篇一 :阅览室名言警句

敏而好学,不耻下问——孔子

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈

学而不思则罔,思而不学则殆——孔子

知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子

三人行,必有我师焉 。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子

己所不欲,勿施于人——孔子

读书破万卷,下笔如有神——杜甫

读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹

立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修

读万卷书,行万里路——刘彝

黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦

书犹药也,善读之可以医愚——刘向

少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞

发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅

立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元

非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮

勿以恶小而为之,勿以善小而不为——刘备《三国志》

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游

问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹

旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼

书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄

读书百遍,其义自见——《三国志》

千里之行,始于足下——老子

路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原

奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹

吾生也有涯,而知也无涯——庄子

非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮

玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》

读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若

韬略终须建新国,奋发还得读良书——郭沫若

饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东 读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

读过一本好书,像交了一个益友——臧克家

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篇二 :阅览室的名言警句

阅览室的名言警句

1、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯

2、钟不敲不鸣,人不学不灵。

3、少年不知勤学早,白首方悔读书迟。

4、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

5、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

6、问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹

7、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼

8、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

9、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

10、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

11、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

12、书籍。——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊

13、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

14、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

15、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若

16、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

17、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明

18、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

19、知识就是力量。——培根

20、读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家

21、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦

22、不读书的人,思想就会停止。——狄德罗

23、早起多长一智,晚睡多增一闻。

24、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

25、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

26、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

27、水不流,会发臭;人不学,会落后。

28、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金

29、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

30、读书破万卷,下笔如有神。

31、非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮

32、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

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篇三 :图书阅览标语

教室标语—书1

播种一种行为,收获一种习惯,

播种一种习惯,收获一种性格,

播种一种性格,收获一种命运。

——威廉詹姆斯

教室标语—书

把脸向着阳光,这样就不会看到阴影。

——海伦凯勒 阅览室名言-雨果

书籍是造就灵魂的工具

阅览室标语—阅览室名言-莎士比亚

生活里没有书籍就好像没有阳光

阅览室标语—阅览室名言-罗曼罗兰

和书籍生活在一起永远不会叹气

阅览室标语—阅览室名言-列夫.托尔斯泰

理想的书籍是智慧的钥匙

阅览室名言-高尔基

阅览室标语—书籍是人类进步的阶梯

阅览室名言-伏尔泰

阅览室标语—读书使人心眼明亮

阅览室名言-爱迪生

阅览室标语—书籍是伟大的天才留给人类的遗产 校园文明标语—眼观古今中外 耳需一时清静

校园文明标语—外物之味久则可厌,读书之味愈久愈深 校园文明标语—求知而来 载知而归

校园文明标语—轻轻的我走了 正如我轻轻的来 校园文明标语—带走满腹知识 留下一架好书

校园文明标语—把宁静给予别人 把安静留给大家

挂图内容: 安静的环境 筑就美丽的梦想

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篇四 :关于路的名言警句

关于路的名言警句

世界会向那些有目标和远见的人让路。——冯两努

老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。 ——孔繁森

在荆棘道路上,惟有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。——松下幸之助

路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

走上人生的旅途吧!前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人面前才有路。——鲁迅 世上本没有路,走得人多了,也便成了路。——鲁迅

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——王芸生

最美好的人生途径就是创造价值。——池田大作

在科学的道路上,是没有平坦的大路可走的,只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们,才有希望到达光辉的顶点。——马克思

记住,当人生之路陡峭之时,要保持沉着。——林肯

通往邪恶的路是平坦的。——柏拉图

通往美德的道路漫长而又陡峭。——赫西奥德

信念是储备品,行路人在破晓时带着它登程,但愿他在日暮以前足够使用。——柯罗连科

行路难,行路难,多歧路,今安在?——李白

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原

走自己的路,让别人去说吧!——但丁

要想富,先修路。——俗语

车到山前必有路,船到桥头自然直。——俗语

一个朋友一条路,一个冤家一堵墙。——俗语

条条道路通罗马。——俗语

路遥知马力,日久见人心。——俗语

每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。——佚名 行路难

作者: 李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

大道如青天,我独不得出。

羞逐长安社中儿,赤鸡白雉赌梨栗。

弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情。

淮阴市井笑韩信,汉朝公卿忌贾生。

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篇五 :阅读“课堂化”:语文课进阅览室

阅读“课堂化”:语文课进阅览室

安徽省合肥市第十中学 王国文

《中国教育报》是20xx年6月报道我们的“语文课进阅览室”的,而我们在中语会“为未来而读·2013阅读论坛”上介绍“语文课进阅览室”已经是20xx年9月了。十多年过去了,世界变化大,教育也与时俱进。本文结合现今形势解说“语文课进阅览室”,是希望借此给目前的阅读研究一点启发。

今年以来,第十次全国国民阅读调查结果公布,“全民阅读立法”列入20xx年国家立法工作计划??“阅读”成了全社会关注的焦点,“教育从阅读开始,教育就是阅读”(蔡明语)①“对语文教育而言,把阅读提高到关系一个国家未来、民族前途和未来公民素质的高度,一点也不为过。重视培养学生的阅读能力,是一个国家教育发展的战略选择。”(郑国民语)②语文“阅读行动”已成星火燎原之势,“语文课进阅览室”就是一种行之有效的阅读行动。

一、比“量”更重要的是每个学生的阅读体验。

其实语文教学一直强调阅读,《语文课程标准》要求“学生在三年中阅读总量不少于150万字”。为了这150万字的“阅读总量”,专家推荐花样繁多的书目,出版社发行形形色色的读物。结果是专家之间争论不休,学生对传统经典不买账,教师能够指导学生“阅读”的空间依然非常狭窄。这让社会各方面人士都倍感无奈。

我们认为,课程标准要求的阅读总量可以理解为一种目标,不必过于较真(很多学生阅读远远低于这个“量”也顺利的高中毕业了)。比较而言, 1

让学生在高中阶段有切实的阅读体验,激发他们的读书兴趣,掌握一定的阅读方法应该更为迫切。“人要读书,读佳作、读精品,精神才能成长,才能真正脱离爬行动物的状态,成为有脊梁骨、有精神支柱的人。”就高中教学而言,于漪的这段话应该更多的理解为培养学生的阅读习惯,因为读书是一辈子的事,中学的“150万字”无法让学生成为“精神支柱的人”。

那么如何推动高中生的阅读?我们探究“语文课进阅览室”,是基于下面两方面的考虑的。

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篇六 :根据情境写名言警句

根据情境写名言警句

(1)该学的我都会了,我不需要再努13、写一句关于月亮的古诗句: 举头千山鸟飞绝,万径人踪灭。 1.“国的前途和命运我们每个人都责无旁贷。我们必须为祖国的繁荣富强而努力奋斗,只要我们记住“时间,就像海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。”就不会抱怨学习太紧张,没有时间再去读书了。 2.“这则名言告诉我们人要有志向,要想实现理想,还必须记住“愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。”

3.我们为什么读书?“而读书。”给出了最好的答案。现在有些同学对老师经常要求我们背诵很反感,其实,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。一本好书,一篇美文,重要的地方不背诵怎么行呢?但是,读书也要讲究方法,“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”就是告诉我们要各种感官并用,才能提高读书效率。我们要努力做到“不动笔墨不读书。”

4.她是一个不屈不挠的人,在困难面

前,她说:“世上无难事,只怕有心人”。最终,她凭着坚强的意志,战胜了困难,战胜了自己。 5.下面是小明的一些错误的思想和议

论,想一想,你该用哪些名言来开导他。 力了。“泉水挑不干,知识学不完” (2)我很笨,根本学不好。“滴水能把石穿透,万事功到自然成。”

(3)人生的道路很长,我何必在乎这一次机会呢?“机不可失,时不再来。” (4)当今社会,老实人就是愚蠢的人。“忠厚自有忠厚报,豪强一定受官刑。”

(5)现在条件好了,艰苦朴素已经过时了。“常将有日思无日,莫把无时当有时。”

(6)他比我学习差,我还需要向他学习吗?“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” (8)离开了集体,我会更加优秀。“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。” (9)我们不能怀疑老师讲的东西。“为学患无疑,疑则进也。”

(10)我真羡慕那些科学家,我恐怕几辈子也达不到他们的水平。“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”

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篇七 :小学语文名言警句必背100句

小学语文名言警句必背100句

1.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 2.不以物喜,不以己悲。

3.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 4.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

5.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 6.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

7.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 8.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

9.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 10.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

11.得道多助,失道寡助。 12.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

13.非学无以广才,非志无以成学。 14.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

15.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 16.祸兮福所倚,福兮祸所伏。

17.海内存知己,天涯若比邻。

19.会当凌绝顶,一览众山小。

21.静以修身,俭以养德。

23.近朱者赤,近墨者黑。

25.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

27.老骥伏枥,志在千里。

29.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

31.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

33.木受绳则直,金就砺则利。

35.秦时明月汉时关,万里长征人未还。

37.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

39.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

41.千里之堤,溃于蚁穴。

43.人无远虑,必有近忧。

45.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

47.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.

49.生于忧患,死于安乐。

51.随风潜入夜,润物细无声。

53.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

55.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

57.踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

59.天下兴亡,匹夫有责。

61.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

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篇八 :阅览室解说词

阅览室解说词(王翊瑾)

各位领导、老师们:

欢迎您来到桃李小学!

这里是我们的校园阅览室。下面我为大家介绍一下我校阅览室的有关情况。阅览室室外走廊,设计成具有书香韵味的风格,名言警句、古诗词、科学小问题等时时给孩子们以教育和启示。为了最大限度管理好和使用好图书,实现真正的有效阅读,我校计划实行阅览室规范化管理,即设专职图书管理员,进行阅览室网络化管理。我们将会对学生采取集体借阅图书与个人借阅图书的方式借阅,教师采取网络登记借阅。定期向师生开放,为师生开拓视野、获取精神食粮,提供信息平台。我们会将阅览室划分为教师阅览区和学生阅览区,方便师生的阅读。教师阅览区,主要以教育相关杂志,学术论文,报纸等为主。学生阅览区,学生可以在阅览区进行读书活动,也可以登记借阅。根据学生年龄特点,我们将学生阅览区进行了装饰,比如富有古典韵味的题字等,为孩子们构建创造一个他们喜欢的阅读环境。学校还会定期购进新书,比如给低段年纪的孩子们购进一些色彩鲜艳、故事精彩的绘本、图画书。高段年级购进文学作品,科技杂志,给孩子们提供符合自己阅读兴趣的多种选择。为了更好地开展阅读活动,保证每个孩子的有效阅读时间,现在学校已经把阅读纳入课堂,我们每周每班进行一次阅读课,教师教给孩子们阅读方法,结合阅览室的图书进行阅读教学,提高学生的阅读能力和质量。

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