,那是因为背后有阳光!

22、生,容易。活,容易。生活,不容易。

23、生活的理想就是理想的生活。

24、生活将我们磨圆,是为了让我们滚得更远。

25、时间和乳沟一样,挤一挤还是有的。

26、时间太瘦,指缝太宽。

27、太阳光大,父母恩大,君子量大,小人气大。

28、心中有爱,才会人见人爱。

29、一个人,要是不逼自己一把,根本不知道自己有多优秀。

30、一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。

31、一口不能吃个胖子,但胖子却是一口一口吃出来的!

32、有些事情,不谈是个结,谈开了是个疤。

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篇七 :有关勤奋学习的名言警句

有关勤奋学习的名言警句,诗句,成语有哪些?

名言:

业精于勤,荒于嬉。——韩愈

应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔在

学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

要知天下事,须读古人书。——冯梦龙

不知则问,不能则学。——董仲舒

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况

提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

读书百遍,其义自见。——陈遇

读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德

喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

—— 孟德斯鸠

地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁。

—— 西塞罗

虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。

—— 毛泽东

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解人,会扩大你的眼界,会使你变得善良些、纯洁些,或者对别人有用些。

——巴金

一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦?凯勒

历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精确,哲学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。——培根

时间应分配得精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

——笛卡尔

没有比时间更容易虚掷,更值得珍惜的事,倘若没有时间,我们在世上将一事无成。——门捷列夫

我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。——毛泽东

金钱宝贵,生命更宝贵,时间最宝贵。——苏活诺夫

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篇八 :教名言警句的那些事儿

我教名言警句的那些事儿

邱鹏飞

小学语文S版教材中,语文百花园里面的名言警句非常多,一般的教法就是让学生自己先读一读,接着老师解释解释意思,最后就让学生背一背,应付考试的话向再往后走一步,就让学生写一写,争取能够默写就更好了,这样考试保险了。长期下来,自己上课厌倦了,学生厌烦了,相互熟悉套路了,就变得没有一点意思了,何谈真正意义上得学习呢?就只是为了任务而学习。

去年,有一次上百花园的名言警句时,我突发奇想,先让学生自己读,读完后问学生们,这些名言怎么样?有的说好,有的说简练,有的说讲了一个深刻的道理,等等。我说大家可以挑战一下这些作者吗?自己也写一句话,写完全班评比,选出最好的三句,其他同学就把这三句抄在名言警句处,背的时候连同书上一起背,这下同学都炸开了锅样,你一言我一语的,大家热情都特别高,过了一会儿,许多同学都写上来了,让我想不到的是,许多学生都写得挺不错的,甚至,下课后还有同学在写,有些还写了三四句。这让我马上评来出优秀的,还有难度,六七十多份,我下课反反复复的看,最终选了三位同学的作品,我就让他们自己上黑板写出自己的“名言”,都写有板有眼的,还照着教材上得格式,最好标上中国某某,其他抄在书上,一起背。

在这件事儿之后,我有如下三点思考:

一. 相信学生有无穷智慧,别过度依赖书本,禁锢思维。 上课,许多时候我们都不敢大胆放手,觉得学生这也不行,那也不懂。自己包办了,结果自己很累,学生也没有在意你讲得内容。一味在书上下功夫,不敢让学生拓展,久而久之,上课的效率自然就不高了,老牛拉破车。思维就慢慢的禁锢了。放手让学生去做,去参与,去动手,去动脑,这样效果要好一点,至少加深印象。举个例子,我一般上课的时候,学生遇到不认识的字,问我,我会说,我也不认识,那咋办,自己查字典呗。

二. 赞美学生要触及心灵,别随时人云亦云,不中不痒。 我们上课随时都在赞美学生,可是效果怎样,不敢保证,真正让学生听到心里去了吗?无从可知。随口的,你真棒,乖娃娃,这类话听多了,学生就失去知觉了,感觉不痛不痒的,就像现在生活中,见个女性,就美女;见个男性,就帅哥样,果真是这样吗?把学生的话贴在教材上,让其他学生连同一起背,无形中就太高学生,这就是赞美,触及心灵的赞美,满足了学生的虚荣心,享受了和书上作者享受同等的待遇,你说他能不带劲吗?能不挖苦心思的想吗?

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