三年级（2）班

团结互助的谚语和格言(15周)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！

男.人多力量大。

女.众人拾柴火焰高。

男.二人同心，其力断金。

女.一根筷子容易折,十根筷子坚如铁。 男.远水难救近火，远亲不如近邻。 女.天时不如地利，地利不如人和。 男.团结就是力量。

女.单丝不成线，独木不成林。 男.二人同心，其力断金。

女.唯宽可以容人，唯厚可以载物。

男.若不团结，任何力量都是弱小的。

女.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

男.人心齐，泰山移。

女. 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

同学们，团结互助，付出一份友爱，你将收获两份快乐。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手，心连心，共同构筑班集体辉煌的殿堂。

谢谢大家，我们的演讲完毕！

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宿舍标语

(下列黑体字标语用于楼梯迎面处，楼廊横梁标语内容不要重

复，宿舍内的可以重复）

1. 求净 求静 求和 求新 共建文明宿舍

2. 洁与静相衬 和与美相映

3.待人接物讲礼仪 行为举止讲文明

4.珍惜同窗的缘分 爱护我们共同的家

5.文明是快乐的源泉

6.搭建心灵家园 共创和谐宿舍

7.放轻你的脚步 倾听周围感激的声音

8.静以修身 俭以养德

9.干净宿舍 精彩人生

10.宿舍如我家 干净整齐靠大家

11.宿舍文明源于友爱 宿舍文明源于洁净

12.优美环境你我创 温馨宿舍齐共享

13.创文明 洁净 快乐寝室

做健康 积极 向上学生

14. 轻声慢步 气质非凡

流言蜚语 只字不谈

15.宿舍争文明 学子竞风华

16.明亮清雅之室 同心同德之风

18.轻声细语 举止文明

19.出言吐语勿忘有容乃大

行为举止切记恶小不为

20. 互帮互助 建立融洽关系 宽容他人 创建而和谐宿舍

21. 文明是我们的行动 微笑是我们的语言

22、争做文明宿舍 营造温馨港湾

22、付出一份汗水 收获一份整洁

23、良好的卫生习惯 是身体健康的保证

24、创建文明宿舍 培养优秀品质

25、文明和谐卫生 创建美好宿舍

26、手动，创干净、整齐、舒适之生活环境

心动，建温馨、和谐、团结之生活氛围

27、和声细语 显才女气质

28、让关爱的声音传遍每个角落

让互助的力量传递份份真情

29、让美的心灵 奏出动人的旋律

30、待人接物讲礼仪 行为举止讲文明

31、明言清雅之室 同心同德之风

32、搭建心灵家园 创建和谐宿舍

33、适时而学 适时而息 张弛有度 健康常伴

34、回宿舍有秩序 不挤 不推 不吵 不闹

35、清洁并非必然 维护依靠自觉

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从名言警句中汲取营养 名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有着重要的指导意义和警醒作用。在教育教学管理过程中，我经常组织学生学习名言警句，并辅以相关的小故事来帮助学生理解，引导学生正确对待学习、生活和成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好,养成良好的行为习惯。经过“七百工程”的实践，有了一些认识和体会。

一、名言警句的作用

（一）名言警句能有效组织课堂

学生天性好动，集中注意力的时间不长，在课堂中常见学生没端坐几分钟，就开始摇来摇去。我就教学生学习“读书要三到－－心到、口到、眼到。”学生懂得此句名言的意义后，在课堂中，只要一发现学生三心二意时，我便要学生背诵这句名言。有此效果是因为学生不是在老师的强迫下学习，而是在名言的指引下自觉自愿地学习，故而学生是轻松的愉悦的。

（二）名言警句可营造关爱环境

现代家庭大多是独生子女，为人处事以自我为中心，只顾自己不管他人，更别说伸手帮助别人。后来，我教了学生：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这样，把名言和自己身边的事以及教材中有关的内容相结合，更好地引导了学 1

生多为他人着想。如此一来，班中打架，吵闹的现象少了，互帮互助的事情渐渐多了起来。学生们不仅在生活中互相帮助，而且在学习上也开始“手拉手”－－成绩好的，也愿意帮助成绩差的同学学习，有些孩子还特别有耐心去教他人。这些变化都是名言警句激发了共鸣，达到了使人明理，让人行善的目的，班中也就形成了一种和谐欢乐的气氛。

（三）名言警句会促进自主学习

学生学习自觉性不高，我就教他们“少壮不努力 ，老大徒伤悲”、“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。在这些名言中，学生懂得了从小就要珍惜时光努力学习。在学习中，我又发现学生们喜欢遇到问题就放在一边，不敢去问别人，怕出丑。我就教他们“好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。”并给他们讲孔子不耻下问的故事，鼓励他们做一个勤学好问的孩子。在课堂上，我要求学生边读边想：自己读懂了什么，还有哪些不明白的。读完后提出问题来和同学一起交流讨论解答。这样一来，学生开始认真阅读，积极开动脑筋，培养了他们自主学习的能力，养成了主动学习的好习惯。

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八下政治名言专项练习

1. “若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”意大利著名政治思想家马基雅弗利的这句名言告诉我们（ ）

A. 法律与道德是相同的

C. 履行道德义务就是履行法律义务 B. 法律和道德互相配合、互相促进、互相补充 D. 正确行使权利，忠实履行义务

2. “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”。这句谚语的寓意是（ ）

①法律鼓励做的积极去做 ②法律要求做的必须去做

③法律禁止做的坚决不做 ④公民只履行义务不享受权利

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③

B. 和睦相处的家庭关系

D. 权利和义务的一致性

B. 相对性

D. 包容性 D. ②③④ 3. “小时候，妈妈为我洗脚；长大后，我为妈妈洗脚。”从法律角度看，这句公益广告词体现了（ ） A. 尊老爱幼的传统美德 C. 义务比权利更加重要 A. 对立性 C. 一致性 4. “没有无义务的权利，也没有无权利的义务”，这句话说明公民的权利和义务具有（ ）

5. “小时候，妈妈为我洗脚；长大后，我为妈妈洗脚。”从法律角度看，这句公益广告词体现了 ( )

A. 尊老爱幼的传统美德 B. 和睦相处的家庭关系 C. 义务比权利更重要 D. 权利和义务具有一致性

6. “姓名电话都可查，住址车牌都不假，个人信息随意卖，真实具体能批发”侵犯了公民的（ ）

A. 姓名权 B. 名誉权 C. 隐私权 D. 肖像权

7. “人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话表明，未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是（ ）

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1、用真诚的心，去善待痛苦中的病人。

2、 把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。

3、 将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心

4、我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。

5、我梦想：我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光；我愿意：我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露；我希望：我的关爱，是您重返社会的坚定信念。

6、您的健康我的追求，您的满意我的目标

7、细微显真情，平凡塑仁心

8、用心做好细节，以诚赢得信赖

9、说到不如做到，要做就做最好

10、追求完美的服务，做病人的知心朋友！

11、爱心相连，服务永远！

12、温馨服务，真情护理，为每一个身患病痛的人提供优质高效的真情服务！

13、点滴做起，倡导崇尚生命，还健康于病榻，还生命于垂危！

14、用心护理,热情服务,病人的健康是我们执着的追求。

15、你的健康，我的追求。

16、在笑容中温暖、融化病人的疼痛。

17、您的健康，我的快乐，您的微笑是对我们最好的鼓励与奖励。

18、我一天的爱心希望能带给你一生的幸福。

19、用心为患者书写健康。

20、对每个患者多点细心，多点耐心，再多点责任心。

21、微笑暖人心，真情待病人。

22、做一棵小草，奉献一片绿色，做一名护士，奉献一片爱心。

23、用真诚的心为您送去一丝温暖,用天使的翅膀为您撑起一片希望的蓝天在笑容中温暖、融化病人的疼痛。

快快乐乐地做好每一天的工作，做到你、我、她都满意”、“窗口有限，服务无限”、“用心服务，我心换您心”。

真心每一刻，满意每一客。

真诚有你，服务大家。

用心服务、快乐工作。

微笑迎客，开口问好。

说了不算，做了不算，做好了才算。

如果您觉得好，请告诉别人，如果您觉得不好，请告诉我。 热情服务每一刻,优质服务每一天!

全心全意 至诚至信 ！

宁愿自己麻烦千遍，不愿用户半点不便。

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“友谊天长地久”主题班会课教案

【班会课目的】

1、让学生明白友谊的重要性。

2、让学生以友谊为桥梁在学习、生活上共同进步。

【班会课班级】高二（10）班

【班会课时间】20xx年12月1日

【班会课设备】多媒体设备

【班会课准备】气球若干、纸片、奖品

【班会课过程】

一、 引入：

提问：什么是朋友？（学生讨论，给出概念）

二、过程

1、朋友的概念

朋友，广义上来说，每个人都可以是你的朋友。缩小范围来看，又可以从几个角度来分。

第一，知心朋友，也就是知己。这样的人基本上不多，要两人都有主观认知与设定彼此的关系状态。关系维持方式要有主动的精神去关心彼此。

第二，好朋友，关系与相处往来都有相当时间，对彼此也够熟悉，但是，就是少点知己的相知相惜的亲密感。维系方式，基本上遵守诚实与幽默原则，一般都可以维系的很好。

第三，一般朋友，就是认识，知道有彼此这个人，但是认识不深。

这样的朋友维系方式基本上，尊重最重要。

2、提问：在班级你有几个好朋友？

（让学生找到自己的好朋友，并坐在一起）学生位子坐好之后，提问学生如何跟对方成为好朋友的？

（学生回答……）

接下来继续提问：想要更多的好朋友吗？怎样才能交到更多的好朋友？

3、游戏

游戏：吹牛皮大赛

合力吹汽球

借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合：全部的人

游戏方法：

（1）. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

（2）. 主持人请每组每人抽签。

（3）. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的

人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破

道具：气球若干只。

目的：从游戏引出增进友谊的方法

4、如何增进友谊

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“团结互助，我爱我班”主题班会教案

一、活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

二、活动形式:

故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。

三、活动准备:

游戏安排，报纸，多媒体。

四、活动过程：

（一）队列仪式

中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。

小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。

小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到X人，

实到X人全部到齐，报告完毕。

中队长：“接受你的报告”（敬队礼）

小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。

中队长：报告中队辅导员老师，三（1）中队应到57人，实到57 人，

全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中

队辅导员批准。

中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得

圆满成功！”

中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。（礼毕)

第二项唱队歌，由王月指挥。（请坐）”

中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个

比赛，大家准备好了吗？有请主持人上场。”

（二）活动过程：

主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只

有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有

持久的热量。

主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军

与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配

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