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篇四 ：我爱你中国(简谱)
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篇六 ：我相信
《我相信》教学设计
一、教学内容分析：
《我相信》是一首三段体结构的歌曲，小调式，温婉的旋律将歌曲娓娓道来，第一乐句的出现，旋律由高到低，再由低到高，把孩子渴望光明的情感细腻的表达出来。歌曲中多用到附点音符和弱起，也是凸现出“渴望”，对色彩的憧憬，歌曲第二乐段，也就是歌曲的高潮部分，将音域停留在高音区，把“渴望”这个词，从心中一下子迸发出来，强烈的表达了对周围各方面对自己施与温暖关怀的感谢。第三乐段重新回到原点。
本首歌曲，虽是写盲人世界，但在整首歌曲中，看不到悲观的情绪在其中，充满了向往与感恩，给人以力量；作者没有用大调式的明亮来诠释，也没有将小调的阴柔体现在歌曲中，而作曲家则是采用的小调柔和的一面来诉说歌曲，用附点音符点缀其中，好像一只只渴望的小手，想抓住他们不曾拥有或只拥有些许的颜色，将“渴望”变为歌曲中的股股暗流。
二、教学目的：
1、知识与技能：能够准确演唱歌曲中的弱起与切分节奏旋律，演唱结束句时需要学生轮流换气，加歌词完整演唱。
2、过程与方法：通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。
3、情感态度与价值观：通过教师引导，学生能够感受到歌曲中的勇往直前、永不服输。
三、教学重点：
1、反复记号
2、歌曲的情感表达
四、教学难点：
歌曲节奏的变化
五、教学准备：
多媒体课件、作曲大师
六、教学过程：
（一）导入
阶段目标：感受歌曲情绪。
导语：同学们，马上你们就要离开小学步入初中，你有什么愿望吗？
预设：想进入理想的中学、想和好朋友在一起、希望和小学的同学一直保持联系、想在初中努力学习??
师：你相信自己能完成愿望吗？（我相信）
设计意图：引导学生憧憬自己对未来的设想，调动学生进入学习状态，引发学生学习热情。
（二）歌曲新授
过度语：同学们对自己的愿望充满了自信，老师看到了，很为你们欣慰。当你每买进一个大门，你对世界的了解就多了一分，有的人觉得自己太渺小而选择放弃，有的人选择应难而上，将难题变成游戏去功关，孩子们，那你们的选择呢？别着急告诉我，听过一首歌后，你再说一说。
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篇七 ：普通话水平测试说话稿1-10 我的学习生活 我的业余生活 我的假日生活 我的朋友 我尊敬的人
1、我的学习生活
我的学习生活，丰富多彩。有时候会看一些网络教育视频，也会听一些有名的诗词朗诵，还会阅读许多文章。在众多学习活动中，我偏爱阅读，
在众多可阅读内容中，我最喜欢的是文学作品。因为，首先，看多了文学作品，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。
第二，阅读多了文学作品，可以储备更多的精妙词句，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。曾经惧怕写作的我，在几年的阅读文学作品经历后，竟也能潜移默化地写出几篇像样的作文来，这说明多阅读文学作品，果然对写作水平有很大的提高作用。
最后，我们也可以通过阅读文学作品，提高我们自身的素质，做新时代的知识分子。 每读完一篇文章，心情总会感到特别的舒缓，仿佛经过了一场文化的洗礼。在阅读一本又一本的文学作品后，我也渐渐形成了自己的学习观，我们要利用一切可以利用的时间，进入到五彩缤纷的阅读世界中，因为书是人类进步的阶梯，也是我们最好的老师和最好的学习工具。我们要为自己找一方平地，投入到有书相伴的学习生活中去。
如此，便能极大地丰富我的学习生活！
2、我的业余生活
我的业余生活，丰富多彩。有时候会看一些有趣的网络视频，听一些悦耳的音乐，阅读很多的文学作品等等。也许是性格使然，我比较喜欢做一些安静的事情，在众多的业余生活生，我偏爱阅读，因为我觉得阅读是一种很好的获取知识的途径，是学习必不可少的一种方式。古语说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，但我阅读既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，是要用知识来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。
在众多可阅读内容中，我最喜欢的是文学作品。因为，首先，看多了文学作品，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。
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篇八 ：营销策划的目的与任务、主要思路、主要步骤、方案的形成、应注意的主要问题
营销策划的目的与任务、主要思路、主要步骤、方案的形成、应注意的主要问题。消化营养的目的是健体益智；管理消化了资源，重要的是把消化的资源变成财富。
一、企业营销策划的目的与主要任务
（一）营销策划的目的
最大限度地实现企业的社会价值和其产品（服务）的市场价值。
（二）营销策划的主要任务及其关系
企业营销的内容（标的物）主要有两个：企业整体形象、企业生产的产品或服务。树立企业整体形象的目的是提高企业的社会地位、提升企业的社会价值、扩大企业在市场上的影响力。树立企业整体形象的最终目的也是为了更好地、更长远地营销企业生产的产品或服务。树立企业整体形象和营销企业产品（服务）分别有一系列的手段和工具，同时，也有它们通用的手段和工具。
1、企业产品营销策划任务
首先，确定企业产品（服务）营销的主目标；其次，确定企业产品（服务）的市场定位（定位——拟在市场中传播的新取向）；再次，确定企业产品（服务）营销的全方位定位；最后，确定实现营销全方位定位的最佳模式。
（1）企业产品（服务）营销的主目标一般有三种选择：
A、提高市场占有率——把增加市场占有率（市场份额）为主目标进行策划；
B、追求利润最大化——把近期实现利益放在首位，一切以安全回收资金和价格理想为出发点；
C、打败竞争对手——不遗余力地打败竞争对象。
（2）确定企业产品（服务）的市场定位一般要回答如下四个问题：
A、地理——潜在客户在什么地方；
B、人口——潜在客户有多少；
C、心理——潜在客户的内在心理特点；
D、行为——潜在客户的外在行为表现形式。
经过对上述四个问题的明确，系统掌握产品的终端市场（消费者为主体）环境。
（3）企业产品（服务）营销的全方位定位主要包括如下四个方面，即传统的四P定位理论：
A、产品定位
企业从自身技术、人才、供应、生产、投入等条件出发，依据产品的市场定位，在产品的功效、品质、竞争性等方面，给产品在潜在客户的心目中确定最符合企业利益期望的位置，进而明确产品的内涵和外延。产品定位可以理解成市场需求充分、企业能力允许、竞争对手虚弱三条线的交叉点。
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