关于技巧考试的一些总结

一、 关于练习

1、阶梯的背诵非常重要，是所有练习和考试陷阱的基础，只有练好了阶梯，才能进一步考虑手势、敲锤和节奏的掌握等，有些同学在前期的背诵中觉得枯燥无味，或者觉得非常简单没什么好背的，那后期会顾此失彼；

2、节奏的掌握——引价法。所谓引价法，就是询问竞买人有没有出到下一个价位。口语表达即“XX元有了，有没有出到XXX元”，譬如“5万5有了，有没有出到6万；6万有了，有没有出到6万5”。引价法非常重要，练好引价法，一方面可以控制报价节奏，另一方面可以帮助自己理顺思路，避开陷阱。在郑晓星老师的指导下，同学们会进行惯口练习，这样会导致语速变快，进而在练习和考试的报价过中语速加快。过快的语速会导致很多问题，譬如减少思考时间、对有些竞买人报价来不及反应等，最重要的是，有时候训练的老师或考官会以更快的速度报价，根本无从反应。在此建议部分语速快的同学善用引价法，阶梯可以很快，但可以用“有没有出到”这句话来减速，可以在背阶梯的时候就用引价法背诵；

3、在技巧中，对数字的敏感是非常重要的，总是会有非常多的同学忘记起拍价和成交价，对此，可以在日常中多锻炼自己对数字的敏感，比如刻意记一下路边的车牌等。

二、考试

1、考试中，有像英语考试一般的“范文”存在，而且是非记不可的范文。开口三句话：1、我们的起拍价是XX元，2、请问有没有出到XX元，3、有了，XX元，XX号。结尾三句话：1、XX元第一次，XX元第二次，XX元最后一次，

2、请再出示一下您的号牌，3、恭喜您，XX号，以XX元成交。这六句话是必须存在的，尤其是其中的元，一定不能遗漏；

2、在考试中有一些免费的“机会”，比如，起拍价未听清可以向考官询问2次，这是必须去合理利用的机会。许多同学由于担心自己会忘记起拍价，会在听清起拍价后匆忙开口，结果在第三次阐述起拍价时已经记不清了。要记住，在听到考官陈述起拍价后，先在心里进行强化记忆，再请考官陈述一遍进行核对，然后在心里默默复述，并想好下一个阶梯以及正在进行的阶梯后再开口，一旦开口就不能再错或者再询问。成交价也是如此，想好后再开口，一旦开始引价，考官就视为你听清并记住了价格，此时再请考官陈述就会扣分。但此时有个例外，就是对简单的数就不用请复述了，在练习中有一次起拍价是8万，我惯性请求复述，老师表示很郁闷。

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20xx年拍卖实务考试大纲第一章拍卖市场

我国的拍卖行业自上世纪80年代中期恢复后，最早的拍卖活动主要是一些零星的破产企业财产；上个世纪80年代末公物拍卖进入拍卖领域，由海关、公安、工商等执法部门查获的走私物资开始进入拍卖渠道。

这一阶段的公物拍卖主要呈现以下特点：1、标的定义不表，标的的组成较为混乱；2、主持拍卖的企业不明确，不少不具备拍卖资格的企业也在组织公物拍卖和处理；3、佣金支付不规范；4、处置渠道多样化，拍卖行、执法部门本身、商店均在处置。

本世纪初司法强制拍卖代替公物拍卖，成为我国拍卖行业主要市场之一。由单一的公物拍卖迈向司法强制拍卖，这一时期有如下特点：1、标的主要涉及公物和涉案物品；2、拍卖标的已经涉及不动产和无形资产；3、行业较为依赖政策而缺乏主动开拓市场的能力；

19xx年拍卖法的实施，我国的拍卖行业进入常规发展阶段。司法委托拍卖成为一个重要市场，至今仍然是我国拍卖行业业务的重要来源。常规发展时间我国主要的拍卖市场包括：1、国有资产拍卖市场；2、破产企业财产拍卖；3、金融资产拍卖市场；4、房地产拍卖市场；5、国有建设用地使用权拍卖市场；6、机动车拍卖市场；7、文物艺术品拍卖市场；8、无形资产拍卖市场。

常规发展时期我国拍卖市场存在的主要问题（现状）：1、政策性拍卖仍然占主导地位；2、动作过程缺乏技术含量；3、拍卖形式仍然比较单一；4、市场拓展乏力且缺乏手段；5、行业发展水平不平衡；

常规发展时期拍卖市场规模与行业发展的关系：1、市场状况适合行业人员结构和企业规模；

2、为行业发展奠定了经济实力和人才基础；3、形成了较为完善的拍卖体系。

拍卖行业应采取的对策：1、行业业务结构应该进一步调整，以提高应对市场变化的能力；2、加大市场开拓力量；3、进一步做好传统的拍卖业务；4、提高行业专业化运作水平；5、改革现行的拍卖方式；6、努力打造学习型的行业；

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20xx年拍卖实务考试大纲 第一章 拍卖市场

我国的拍卖行业自上世纪80年代中期恢复后，最早的拍卖活动主要是一些零星的破产企业财产；上个世纪80年代末公物拍卖进入拍卖领域，由海关、公安、工商等执法部门查获的走私物资开始进入拍卖渠道。

这一阶段的公物拍卖主要呈现以下特点：1、标的定义不表，标的的组成较为混乱；2、主持拍卖的企业不明确，不少不具备拍卖资格的企业也在组织公物拍卖和处理；3、佣金支付不规范；4、处置渠道多样化，拍卖行、执法部门本身、商店均在处置。

本世纪初司法强制拍卖代替公物拍卖，成为我国拍卖行业主要市场之一。 由单一的公物拍卖迈向司法强制拍卖，这一时期有如下特点：1、标的主要涉及公物和涉案物品；2、拍卖标的已经涉及不动产和无形资产；3、行业较为依赖政策而缺乏主动开拓市场的能力；

19xx年拍卖法的实施，我国的拍卖行业进入常规发展阶段。司法委托拍卖成为一个重要市场，至今仍然是我国拍卖行业业务的重要来源。常规发展时间我国主要的拍卖市场包括：1、国有资产拍卖市场；2、破产企业财产拍卖；3、金融资产拍卖市场；4、房地产拍卖市场；5、国有建设用地使用权拍卖市场；6、机动车拍卖市场；7、文物艺术品拍卖市场；8、无形资产拍卖市场。

常规发展时期我国拍卖市场存在的主要问题（现状）：1、政策性拍卖仍然占主导地位；2、动作过程缺乏技术含量；3、拍卖形式仍然比较单一；4、市场拓展乏力且缺乏手段；5、行业发展水平不平衡；

常规发展时期拍卖市场规模与行业发展的关系：1、市场状况适合行业人员结构和企业规模；2、为行业发展奠定了经济实力和人才基础；3、形成了较为完善的拍卖体系。

拍卖行业应采取的对策：1、行业业务结构应该进一步调整，以提高应对市场变化的能力；2、加大市场开拓力量；3、进一步做好传统的拍卖业务；4、提高行业专业化运作水平；5、改革现行的拍卖方式；6、努力打造学习型的行业；

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：“做一名好老师”是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭

在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水

总之，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有

了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

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本人何永安，男，汉族，现年33岁，本科学历。19xx年x月毕业于四川省巴中师范学校，同年分配到巴州区乐丰小学任教，一直担任初中语文、历史教学工作及班主任、初中语文教研组长。20xx年取得四川教育学院本科文凭。20xx年x月被评为小学一级教师，20xx年x月转评为中学二级教师。

在多年的教育教学实践中，自己的政治思想觉悟和业务水平有了很大的提高。在教育教学、教研等方面取得了显著的成绩，为边远山区的教育事业尽了自己的力量。

一、政治思想表现

我从小热爱教育事业、热爱中国共产党，于20xx年x月光荣地加入了中国共产党。执教以来，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真领会“三个代表”及“科学发展观”的精神实质以及中共“十八大”等重要思想。每晚必看《新闻联播》，订有《党的建设》、《廉政瞭望》、《巴中日报》等报刊，积极参加学校每周及寒暑假的政治学习，体会深刻。无论何时何地都能立场坚定，旗帜鲜明地坚持正义、树立正气，从不动摇共产主义的信念。热爱我们的党、国家和人民，热爱自己的本职工作，忠诚党的教育事业。认真的做好本职工作，用自己的实际行动证明教好书、育好人。

作为一名教师，我深知“身正为师，学高为范”的道理，近xx年来，随时随地注意自己的一言一行，在学生中做到了以身垂范，对学生的成长起到了良好的示范作用。同时，关注时代风云，学会迅速把握时代脉搏，以先进的思想武装自己的头脑，并力图对一般青年教师产生正面的影响。我崇尚的人生信条，因自己的言行一致而得以始终如一，赢得了同行和历届学生的一致称赞。

二、文化专业知识

本人于19xx年x月毕业于巴中师范，同年x月参加了工作。1xx年x月至20xx年x月自己利用业余时间函授学习达州职业技术学院语文教育专业课程，20xx年x月取得大专文凭。20xx年x月开始参加四川教育学院的汉语言专业本科学习，20xx年获得四川教育学院本科文凭。近xx年多来，参加过巴中市、巴州区主管部门举办的各种培训。通过这些培训学习，自己的知识增多了，深度增加了。“书到用时方恨少”。利用课余时间，我重温了《教育学》、《心理学》，自费订阅了《中学语文教学》、《中学生作文指导》、《课外阅读》、《语文报》、《作文评点报》、《应用写作》等报刊杂志。通过学习，取人之长补己之短，开阔了眼界，更新了知识，更新了观念。通过教学的实践锻炼，我完全能胜任中学阶段的语文教学工作。

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时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。

其次，我能以正确的态度对待学习考试，并且很好地处理好考试与工作的关系，做到工作与自学两不误。。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓小平理论、党的十六大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。

最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

现在，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。

任静 20xx年x月

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培训机构 教学反思

质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量办学是否成功最直接的标准。忙碌了三个星期，我们的智慧与探究，我们的辛劳、付出与收获，教学效果是最好的体现。

一、我做得好的地方：

1、营造民主和谐的教学氛围

欢乐的课堂气氛，是学生生动活泼、积极主动参与教学活动的基础，学生愉快学习，也是提高课堂教学效率，实现课堂“创新”的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生主体作用，使学生勇于探索的创新意识得到激活，从而把教和学紧密结合成一个整体。

1.和学生建立起和谐的师生关系。热爱、尊重、理解和信任学生。让每个学生的心里都有老师这个大朋友的位置，这样便于营造一种生动活泼的教学气氛，使每个学生都有一种积极向上的状态，都有一种轻松感，时时处处都能感受到赞赏和鼓励。使学生焕发出自尊、自强、自我实现的需要，有利于学生自主地去探求知识，有利于培养学生的创造思维。教师放下架子，摆正位置，使学生能够自主地学习，有不懂的问题随时无所顾忌的、地畅所欲言，进行师生交流和生生交流。只有在这种氛围中，学生才能发挥自己的聪明才智。

2.对每个学生饱含感情。每个学生都有独立的人格，他们的优点反映在不同的侧面，作为教师要善于用真心去发现其闪光点，要认可每个学生，不根据成绩的好坏喜欢优生讨厌差生，而造成差生更差的恶性循环，甚至是差生对学习丧失信心，对数学失去兴趣，产生畏惧。反之，如果教师用热情的目光可亲的面孔天天面对每一个孩子，对“差生”多些“厚爱”。课堂上，鼓励他们发言；课下，多交流多辅导。彼此建立一种超越师生关系的朋友关系，其乐融融，才是教学成功的关键。有一句话是“亲其师而信其道”，简单是说就是雪山喜欢这个老师自然会喜欢这个老师的课堂。相信每个孩子都会在这种爱的感召下对学习充满兴趣和欲望。

3.教学中使用富有感染力的语言。课堂上，应恰如其分地使用表扬性、鼓励性、激励性和幽默风趣的语言来鼓励和推动学生学习的积极性。课堂上用美的语言对学生进行熏陶，是对学生懂得信任，对促进学生展示自己的能量有神奇的功能，更能有效促进课堂气氛的融洽。如；你真行！这个见解很独特??这些充满尊重的语言，不仅是对学生情感的激发，更是营造了一种平等、民主、和谐、愉悦的学习气氛。

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