篇一 :采访练习

一、练 习 采 访 采访对象:街道清洁工

开场白:大家好,我是小记者明明,今天我和大家一起去了解一位街道清洁工的工作情况。请跟我来。

采访内容:了解一个普通清洁工的工作情况(包括他们的工作作息时间、劳动强度、工资待遇等。 结束语:当我们了解了一个普通清洁工的工作情况后,请大家更加尊重清洁工,更自觉地保护环境卫生。

下面是一则采访录音记录,请你把它整理成以上样式的采访记录。

记者:王老师,您好。请问您每周要上几节课?

王老师:记者同志好,我每周上11节课,和其他老师差不多。

记者:这些课上完后,课外您应该是清闲的吧?

王老师:课外还要花数倍于此的时间在工作上。

记者很惊讶:请你说说,怎么有那么多的事要做。

王老师:还要批改学生的各项作业,包括作业本、练习册、作文本、习字本、提纲试卷……

记者:这些事儿要花废您多少时间?

王老师:几乎所有的课外时间。也就是说,如果某一天我只有一节课,但是必须一整天都在工作,才能把学生积累下的作业批改完。

记者:节假日时间您可以好好休息了。

王老师:备课、写教案还要花很多额外的时间。晚上时间还要下班级监督学生自修。

记者:能透露一下您的作息时间吗?

王老师:晚上十点后睡下,早上六点前要到办公室。中午小睡一会儿。 记者:您觉得您快乐吗?

王老师:学生不听话、学习不认真是我最大的烦恼,学生的进步、懂事是我最大的快乐!

记者:感谢您接受采访。再见。

王老师:不客气,再见。

采访人物:

开场白:

采访内容:

结束语:

二、给课文段落加标点,并回答问题。

天空阴沉沉的

下午两点多 谭老师在教室上课 这堂课上 他给学生们讲 人生的价值 人生的价值是什么 是大公无私 是为他人着想 是为集体着想 是为国家着想

忽然 课桌摇晃起来 整栋楼房都摇晃起来 地震 他意识到情况不妙 来不及多想 就大声喊道 大家快跑 什么也不要拿 快 同学们迅速冲出教室 往操场跑去

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篇二 :人物访谈节目策划书

人物访谈节目策划案

第一部分:前言(现实环境分析)

如今社会,越来越多的人感觉到了来自各方面的压力,无论是在工作中,学习中还是在与家人,同事的交往中。他们为事业拼搏,拼得焦头烂额,身心倍感疲惫,很多时候,他们感觉前途渺茫,不知道下一步该怎么去走,这时候一档合适的访谈节目,有时候在一定程度上就像一盏指路明灯,为那些为前途而迷茫的人指引方向。也为那些在职场沉浮的人减减压,分享一下成功宝典。

第二部分:栏目定位

(一)栏目概述

一、栏目名称:《倾听》

二、节目类型:访谈类

三、节目主旨:剖析嘉宾的内心世界,让观众能够更深入更全面地了解嘉宾

四、节目定位:人物访谈类

五、节目风格:轻松,自然,随意,减压

六、节目时长:40分钟

七、嘉宾选择:文体明星、感动中国人物,网络红人

八、人物介绍:简单介绍嘉宾生平及主要成就

九、现场布置:舞台正中见摆放一张圆形小桌,圆桌左侧放置一圆形单人小沙发,右侧放一长排沙发,嘉宾与主持人面对面,舞台与观众席形成两个同心圆,舞台后面是大屏幕,演播厅布置以暖色调为主,辅以简单的绿植

十、节目流程(举例介绍)

1.播放片头:以节目logo为主,辅以简单的音乐,突出节目特点

2.开场白:现场以及电视机前的观众朋友们,大家好,欢迎收看本期的《倾听》,我是主持人李静,我们这一期邀请的嘉宾是马苏,大家欢迎

3.嘉宾马苏登场,与主持人对话,对话内容可以涉及上大学时的经历、与孔令辉的相识(浅谈)、成名之初的彷徨与对现在生活感悟,谈谈拍戏过程中遇到过的各种趣事和令她印象比较深刻的导演。主持人根据与嘉宾的谈话,适当增加其它话题。对话过程中穿插各种剪辑的视频(她的影视作品如《北京青年》《大男当婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛对她的印象等)

4.嘉宾表演节目【如《北风那个吹》】,跟观众互动,现场观众提问,主持人总结

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篇三 :采访稿对话式范文

“ 感动民商十大人物”之于晓楠采访稿

感动是年终岁末一段温暖的话题,也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光线的纯净,为世界画一双眼睛;用第一朵花开的声音,为世界唱一首歌曲;用所有春天的消息,为你写下传奇。20xx年,在民商这片土地上,涌现出一批我们为之感动的人物,他们用自己的方式书写者自己的精彩,感动着你我。

柔中带刚,一面是女性的温柔细腻,一面是不乏男性的威严与大气。于晓楠,以自己充实而高效的生活经历向我们演绎了大学生活的真谛。严谨、认真、负责的她在生活中的点点滴滴感染着身边的每一个人!在“感动民商颁奖晚会”后,我们有幸采访了于晓楠学姐。 记:学姐,您好。《锦瑟》在您的带领下可以说是走过了一个辉煌的阶段,达到了一个新的高度。那么在您的眼里,《锦瑟》给您或者说在向我们民商传递着什么?

于:首先《锦瑟》 能够得到大家的认可,我非常欣慰,在我的眼里,《锦瑟》已经渐渐地溶入我的血液,其中有我对它情感的寄托。《锦瑟》自20xx年创刊到今天很不容易,四个板块都有不同的精彩内容,希望同学们通过《锦瑟》了解发生在校园内的各项活动。但总的来说,我们以与法律有关的内容为主,让同学们通过参与《锦瑟》加深对法律知识的了解。与此同时,也希望通过《锦瑟》拓展视野、了解社会。让《锦瑟》成为同学们生活、学习的好帮手。

记:我们知道出版一本刊物不是一件容易的市事,寻找海量资料,筛选,联系出版等,在这其间,一定遇到不少困难。是什么信念支撑你无谓地面对这一切?

于:其实从加入《锦瑟》那天开始,我就对它产生了很深的感情。从最初的选材、到最后发刊,那种期待和喜悦是别人体会不到的,感觉它像自己的孩子一样。所以你所说的困难和这相比也不算是困难。从骨子里透着一种责任,告诉自己无论怎样,都要将每一期做好,也许正是一种对《锦瑟》的热爱支撑我走到今天,同样今后无论走到哪,都会将它装在心里,因为我的成长和《锦瑟》的发展有着不可分割的联系,总想说:《锦瑟》已成为我生命的一部分。

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篇四 :职业生涯人物访谈主持稿

职业生涯人物访谈交流会主持稿

在交流会开始之前,请在座的各位将手机关机或者调为静音状态。交流会开始之后,请不要

随意走动。

尊敬的各位老师,亲爱的学长学姐们,大家晚上好!欢迎来到2009级信息与计算科学职业生涯人物访谈交流会,我是主持人张钰。

想必大家都希望了解我们所学专业的职业前景但是我们对于自己该做什么,该怎么做,以及对未来如何做一个正确的规划还有些懵懂。正因为这样,我们便需要踏实地的去探索,用一颗求知的心去聆听前者的经历。我们更需要一个交流的平台,一个了解的平台,使我们更了解医学事业,让我们的未来充满希望。本次交流会既是访谈经历的分享会,又是一场个人对未来规划的交流会。

那么首先呢,请允许我们向大家介绍一下出席今晚交流会的嘉宾们。

他们分别是: 理学院分团委书记——孙玉梅老师;

理学院辅导员——马笑莹老师

下面,让我们用热烈的掌声欢迎马笑莹老师为我们

经过老师们的筛选,在 份访谈报告中选出了 份最优秀的报告。这份报告分别是的 和 的。恭喜这 位同学! 想必大家都想知道他们的访谈内容吧,接下来有请 同学给大家分享一下她的访谈过程。

感谢 同学的精彩展示。想必大家也学到了很多,接下来,让我们听听 同学的访谈过程,有请 同学。

感谢 同学的精彩展示,通过她的展示,同学们是否感觉受益良多呢?大家想不想听一下男生的访谈经验呢?接下来,有请 同学和大家分享一下他的访谈感受吧。

感谢 同学和我们分享他的感受,接下来, 和大家分享一下他的访谈感受

听完了这些同学的访谈感受,真是让我们受益良多啊!

那让我们再听听嘉宾们的看法吧!有请分团委书记孙玉梅老师进行点评!

感谢孙老师的点评,我相信,这其中的不足学长学姐们会尽力改正的。接下来,有请 老师进行点评!

感谢 的点评,让我们再听听 的看法吧。

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篇五 :如何做好人物采访

如何做好人物采访?

如何做好人物采访?

尚自强

一、确定主题

一般媒体在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题,而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查,快速翻阅资料,做到心中有底。 某记者在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多,虽然你不可能是专家,但你可以借着快速充电成为半个专家,不然去采访,可能人就丢大了。

如何做好人物采访

二、熟悉资料

举例来说,你采访的是某个事件的某个人,那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查,比如有着自己的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么?最近他发生了什么样的事情??需要说明的是,也许有些资料对记者来说可能根本就用不上,但我觉得这很难说,其实采访的过程就跟上战场一样,也讲究知己知彼,百战不殆。

三、了解背景

如果采访的是一个事件,那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查?你需要调阅大量的资料,你可以看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道,媒体不一样报道的角度也会有不同,同时,你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结,他们各表达出了什么东西,有着怎样的观点,被采访人又是怎样回答这些问题的,他的回答是否一直都是统一的,也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个事件做到烂熟于心,而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚,然后站近了看站远了看,是不是还缺少一些东西?你是不是还有不明白的地方,而这些不明白的地方,就是你本次所要采访时要提问的地方。

四、设计问题

通过对人和事件的了解以及对线索的整理,进行问题的设计。需要说明的是,问题的设计是需要环环紧扣的,它们之间并不是分散的关系,采访就是一条流水线,记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下,就是深入挖掘事件的本质,尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么,他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的,如果你的读者看完之后觉得不知所云,好的证明你本次的采访是失败的,其实从源头上已经失败了,在于你的问题设计不合理。记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题:

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篇六 :标杆人物访谈提纲

标杆人物BEI访谈提纲

一、开场白:

这次访谈的目的是希望了解您目前岗位的工作内容,帮助我们一起来做工作分析,能更加清楚的了解怎样能把我们的工作做得更好,我们会对这次访谈内容进行记录,仅做为本次工作分析调研所用,这次访谈将会需要半小时到一小时的时间,谢谢您的支持。

二、问题提纲:

1、 你工作岗位的主要工作职责有哪些?

列出3-5项关键职责,相同的职位,因任职者差异或工作重点不同,其关键职责也有不同,因此关键工作职责列出3-5项即可。

2、 针对每项工作职责,您需要执行哪些具体的行为/活动,才能承担好此工作职责? 如项目实施的工作职责,包括的具体执行行为有:项目蓝图设计、编制项目计划、项目预算、执行项目计划等。

3、 针对每项具体行为,输出为哪些工作成果?需要什么技能或知识,才能完成此项行为/活动?如何判断此项行为/活动完成了?

找出该岗位要求员工应会哪些知识与技能;行为/活动执行的标志是什么——输出工作成果。

4、 您觉得此职位上对您成长最快的事件是什么?为什么这么说?

5、 请您回忆一下在这个岗位上工作过程中发生的您认为比较重要的工作事例,您能列绝其中2-3件您做得比较成功的、让自己感到满意的事例吗?(追问提纲:这个成功的事件是什么?过程和情景是怎样的?您在整个时间过程中做了哪些?扮演了什么角色?是否遇到困难,又是如何解决的?事情的结果如何?现在再回过头去看这个事件,您还会那样做吗?为什么?)

6、 刚才我们谈了三件成功事例,现在您能回忆一下在这个岗位工作过程中,有没有发送过

您认为比较遗憾的工作事例?(如果被访谈者回答“没有“,追问提纲:据您所知,公司中/部门中与您相同岗位上的同事有没有发生过你认为比较遗憾的工作事例?如果有,用STAR原则追问,同问题7的追问提纲)

7、 如果您要雇佣或培训某人来做您的工作,您希望他具有什么样的性格、知识和能力?(让

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篇七 :人物采访策划

人物采访策划

作者: 高建辉 | 20##年06月16日 13:40 | 栏目: 各类论文
(1040) 点击  |  (1) 评论 | 本文地址: http://gaojianhui.blshe.com/post/7782/398138

 

人物采访策划

                                            --广西大学摄影老师李念平

一、采访原因:

摄影师以及摄影爱好者越来越多,在广西无论社会上还是学生圈有一个名字很响亮,那就是李念平。

采访李念平老师,抓住突出人物,感受摄影教育者的风采,一定程度上指引摄影师以及摄影爱好者的方向。

二、采访时间:

提前电话联系预约采访时间、地点。

三、前期调查:

1、学校方面:查找李念平老师资料,整理收集相关有用信息。

2、学生方面:采访学生对于李念平老师的评价,为什么这样评价。

3、社交圈:采访李念平老师身边的朋友,在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老师的兴趣爱好等等。

4、社会:随机找几个摄影师,听听他们是否认识李念平老师,以及对于李念平老师的印象等等。

5、其他,待定。

四、现场采访:

1、李老师,根据我们的了解,您无论是在社会人士的眼中还是学生的眼中都是一个了不起的老师,请问您有什么话想对他们说的吗?

2、我们都知道摄影是一门专业的艺术类学科,对于广大的摄影爱好者,您认为他们应该怎么去做提高自己呢?

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篇八 :人物采访

如何做人物专访采访

——针对高中生校园报刊采访

一、准备环节

(一)明确采访目的

每一次采访都要有明确的目的性,为什么要进行这次采访,这次采访的意义何在,重点要解决什么问题,写出的报道是要给谁看的,估计会引起什么样的反响和反应等等。这样做可以减少采访的盲目性,确保采访的合理性。

举例:有同学想了解编辑这一职业,报道需具体介绍编辑的工作内容、职业素养、从业人员现状、从事这一行业的目的等

(二)人物选择

人物选择的好坏往往决定专访及其采写的成败,访问对象一般分两类:新闻人物和知情人士。新闻人物主要是先进人物、社会知名人物、于各个领域成就斐然的人士;知情人士则是对某些重要新闻事件或新闻人物知情的相关人士,他们可以提供一些第一手的内幕、情况背景,从而解释、澄清事件真相,侧面展示新闻人物形象。

举例:关于高考改革的采访首选教育部相关领导或国家教育咨询委员会、教育专家(具体选择还需要看报道的侧重方向)

(三)熟悉采访对象

在采访对象选定好并与之联系之后,为确保采访顺利展开,营造轻松自然的访问气氛,采访者应该提前做好充分准备,收集研究采访对象的有关情况,认真周密地拟定一个采访计划与谈话提纲

举例:著名历史学家唐德刚先生上个世纪采访张学良,为其撰写回忆录,洋洋洒洒的口述历史几十万字,在正式采访之前,唐先生查阅了所能找到的关于张学良自幼年以来的各类记载并做到了烂熟于心,甚至在张学良将军自己记忆有误之时唐先生都可以迅速纠正这些错误。

(四)充实新知识

正式的记者一般都具有广博的知识,由此才可以迅速使被采访者有一种亲切感,拉近双方距离,自然,个人的知识储备是有限的,在实际采访过程中难免会有能力所不及之处,因此,在采访之前必须为自己充实新知识,对相关领域的基础知识做一个了解

举例:在做高考制度改革的相关采访之前自身需要先对这一事件的始末有所认知

(五)精心设计问题

为避免在采访过程中出现漫无目的地聊天偏移话题的情况,应提前思考好自己想要获取的信息,并设置问题,节约双方的时间。(附件一)

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