参加20xx年国培计划高中化学骨干教师学习总结
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国培计划《中西部地区高中化学骨干教师培训》
学习总结
我这次非常荣幸的参加了国培计划《中西部地区高中化学骨干教
师培训》,首先感谢学校领导给我这次学习机会。在这十天的学习中,我听取了十三位专家、教授的十五场专题报告,并到衡阳八中、湖南师大附中现场观摩两堂优质课,特别是听了华中师大博士生导师王后雄教授的《高中化学诊断学》专题报告,华东师范大学王祖浩教授的《高中化学新课程改革和教师专业发展》专题报告,对我的感受最深,使我对高中新课改有了更新的认识,也意识到新课改的重要性及必要性。现将我十天来学习的心得体会向学校领导汇报。
在已过去的两个月高一化学教学中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵,在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到,新课程改革是人的改革,课程发展是人的发展,需要全员参与。认识到新一轮高中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界,能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面,通过这次学习我发现高中化学新课程与原有老课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化,知识体系也随之发生了改变。新教材采取模块式教学,分选修和必修两类,采取学分制,新教材共8个模块:必修的《化学1》和《化学2》是面向全体的,另有6个选修模块,学生可以根据的实际情况选修,在教材的选择上具有灵活性。新课程要求给予学生、教师更多的自主空间,评价方式多样化、习题类型多样化、获取资源的方式多样化等,为突出新课程的开放性创造了良好的条件。 因此新课程表现出模块化、多元化和层次性。要求教师在教学过程中更重视知识的获得过程和方法,要求教师在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实,体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性,要从生活走向化学,再从化学回归社会,以高视
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