特级教师精妙的课堂开场白

导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行。著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一。下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：暖日熏人人欲醉

全国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中： 今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会———没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫！铁锤敲锣———响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）

歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有

这么厚。（用手比划）今天老师再送大家一些歇后语。（教师投放幻灯片，学生念读“猪鼻子插葱———装象”等多个歇后语）

于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫。这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性。

未成曲调先有情

著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文。他的课堂开场白温情而幽默：

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浅谈小学语文课堂开场白的设计

区 县：宁河县

学 校：廉庄中心小学

学 科：语文

姓 名：莫士双

内容提要

论文《浅谈小学语文课堂开场白的设计》主要论述了课堂开场白虽然短暂却能为四十分钟的课堂教学带来很大的效果。它能在瞬间集中学生们的注意力，并提高他们的观察力，从而调动学生思维的积极性，培养他们思维的灵活性，并为新知识的学习提供认知框架，促进迁移，确保学生形成良好的认知结构。并根据多年来的教学经验总结了课堂开场白的设计原则和课堂开场白设计的形式与大家共同探讨。

浅谈小学语文课堂开场白的设计

在小学语文课堂教学中，一个经过巧妙设计和精心组织的课堂开场白起着关键性的作用，它能为接下来的教学内容顺利地搭梯架桥，形成良好的课堂氛围、提高学生的参与率、使整堂课顺利而有趣地开展，从而完成针对性的教学目标，增强整节课的教学效果。

一、开场白设计的作用

1、有效的开场白能在瞬间集中学生的注意力

注意力被称为“智力的门户”，它伴随着感知、记忆、思维、想象等心理过程的始终。在语文学习中注意力的作用更为突出。然而，孩子的注意力又特别不容易集中。因此，训练小学生的注意力是教学的重要任务和基本的学习策略。有效的开场白能在瞬间集中学生们的注意力。

例如：在《白蝴蝶之恋》一课中，我手里拿着一只漂亮的蝴蝶走进教室，这时教室里嘈杂的声音没有了，同学们的注意力一齐投向我手中的蝴蝶，趁着同学们的注意力特别集中时，我问他们：“这只蝴蝶漂亮吗？”学生们异口同声地回答：“漂亮”。那么你们知道“一只小小的美丽蝴蝶能给我们带来什么启示吗？”学生们都充满疑惑地望着我，我故做神妙地一笑说：“答案就在我们即将要讲得阅读课文《白蝴蝶之恋》里，请打开课文，认真读一下。只需短短几分钟，就把孩子们得注意力集中到课文中去了。

2、提高学生的观察力

观察又称为“思维的直觉”，是一种有目的，有计划的有意知觉。

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小学英语课堂开场白的设计与实施

嘉兴市实验小学  李树

【摘 要】 本文提出有效的课堂开场白是提升课堂效率的策略之一。开场白是为主体课堂教学服务的，目的在于激趣、启智和知识迁移。精心设计的教学开场白，能以其新颖、趣味、敏捷的特质，让课前有“趣”，从而激活整节课堂。本文探讨了开场白的功能、设计原则，并且利用有效开场白的实例来阐明自己的观点。

【关键词】 小学英语；开场白；功能；设计原则；实践示例

就像难写的文章开头一样，课堂的开场白最不易把握。小学英语课堂，兴趣是教学的主线。课堂的初始让孩子有了兴趣，让他们对学习充满激情，课堂就成功了一半；由于课堂外孩子们语言接触和输入都不够，在课堂内，学习的导入更是需要老师的引导和提醒；对于外语教学流程来说，承上启下，自然过渡是关键。具体到课的开场白，就更是对接下来的主体教学内容的引领，对现有语言知识和技能的激荡。所以，一个经过巧妙设计的和精心组织的课堂开场白（WARM UP）能为接下来的教学内容顺利地搭梯架桥，形成良好的教学氛围，提高学生的参与率，使整堂课顺利而有趣地展开，高效地完成针对性的课堂预设，增强整节课的教学效果。

一、小学英语课堂开场白的功能

根据少年儿童的年龄特征，要让孩子学习情绪从初始的潜伏状态转入活跃状态，最好的办法就是让他们“动”起来：包括脑动，身动和心动。也许是几个有趣的问题，也许是一个小小的游戏，就能打破一开始的冷场，“激活”已有语言知识，让新旧知识产生“链接”，从而全力以赴地开始一节课。有效的开场白有助于：

（一）集中注意力

   　注意力被称为“智力的门户”，它伴随着感知、记忆、思维、想象等心理过程的始终。在外语学习中，注意力的作用突显。而孩子的注意力又特别不容易集中，因此，训练小学生的注意力是教学的重要任务和基本的学习策略。有效的开场白能在瞬间里集中学习者的注意力，明确教学目标，提高学习兴趣。  

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名师开场白大攻略--台三小教育博客

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特级教师精妙的课堂开场白

导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行。著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一。下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：

一、著名特级教师于永正：暖日熏人人欲醉

全国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：

今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会———没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫！铁锤敲锣———响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）

歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。（用手比划）今

天老师再送大家一些歇后语。（教师投放幻灯片，学生念读“猪鼻子插葱———装象”等多个歇后语）

于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫。这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性。

二、著名特级教师靳家彦：未成曲调先有情

著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文。他的课堂开场白温情而幽默：

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教师节学生给老教师的献辞 201409

（上场，敬礼）

女：尊敬的各位领导，各位老师：

合：大家 下午好！

男：岁月承载着历史的脚步！天地积淀着文明的精华！又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。

女：送走了春天的懵懂和夏日的热烈，完成了青奥的盛典和青春的盛会，我们迎来了硕果累累的秋天,

男：秋风送爽，硕果飘香,无不昭示着您的节日即将到来——第30个教师节！ 女：在这绚丽而富有诗意的季节，在这平凡而又神圣的节日,我们要把赞美与祝福呈给您，辛勤的园丁；我们要把歌声与微笑献给您，我们最敬爱的老师。 男：亲爱的老师，您还在用明亮的双眸，目送着弟子奔向八方。 女：尊敬的老师，您还在用洪亮的嗓音，引领着弟子如何成长。 男：多少年季节轮回，您还在思考充满爱的课堂。

女：多少个春夏秋冬，您还在规划最有爱的校园。

男：没有您的汗水，附小的今天怎能如此美丽；是您！是您！曾经用神奇的画笔将这里描绘得如此芬芳神奇！

女：我们看见，在我们的天空，闪烁着颗颗璀璨的明星。没有您的光芒，又何来美丽的夜空、灿烂的天际呢？

男：昨天，当第一小学与第二小学合并的消息刚刚传出，您的心中也砰砰直跳，惊讶与惊喜同在。

女：今天，当两个校区里传出欢声笑语、书声琅琅，您的眼中闪耀着欣喜与欣慰的光芒。

女：您是阶梯，让无数个平庸跨过肩头，成为辉煌

男：您是熔炉，把无数个懵懂重新塑造，成为栋梁

女：您无悔于自己的选择，一生清贫但桃李芬芳

男：您执著于那个自己信守一生的承诺，直到您白发苍苍

女：老师，您是我们永远的骄傲和自豪

男：老师，您是我们永恒的自尊和力量

女：您虽然退休了，但您的心仍然和校园息息相通。

女：您在颐养天年，但您的赤子之心不变，鹤发童颜，爱心永驻。

男：今天，在您的节日里，请接受我们全体老师和同学们对您的深深祝福。 女：在这金色的九月，在这温暖的阳光下，在这属于您的日子里，请您，接受我们最衷心的祝福：

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在小学英语课堂中，兴趣是教学的主线，即要让孩子有兴趣，让他们对学习充满激情。一个经过巧妙设计和精心组织的课堂开场白(WARM UP)能为接下来的教学内容顺利地搭梯架桥，形成良好的教学氛围，提高学生的参与率，使整堂课顺利而有趣地展开，完成针对性的课堂预设，增强整节课的教学效果。

一、小学英语课堂开场白的功能

根据儿童的年龄特征，要让他们的学习情绪从初始的潜伏状态转入活跃状态，最好的办法就是让他们“动”起来，包括脑动、身动和心动。也许，一个有趣的问题或一个小小的游戏，就能打破一开始的冷场，“激活”已有语言知识，让新旧知识产生“链接”。有效的开场白有助于：

1.集中注意力

注意力被称为“智力的门户”，它伴随着感知、记忆、思维、想象等心理过程的始终。在外语学习中，注意力的作用更为突显，然而，孩子的注意力又特别不容易集中。因此，训练小学生的注意力是教学的重要任务和基本的学习策略。有效的开场白能在瞬间集中学习者的注意力，明确教学目标，提高学习兴趣。

2.提高观察力

观察又称为“思维的知觉”，是一种有目的、有计划的有意知觉。在英语学习中，语言知识的获得需要通过对语言现象的多次感知。所以，敏锐的听读感知能力是提高英语学习效果的重要因素。在课程的初始阶段，老师有计划、针对性的训练和引导对提高学生的观察力是相当有帮助的。

3.拓展思维能力

思维能力是智力发展的核心，是获得新知识进行创造性学习和对语言信息加工和重新组合的重要途径。在英语学习过程中，学生更需要通过积极的思维活动，如分析、比较、综合、概括等来掌握语言。在开场白中，教师可以利用“头脑风暴”的活动形式，创设语言情境，调动学生思维的积极性，培养思维的灵活性。

4.促进学习的迁移

学习是一个连续的过程，新的学习总是建立在先前学习的基础上。所以，语言知识的有效迁移能让学生学得更轻松、更有效率。研究表明，知识的顺向迁移与教学策略有密切关系。在开场白中，教师的角色就是“先行组织者”，为学生呈现一些有指导性、有引领意义的学习材料，为新语言的学习提供认知框架，帮助和促进迁移，确保学生形成良好的认知结构。

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