关于勤奋学习的名言警句:

◆理想

★人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基

★每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦 ◆科技

★科学技术是生产力，而且是第一生产力－－邓小平

◆惜时

★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林

★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒

★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道 ★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德 ★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞

★岁去弦吐箭 －－孟效

★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明

★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎

◆尊师

★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充

◆勤奋

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

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对面试有用的名言警句

名言警句——中国百句名言实录浅译

1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 （译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。）

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》

（译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。） 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 （译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。）

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 （译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。）

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》

（译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。） 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 （译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，

和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。）

7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 （译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。） 8．当仁，不让于师。 ——《论语》

（译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。）9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》

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“名言警句”教学反思

西乡县茶镇木竹坝小学：严成

这是一节六年级毕业检测考试考前复习的公开课，复习“名言警句”，课后，颇有所思。

“名言警句”是概括生活经验、揭示深刻道理、警示规范人们行为的浓缩后的语言精华。小学生学习名言警句，主要是感悟其内涵的人文哲理，从而受到启发和教育。当然，这个过程中，字词的掌握是必须贯穿其中的。教学时要根据每个学生不同的感悟能力，体会名言警句内涵的人文哲理。我的这节复习课采用了引导、交流、探讨的教学方法，引导学生理解、感悟、实践与应用名言警句，收效良好。

本节课主要复习关于劝勉他人学习、规劝他人珍惜时间的名言警句。我的导语是：“你学习的进步，良好品质的形成，往往是因为受一些平凡的事或精典的话语的启发。在我们的同学中，有用名言警句帮助过同学的吗？有因为哪句名言让你受到启发或教育的吗？”这时，发言的小手纷纷举起。他们交流的是在什么时候，怎样的一种情形下，运用过什么名言，或者是自己受到了名言的启发和教育学习进步了。随后让其在黑板上展示所交流的句子。其他同学也同时在座位上练习写，然后师生共同对照学生在黑板上展示出的句子进行订正和评价。交流出的句子有：“ 学如逆水行舟，不进则退”“为学患无疑，疑则进也”“ 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“知之为知之，不

知为不知，是知也” “ 知不足者好学，耻下问者自满”“ 有志者，事竟成”。接着，我又导入到复习珍惜时间的名言警句。“你曾经过分贪玩、无度地浪费时间过吗？有同学用名言警句劝过你珍惜时间吗？你规劝过你的好朋友珍惜时间勤奋学习吗？”这一引导，同学们又交流了关于时间的名言警句：“少壮不努力，老大徒伤悲”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“日月如梭，光阴似箭”，“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。引导出来的名言警句又得到了复习巩固。

整节课学生在一个很愉快的氛围中去学习，去体验名言警句内涵的人文哲理，在体验中又进一步增强了对句子的理解，在理解当中又进行了灵活运用，自然体味到了名句名言的人文性。把这种为学而学的单调被动的学习变成学用结合的师生互动、生生互动式的交流探索活动，激发了学生参与的热情，学习效果倍加。

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一年级名言警句

1、 少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》

译文：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候，悲伤也没用了。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。

2、 光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》

译文：光阴就像射出去的箭一样快,日月就像纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝得非常快。

3、 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

译文：年轻时学习效果好，年纪大了学习就困难多了，所以要十分珍惜时光。

4、 亡羊补牢，犹未为晚。——《战国策》

译文：比喻事情出了差错，有了损失，如果及时补救，还能够弥补，吸取教训。

5、 近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

译文：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

6、 投我以桃，报之以李。——《诗经》

译文：他送给我桃儿，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西。

7、 千里之行，始于足下。——老子

译文：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。

8、 最严重的浪费就是时间的浪费。

9、 天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。 10、

学问是光明，无知是黑暗。

二年级名言警句

1、只要有志气，不怕起点低。

2、时间，就像海绵里的水只要愿挤，总是会有的。

3、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

4、今日事，今日为，太阳绝不为你而再升。

5、玉不琢，不成器，人不学，不知道。——《礼记》

译文：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。

6、人无远虑，必有近忧。——《论语》

译文：人如果没有长远的谋划,就会有即将到来的忧患。

7、知人者智，自知者明。——老子《道德经》

译文：能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的，能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人才是真正的强者。

8、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

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少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》

译文：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候，悲伤也没用了。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。

光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》

译文：光阴就像射出去的箭一样快,日月就像纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝得非常快。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

译文：年轻时学习效果好，年纪大了学习就困难多了，所以要十分珍惜时光。 亡羊补牢，犹未为晚。——《战国策》

译文：比喻事情出了差错，有了损失，如果及时补救，还能够弥补，吸取教训。 近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

译文：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

投我以桃，报之以李。——《诗经》

译文：他送给我桃儿，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西。 千里之行，始于足下。——老子

译文：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。

最严重的浪费就是时间的浪费。

天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。

学问是光明，无知是黑暗。

知识是精神的粮食。

许多赛跑人的失败，都是失败在最后几步。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

译文：在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人享福之后才享福。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神。

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

译文：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。 己所不欲，勿施于人。——《论语》

译文：自己不愿意做的事，不要强加给别人。

静以修身，俭以养德。——诸葛亮

译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

路遥知马力，日久见人心。——元曲 争报恩

译文：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。 千里送鹅毛，礼轻人意重。——徐渭《路史》

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1、 天行健，君子以自强不息。——《周易》

（译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。）

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

（译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。）

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

（译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。）

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

（译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。）

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

（译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。）

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

（译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。）

7．己所不欲，勿施于人。——《论语》

（译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事??），就不要把它强加到别人身上去。）

8．当仁，不让于师。——《论语》

（译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。）

9．君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

（译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。）

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古代道德修养名言警句

1、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

（唐·刘禹锡）

释：山不在于高低，山上有了神仙就出名；水不在于深浅，水里有了龙就灵验。

2、德不广不能使人来,量不宏不能使人安。 （明·刘基）

释：道德不广大高尚就不能吸引人、凝聚人；气量不宽宏就不能使人们安全、安定。

3、无德而官，则官不足以劝有德；无功而赏，则赏不足以劝有功。 （ （宋·李觏） 释：没有道德的人作官，这样的官就不能够教育下属树立道德；对没有功劳的奖赏，这样的奖赏就不能激励人们去立功。

4、天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高，二危也；身无大功而受厚禄，三危也。 （《淮南子·人间训》）

释：天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。

5、一指之穴，能涸千里之河；一脔之味，能败十世之德。

（清·唐甄）

释：一个指头大的漏洞，能流干涸了千里之河；贪婪一片细肉的味道，能败坏人们多年积成的道德。

6、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。 （ （《左传》） 释：最上面的是树立道德，其次是建立功绩，再其次是著书立说，这些都是很长时间不会消失的，因此可以称作是不朽的。

7、平生德义人间颂，身后何须更立碑。 （唐。徐寅）

释：一生中道德和节义得到人们颂扬，死后何须再树碑立传。

8、有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。 （ （宋·胡宏）

释：有道德的人富贵了，他以富贵之势去做有利于人们的各种事物；没有道德的人富贵了，他以富贵之势来摧残自己的身体。

9、玩人丧德，玩物丧志。 （孔子）

释：玩弄人的人丧失道德，贪玩的人丧失意志。

10、以言伤人者，利于刀斧；以术害人者，毒于虎狼。

（宋·林逋）

释：用语言伤害人，比刀斧还厉害；用心术坑害人，比虎狼还恶毒。

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