篇一 :心理健康班会开场白和串词

大学生是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做“德智体美”全面发展,还应锻造健康的心理。

大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突。

据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。

因此学校特别组织各个班级开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。让同学们懂得各方面应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区。 今天我们班会的活动主题是“心理健康”!

女:谢谢各位学姐学长莅临。

串词:

(一)

从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。

今天上演的节目承载着众多同学自编自导、辛劳的汗水,将会好戏连连、精彩绝伦。下面请欣赏由牛旭杰同学带来的魔术表演

(二)

这个魔术很有意思,看得出大家都很喜欢,希望牛旭杰可以再接再厉,演出更好的魔术。

现在大学生的心理大部分都处于一种急躁状态,遇事急躁,缺乏耐心,沉不住气,这是一种不良的情绪。

演讲可以陶冶一个人的情操,磨平我们急躁的性格,并且演讲能够丰富自己的头脑,提高整体修养。

下面请欣赏由马宇与王晓同学特地带来的演讲表演。

谢谢马宇与王晓同学给我们带来的演讲 每个人的心里都有一个梦想、这个梦想或大或小、但都是我们所憧憬的、我们开始不断努力、寻求一个很好的方式来完成我们的梦想、可是、我们最初的梦想是什么呢?我们一起听听《最初的梦想》,或许,它能带给我们答案。

下面由姜智同学给我们带来一首《最初的梦想》

(三)

“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同,全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动,甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

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篇二 :大学生心理健康主题班会主持稿

“5.25”大学生心理活动主题班会主持稿

A:这里是知识的海洋

B:这里是快乐的天地

一同:亲爱的老师们、同学们:大家晚上好!

A:欢迎来到x级x班的“5.25大学生心理活动主题班会”。

世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容:你不能控制他人,但你可以控制自己。

B:健康的心理来自于健康的体魄,和谐的环境,正确的疏导和科学的诊治。快乐并不是拥有更多,而是懂得享受你已经拥有的。

A:今天我们欢聚在此,一起来学习大学生心理健康知识。

B:一起来了解如何来塑造“健康心灵,幸福自我”的健康心理。现在晚会正式开始。首先有请XX同学为我们带来一首好听的歌曲《XX》。

A:掌声有请!/

A:感谢XX为我们带来了这么好听的歌曲,同学们,你们对心理健康知识了解有多少呢?现在我们想邀请几位同学来跟大家分享他们的心灵感想,首先有哪位自愿上来跟我们说说的?

B:感谢这几位同学为我们带来他们的心灵感触,优美的句子和由衷的感发,让我们又进一步了解了大学生心理健康知识。/

A:现在进入到我们的游戏时间啦!你们想不想玩游戏呢?我们准备了一个很好玩的游戏叫“盲人吃番茄”,这个游戏的主要目的是锻炼和考验我们的知觉应变能力。现在由B为我们介绍一下游戏规则。

B:这个游戏的主要材料是番茄,全班分为若干个小队,每队2人。闭着眼睛面对面,右手各拿番茄一颗来喂对方吃;在玩的过程,所有队同时进行,主持人喊“开始”后,参与者靠感觉将番茄送入对方口中,清楚了吗?好,现在有请第一小组??

A:游戏就到此结束啦!大家玩得开不开心啊?每个游戏都有它的目的和宗旨,这个游戏也是,刚才我们玩的这个游戏是主要锻炼和考验我们的知觉应变能力,那么,请问你们对这个游戏有何感想呢?

B:现在有请哪位同学来跟大家分享他对这个游戏的感想?谢谢同学们的精彩的表现。/

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篇三 :心理健康教育主题班会 活动流程

和谐人际,沟通你我他

心理健康教育主题班会

班会时间:20xx年5月16日19点30分—20点15分

班会地点:9—206多媒体教室

主持人:XXX

PPT操作:XXX

班会流程:

1. 主持人致开场白,引出班会主题 (2分钟)

2. 班主任致辞 (2分钟)

3. 全班同学一起讨论“我爱我”的意义及“大学生心理健康日”的由来 (3分钟) 通过了解“大学生心理健康日”的由来及意义,使同学们进一步认识到心理健康对大学生的重要性。

4. 全班同学一起分享近年来国内外的大学生因心理疾病及不和谐的人际关系所导致的各种事件 (3分钟)

5. 观看相关新闻报道,发表自身感受 (6分钟) 通过观看关于近期大学校园里因自身心理问题和不和谐的人际关系所发生的事件的相关报道,使同学们更加充分意识到心理健康及和谐人际对于我们大学生健康成长的重要性。

6. 强调心理健康及和谐人际对大学生健康成长的至关重要性,并引出衡量心理健康的标准 (3分钟)

7. 游戏环节 (12分钟) 通过游戏互动,使同学们在参与活动的过程中明白:在人与人交往的过程中,总会有主动的一方,只要你主动的向前迈进一步,一切就会海阔天空。

8. 趣味心理测试 (8分钟) 通过各方面的心理测试,使同学们从不同角度了解自己、分析自己。

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篇四 :心理健康主题班会策划书

目录

一、活动背景·········································3

二、活动目的·········································3

三、活动宗旨·········································3

四、活动主题·········································3

五、活动形式·········································4

六、活动时间及地点···································4

七、参与人员·········································4

八、活动流程·········································4

九、活动内容·········································4

    (一)播放PPT·················································4

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篇五 :心理健康教育主题班会 活动过程记录

活动过程记录

一.准备阶段:

1. 班长、团支书、心理委员提前一周准备活动方案、流程及PPT。

2. 宣传委员负责向本班同学做好本次班会宣传工作。

3. 生活委员负责准备班次班会所需材料及游戏环节所需物品、奖品。

4. 全体班干提前一个小时到教室布置现场。

5. 组织委员负责组织全体同学到教室参加班会活动。

6. 心理委员负责邀请班主任出席本次班会活动。

二.开展活动:

为贯彻落实学校精神,进一步加强我校的心理健康教育工作,紧扣学生实际,倡导传递心灵正能量,营造健康和谐的校园氛围,引导同学们传递心灵正能量,让大家在班会活动中更新观念,反思自身,增进友谊,在互动中实现思想与情感的提升,增强自身心灵正能量及人际交往的能力,提升心理健康水平,充分营造团结友爱、奋发向上、健康和谐的班级氛围。

我班于20xx年x月x日开展了以“和谐人际,沟通你我他”为主题的心理健康教育主题班会活动。本次班会活动是围绕以下流程开展的:

首先,由班长致班会开场白,宣读了本次班会的主题及目的,同时欢迎班主任谢华老师的到来及感谢各位班干为本次班会的筹备工作的辛苦付出。班会第二个流程是邀请班主任为班会致辞,谢老师在会上强调了心理健康及和谐人际关系对于当代大学生健康成长的重要性。班会进行到了第三项,班长向同学们提问了“我爱我”的寓义及“大学生心理健康日”的由来,会上同学们积极讨论并各抒己见,通过此过程使同学们进一步学习到了心理健康对大学生的重要性。班会进行到了第四个流程,当班长问到同学们是否了解近年来国内外的大学生因心理疾病及不和谐的人际关系所导致的各种案例时,同学们反应热烈并积极地讨论了起来,纷纷站起来与大家分享自己的所闻所见,例如:20xx年的马加爵事件、20xx

年的美国弗吉尼亚理工大学赵承熙枪杀事件以及今年的复旦大学投毒事件,等等。接着,我们在第五个流程中观看了近期大学校园里因自身心理问题和不和谐的人际关系所发生的事件的相关报道视频,并各自发表了感受,同时使得同学们更加充分意识到心理健康及和谐人际对于我们大学生健康成长的重要性。紧接着,班会进入了第六个环节,班长根据视频内容向同学们提出怎样衡量心理健康,然后一起交流学习了衡量心理健康的标准。

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篇六 :心理健康主题班会策划书

心理健康主题班会策划书 一 、活动背景

大学生是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做“德

智体美”全面发展,还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突

据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,

而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。

二 、活动目的

1、 让同学懂得交友应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区;

2、 感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待 生命的每一天。

三、活动宗旨

“提高班级凝聚力,构建和谐班级。”

四 、活动主题

“打开心扉,畅游爱的海洋”

五、活动形式

召开心理健康主题班会

六、活动时间及地点:

时间:20xx.5.25 上午3.4节课

地点:北教学楼(教室待定)

七、活动过程:

1、播放本次心理健康主题班会的主题曲;

2、主持人致开场白

3、主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。

20xx年,由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议,十多所高校响应,并 经北京市团委、学联批准,确定每年的5月x日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音,表明了心理健康节珍爱自我的主题,也充分体现了该活动的宗旨和目的。

把这样一个意义重大的日子定在5月x日,是用心挑选的。首先,5月x日是五四青年节,长久以来,5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人,首选的活动当然是5月。其次,鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏的自己心理问题的认识,所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会。

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篇七 :心理健康主题班会策划

湖南交通职业技术学院11级路管一班

大学生心理健康主题班会

健全的人格,健康的心理和身体——心美,人更美

主办:湖南交通职业技术学院

11级路管1101班

一. 主题班会主题:

健全的人格,健康的心理和身体——心美,人更美

二.主题班会背景及目的:

当前大学生心理健康教育倍受党和国家的高度关注。为积极响应学院心理咨询中心的号召,将开展优秀心理健康教育主题班会

活动,并针对我班实际情况开展以“健全的人格,健康的心理和身体——心美,人更美”为主题心理班会。旨在引导同学们能有正确的心态认识自我、发展自我,能够对自我管理情绪,完善自我,放飞心情,共同描绘美好蓝图,拥抱美好明天。

三. 主题班会时间:

20xx年x月x日13:00-14:00(待定)

四. 主题班会地点:

路桥楼 (待定)

五.班会前期准备阶段:

1. 统计同学,确定班会具体时间

2. 鼓动同学积极参与班会,并邀请同学辅助,确定主持人

及确定班会时收发信封信纸的人员

3. 确定班会时进行照片收集的人员,借好相机等设备

4. 班会提前一星期借教室,班会当天布置场地.班会进行前

半个小时班干确定班上人员是否到齐

5. 班会进行时班干部密切合作调节气氛、维持次序,确保

主题班会前后万无一失

六.主题班会流程:

第一部分:

主持人致开场白(5分钟)。

第二部分:

(一).认识自我:认识自我、接纳自我、完善自我

1、“我背上留言”的团体心理活动,活动后分享留言、感想,最后主持人总结。(共40分钟,25分钟活动时间,15分钟感言时间)

2、“口传悄悄话”游戏,背景音乐《我们都是好朋友》。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人,再请同学们谈感受。游戏结束时同学发言,主持人总结。(游戏进行时要遵守规则,否则效果不是很好)(20分钟)

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篇八 :心理健康主题班会教案

网瘾的危害心理主题班会

初二(2)班班主任

活动主题:网瘾的危害

主持人:马嘉乐 兰群

地点:班级教室

时间:20xx年12月4日

参加人员:班主任 全班同学

活动目的:

1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性

4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

活动准备:

1、班委讨论如何实施

2、购买必备的东西

3、班级布置

活动方式:

1、通过案例分析

2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小游戏

5、老师小结归纳

实施过程:

开场白:

1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里,在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活??

2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?

用案例分析来直观展示网瘾的危害

★据最新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏和聊天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 ★我国网络成瘾的青少年高达250万人,14岁~24岁是网瘾最高发的时期,占整个网瘾青少年的90%。

★因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。

★济南在押的1500名少年犯中,70%是“网瘾”造成的,北京更是有90%

的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏,平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示,10%的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

★上网的大学生中80%以上访问过色情网站,经常光顾者占12%,网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

★20xx年浙江大学开除了120名学生,他们大都沉迷于网络不知归路?? ★有个19岁女大学生,在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

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