篇一 :媒介话语研究的历时变迁

媒介话语研究的历时变迁

刘立华

对外经济贸易大学英语学院

内容提要:从学科起源来看,媒介话语研究仍然是话语分析的一个重要分支。媒介话语研究兼顾话语分析与媒体研究两个传统,涉及语言学、传播学等多个学科。从媒介话语的发展脉络来看,它与临近学科或是研究范式的融合越来越明显,其研究方法也呈多样化的趋势。在当今宏观的社会实践中,这种由符号或是意义流转所产生的不同价值和身份的表述构成了不同文化、不同地区相互争夺的对象,作为意义栖息最重要载体的媒介话语也因此变成了各种利益争斗的战场。以上两种路径形成了媒介话语研究的主要动因。

关键词:媒介话语,研究传统,研究方法

A Diachronic Review of Media Discourse Studies

Liu Lihua

University of International Business and Economics

Abstract: As one important research paradigm in discourse analysis, media discourse studies straddles across the different traditions in discourse analysis and media studies and involves in linguistics, communication studies and other disciplines. The development trace for media discourse analysis indicates a trend along which media discourse analysis has been combining itself with its neighboring disciplines and subjects and the methodology it employs has been enriched. From a macro social practice perspective, media discourse, as representation of values and identities, and being composed of various signs and meanings, has naturally become the target or pursuit and thus in turn, a battlefield of different groups and cultures. With the above two motives, one theoretical assumption and one macro social practice, media discourse studies in turn evolves robustly.

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篇二 :学术话语与“农民工”媒介话语互动生产

学术话语与“农民工”媒介话语互动生产

学术话语与农民工媒介话语互动生产

学术话语与农民工媒介话语互动生产

学术话语与农民工媒介话语互动生产

学术话语与农民工媒介话语互动生产

学术话语与农民工媒介话语互动生产

学术话语与农民工媒介话语互动生产

学术话语与农民工媒介话语互动生产

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篇三 :从卫视频道看主流媒体的话语表达

这是一个小时代,也是一个大时代。

说这个时代小,是因为在这个时代,传统媒体,新媒体百花齐放百家争鸣。清华大学的熊澄宇教授认为:“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸,无线移动的发展,还有出现其他新的媒体形态,跟计算机相关的。这都可以说是新媒体。”在今天各种新媒体,通过无线通信技术越来越普及,参与方式越来越便捷,受众花费越来越降低,使得媒体受众,受众和受众之间的距离越来越拉近。说这个时代大,是因为这个时代中,主流媒体和非主流媒体仍然存在巨大的区别和差距,使得这个时代虽说各种媒体形式发展迅猛,喜闻乐见,但是还是要由我们的主流媒体来引导,来总结,来激浊扬清传正声!

主流媒体和非主流媒体的区别在于“不人云亦云,不随波逐流,独立思考,用事实说话”。面对一个热议事物,如果是一般网民,没有进一步弄清事实的能力,跟帖发飙情有可原,但如果你是主流媒体的主持人,就不能随意跟帖发飙,更不能在节目中发飙,职业道德不允许,台长也不允许。

我且从发展迅猛,迎头赶上的浙江卫视说起。

20xx年10月,浙江电视台在国内省级电视台中率先实行三台合并改革,将原先各自分设、相互独立的三家省级电视播出机构——浙江电视台、浙江有线电视台、浙江教育电视台实行完全合并,实行体制改革、频道整合、优化配置。20xx年1月1日,浙江电视台全新推出六个频道,以统一的台名、统一的台标、鲜明的特色、全新的整体形象和节目构架向社会公众亮相,迈出了中国省级电视改革具有标志性的一步。浙江电视台由此形成了以一个浙江卫视为龙头,五个各具特色的专业频道相配套的多动能、系列化的新的频道格局。

浙江电视台卫星频道,即浙江卫视,是浙江电视台通过卫星覆盖全国的龙头频道,立足浙江,面向全国。突出新闻主体地位,强化社教、文艺栏目。这个频道以浙江地方新闻和综合节目为主,及综艺娱乐、社教、文化、法制于一体,通过卫星传输,覆盖省内外及亚太地区40多个国家和地区,并被全国95%以上的有线台转播,是宣传党和国家大政方针政策的主渠道,是浙江省委省政府与浙江全省人民联系,沟通的主要桥梁,也是宣传浙江,沟通世界的重要窗口。收视率位列全国省级卫视晚间收视第二。市场占有率位居全国各省级卫视前列!浙江卫视是中国第一批上星的省级卫视,在落地覆盖率、品牌信任度等方面拥有良好的基础。浙江卫视上星16年,志存高远,心怀天下。作为浙江省媒体界的一张金名片和浙江省委、省政府对外宣传的窗口,浙江卫视始终坚持在节目中注入现代人文理念,凸现鲜明地域特色的人文价值和财富价值。在竞争中前行,在创新中拓进,浙江卫视2008推出全新版面,以“中国蓝”作为频道核心理念。新闻节目抓行动、出效应。

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篇四 :市场话语对“农民工”媒介话语生产的影响

市场话语对“农民工”媒介话语生产的影响

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篇五 :媒介中的女性话语分析

目录

摘 要 ........................................................................................................................ 1

ABSTRACT ............................................................................................................... 1

引言 ............................................................................................................................ 2

一、研究意义与方法 ................................................................................................ 3

二、理论与文献综述 ................................................................................................ 3

(一)社会性别理论 ............................................................................................ 3

(二)社会性别与媒介传播 ................................................................................ 4

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篇六 :互文性农民工媒介话语的生产原则

互文性农民工媒介话语的生产原则

互文性农民工媒介话语的生产原则

互文性农民工媒介话语的生产原则

互文性农民工媒介话语的生产原则

互文性农民工媒介话语的生产原则

互文性农民工媒介话语的生产原则

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篇七 :语言是传递信息的重要媒介

大二班幼儿语言表达能力调查报告 李丽

语言是传递信息的重要媒介,它是客观物质世界和主观精神世界结合的中介,并起表征作用;语言是思维和交际的工具。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。幼儿园时期是幼儿语言发展得相当快的一个非常重要和关键的时期。幼儿的语言观念以直觉的情感与形象相联系的情感为主要形式。孩子只有学会了把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。

提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教师的一项重要的任务。教师应为幼儿创造良好的语言环境,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练;要让幼儿多看、多听、多说、多练;通过丰富幼儿的生活、在游戏中、谈话中和各种活动中发展幼儿的语言能力,逐步培养幼儿良好的语言习惯。我园决定把握住幼儿语言发展与运用的有利时机,有计划地对幼儿的语言表达能力进行系统、科学的培养与训练,并总结出切实可行的有效经验策略,供今后的教育教学借鉴应用。因此在开展《培养幼儿语言表达能力有效途径的研究》课题研究。

由于家庭、学校、社会以及幼儿个体差异等多种因素的影响,幼儿的语言表达能力发展很不均衡,有的幼少能较好的用语言表达自己的需求,有的幼儿在进行语言表达时却存在发音不清晰、语序颠倒、代词使用混乱、用词不规范、语句不完整、发单音节多于发多音节等现象。另外,在多年的教育教学中我们还发现,每个班级里多数幼儿的语言表达能力都比较欠缺,严重影响着教育教学活动的开展和效果。为了能够更好的对课题进行研究,我相比《指南》中所提出的关于5~6岁幼儿语言方面的发展水平标准和我班幼儿的实际发展水平进行了调查分析,只有找到问题才能更好的解决问题。

从调查中,我们发现,幼儿语言表达能力不均衡的主要原因主要有以下几个方面:

现状一:幼儿掌握的词汇量不丰富,词汇量不够大

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篇八 :主流媒体需构建新型话语体系

主流媒体需构建新型话语体系

白晨晖 范以锦

2013-4-8 6:43:39 来源:20xx年03月28日 人民网-人民日报新闻研究网 内容提要:进入新媒体时代,传统主流媒体的话语构建能力已今非昔比。以报业为例,随着各类都市报、晚报、行业报和休闲类报纸应运而生,多元化的报业格局形成,党报一报独大的局面已经被迅速打破。以速度快、传播广为特色的传播工具——微博的横空出世,更是大大强化了新媒体的话语构建能力和言论表达功能。

关键词:话语体系 “三贴近”原则 语言表达陈旧 视觉语言呆板

随着传播生态的变化,在多元的声音中,传统主流媒体的强势地位正在被削弱,这不只是表现在一些社会热点事件中传统主流媒体话语权的缺失,还包括在话语的表达方式中妙趣横生的新媒体往往能独领风骚。我们经常讲传统主流媒体要“三贴近”,构建良好的话语体系是主流媒体实现“三贴近”的重要途径,也是确保主流地位的要件。

话语体系是主流媒体之所以成为主流的要件

对于话语体系,中国文化软实力研究中心主任张国祚作了以下定义:话语体系是思想理论体系和知识体系外在的表达形式。他进一步提出,“不同特色、不同风格、不同气魄的话语表达,对于某种思想理论体系和知识体系增强传播力、竞争力、吸引力、感染力、影响力的效果是不一样的”。①

从上面的论述中,可以看出话语体系对媒体来说何等重要。而传统主流媒体由于其特殊的使命,对此更不能忽视。目前,处于多极、多媒体的合围之中的传统主流媒体面临着严峻的竞争环境。如果我们的机关报、电台、电视台不思进取,不注重内容和话语体系的创新,报道和评论不能被读者接受和信服,不能影响相当数量的主流读者,还能继续成为“主流”么?

其实,国家管理部门也意识到了这一点,因而早些年就提出新闻工作的“三贴近”原则。我们过去谈传统媒体如何“三贴近”的问题,经常想到的是采写作风的深入、内容与民众的贴近,这当然是“三贴近”的主要方面,但我们还应从

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