阶段性的测试,成绩起伏只说明孩子对这些考查这些知识点掌握情况,考查的目的是为了使接下来的复习更具有针对性而已。还有,平时考试的试题水平与高考题是不在一个水平的,这些考试考查的偶然性大一些,但真正的高考才是最大可能全面、客观、科学、系统地考查学生的整体能力,所以不必为高考前的月考、模考成绩而波动情绪。从我去年做的关于我们孩子的历次考试成绩分析图来看,基本的高考成绩与历史成绩的平均水平接近。 不为失败找理由,要为成功找方法
当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
在下不断是个放手型的家长,从小到大,不怎样给孩子设定学习目的,也不给孩子压力,只需他尽力就可以,所以刘诗尧比拟淡定,而且觉得读书是件高兴事。但临考前,在下还是发现孩子背上了思想包袱。
考前一天,在下发现他吃饭时神情特别仔细,以在下对他的理解,在下觉得他心思上有压力。其实以他的成果,只需正常发扬,进北大一定没成绩。假如这时分背上包袱,不是件坏事情。在下事先没有讲什么,之后有个时机,在下看似很不经意地讲了句:“高考就是场退学考试,能考好当然好,但很多东西可遇不可求,本人努力了就可以,就算失败也没关系。” 高考考的就是心态,特别是最初一周,孩子的程度不能够再有什么本质性的进步,这时分家长一定要放平心态。做家长的一定要清楚,高考是每个孩子人生中必需要过的一道坎,该孩子担当的就要让他去担当,要学会放手。考前最初一周,家长独一能做的就是做好本人,像平常一样生活,没事就给本人找点事情做,总之不要让孩子觉得你很关注高考。要晓得,这个时分,家长任何的失常举动都会有形中给孩子压力。特别是不要去讲“不要有压力”、“不要紧张”这样的空话。
不过,坚持往常心并不意味着做稀里懵懂的家长,家长要多察看孩子,做好沟通,理解需求。察看到孩子异常后,千万不要多讲,这样反而会让孩子更紧张,不经意的时分略微提一下,效果会更好。
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