世界上只有一件东西能令人把其余的一切都忘掉：就是一个可爱的小娃娃。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西、无穷的希望。

——〔法〕罗曼·罗兰《母与子》

把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

只有在童年时代人们才生活得幸福，因为孩子们的生活是无忧无虑的，成人们在为他们工作。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

儿童是人类的未来，是我们的一切希望。

——〔中〕邓拓《邓拓文集》

儿童创造幻觉的奇妙的力量，能随时挡住不愉快的感觉把它改头换面。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

最坚定、对坏事最有抵抗力的孩子并不是那些在童年时代饱尝过巴掌和打后脑勺的孩子。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

在儿童时代的确有一种可爱的地方，但儿童是个不完全的人，所以他的可爱也是一种不完全的可爱。

——〔中〕梁实秋《浪漫与古典的文学的纪律》

儿童（不，成人也是一样）的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄的。

——〔英〕洛克《教育漫话》

儿童生来具有的各种本能和反射，能被环境发展成多种多样的习惯，从而发展成多种多样的品格。

——〔英〕罗素《教育与美好生活》

儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。

——〔法〕卢梭《忏悔录》

只要不把儿童关闭在不透空气、不见阳光的环境中，那么，纵使是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染。

——〔俄〕谢德林《波谢洪尼耶遗风》

儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《给教师的建议》

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世界上只有一件东西能令人把其余的一切都忘掉：就是一个可爱的小娃娃。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西、无穷的希望。

——〔法〕罗曼·罗兰《母与子》

把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

只有在童年时代人们才生活得幸福，因为孩子们的生活是无忧无虑的，成人们在为他们工作。

——〔前苏联〕高尔基《生活的故事》

母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

儿童是人类的未来，是我们的一切希望。

——〔中〕邓拓《邓拓文集》

儿童创造幻觉的奇妙的力量，能随时挡住不愉快的感觉把它改头换面。

——〔法〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

最坚定、对坏事最有抵抗力的孩子并不是那些在童年时代饱尝过巴掌和打后脑勺的孩子。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

在儿童时代的确有一种可爱的地方，但儿童是个不完全的人，所以他的可爱也是一种不完全的可爱。

——〔中〕梁实秋《浪漫与古典的文学的纪律》

儿童（不，成人也是一样）的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄的。

——〔英〕洛克《教育漫话》

儿童生来具有的各种本能和反射，能被环境发展成多种多样的习惯，从而发展成多种多样的品格。

——〔英〕罗素《教育与美好生活》

儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。

——〔法〕卢梭《忏悔录》

只要不把儿童关闭在不透空气、不见阳光的环境中，那么，纵使是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染。

——〔俄〕谢德林《波谢洪尼耶遗风》

儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《给教师的建议》

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关于思考的名言警句

1、学而不思则罔。——孔子

2、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——韩愈

4、我思故我在。——笛卡尔

5、人凭借思考而能变成神。 ——拉马丁

6、思考是人类最大的乐趣之一。 ——布莱希特

7、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

8、沉思就是劳动，思考就是行动。 ——雨果

9、疑惑随着知识而增长。——歌德

10、人最重要的是发现自我。因此，你必须常常孤独和沉默地思索。 ——南森

11、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

12、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。 ——爱默生

13、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 ——斯宾诺莎

14、谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。 ——歌德

15、不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。 ——甘必大

16、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。 ——爱迪生

17、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。 ——瓦西列夫

18、一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。 ——莎士比亚

19、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦

20、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 ——亚里士多德

21、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。 ——托马斯·胡德

22、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

23、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。 ——拉姆

24、一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。 ——雨果

25、需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 ——爱因斯坦

26、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？ ——歌德

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关于思考的名言警句

? 把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

? 不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。——甘必大

? 沉思就是劳动，思考也是行动。——雨果

? 凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。——亚里士

多德

? 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏

用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基，前苏联作家

? 能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全

知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。——弗洛姆

? 人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。—蒙田 ? 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早

总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

? 谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德

? 所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我自

己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德

? 我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有

——歌德

? 我思故我在。——笛卡尔

? 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

? 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

? 一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——托马斯?胡德

? 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

? 真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

? 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。——斯宾诺莎

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关于名言警句的作文

关于名言警句的作文（一）

在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰??.它就是一句名言失败是成功之母! 当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”,听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！

当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！

当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。此时，“失败是成功之母！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。啊！名言，我感谢你！

这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸。

关于名言警句的作文（二）

我的脑子变得迟钝了，一时没反应过来。我找到了失败的原因。因此在以后的各种考试中，无论是语文考试，还是数学考试，我都时时刻刻提醒自己不要紧张，要认真听老是讲考试规则。在期中考试中，

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关于教育的名言警句

1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

——陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯

8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

——爱因斯坦

关于为人师表的名言警句

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子

2.身教重于言传。

——王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知

5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

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1、如果梦想有捷径的话，那么，这条路的名字一定叫坚持——Karry

2、过去属于死神，未来属于自己。 ——雪 莱

3、对于年轻人来说，未来是一个仙境。 ——塞 拉

4、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 ——伏尼契

5、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ——车尔尼雪夫斯基

6、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生

7、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊

8、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉

9、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

10、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德

11、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂

12、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪

13、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义

14、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

15、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契

16、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

17、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡

18、在写作中，我只是对我看到的现实做出描述，我每天都很忙碌，写剧本谈生意，我认可现实，同时，要自己填头苦干，我的心情不错，根据常识，一个人怀抱梦想，做出计划，并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时，他至少应该是较振作较乐观的吧——还有人说我颓废吗？——石康

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