弟子规节目串词开场白

（男)尊敬的各位领导、老师， (女)亲爱的同学们，大家 (合)下午好! (男)中华文化源远流长，国学经典经久不衰，

(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。

(男) 《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。

(女) 全文共分为五个部分，总序，入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。

(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。 (女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。

(男)今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

(女)下面我宣布学村二中《弟子规》诵读表演比赛现在开始!

（男）下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：岳春梅老师。 （女）康丽老师。

（男）张丹丹老师。

（女）朱艺文老师

（男）田鸿雁老师。

（女）让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

弟子规节目串词

（男）下面请欣赏一年级小朋友诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请二年级同学做好准备。

（女） 圣人训示我们要入则孝出则悌，下面有请二年级的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬，对兄长的尊敬之情。请三（1）班同学做好准备。

（男） 《弟子规》倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐。下面请三（1）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请三（2）班同学做好准备。

（女） “事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。”是《弟子规》要求我们有一颗博爱的心，把别人的亲人当做自己的亲人一样爱护。下面请三（2）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请四(1)班同学做好准备。 （男） 《弟子规》不仅让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，还让我们明白了为人处世的道理。下面请欣赏四(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请四(2)班同学做好准备。

…… …… 余下全文

开场白：

合：学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸襟，畅诗文之优美情怀！ 男：古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟子规》朗诵比赛” 弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇

第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

男：今天到场的评委老师有：

女：接下来，请苑老师老师给大家公布本次比赛的评分细则及注意事项 。

男：龙化中学第一届“诵读中华经典，争做文明少年”的《弟子规》朗诵比赛正式开始。 合：让我们在朗诵中体会那博大的情怀，诚挚的寓意。提前声明，在参赛班级背诵过程中，有哪位同学能够回答出背诵部分你印象最深刻的句子，并能把该句的意思简单概括出来或者能根据所背部分能想起相关的历史典故，请同学们踊跃参与，答对有纪念品赠送。

男：《弟子规》中的孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心。人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最重，努力学习侍奉父母的礼节， 把孝道当成一项大事业，用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不一定让我们的家富裕有钱，但是，孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸的环境中。家，如果是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家固若金汤堡垒。下面请参赛班级八年级3班上台，为大家背诵《弟子规》中的“入则孝”部分。（上场过程中宣读班级宣言）

女：非常感谢八年级3班的背诵，他们洪亮的声调，全力以赴勇于付出的精神感动着我们。 男： 重视人伦道德，尊老爱幼是中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富，也是中华民族强大的凝聚力和亲和力的具体体现。热爱祖国从热爱家乡开始，承担社会责任从承担家庭责任开始，关爱他人从孝敬父母开始。

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长征小学弟子规解说开场白

亲爱的老师和同学们，大家早上好！长征小学校园之声今天开始第一次播音，我是大队辅导员金佳老师。诵读中华经典，争做文明少年，今天我们继续学习弟子规：

【弟子规】中?弟子?所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，弟子可以说是每一个人。为什么？我们说“活到老，学到老”，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。 “规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人。

《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，让我们牢记弟子规，践行弟子规，孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽，让我们一起努力做到与经典同行为友吧。

学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！欢迎大家学习今天的《弟子规》朗诵

古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家学习今天的《弟子规》朗诵

结束语：最是书香能致远，好书伴我们一路远行.让我们在经典的人文关照中使我们的生活更加温馨和快乐。

1：学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸襟，畅诗文之优美情怀！

2：古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟

子规》朗诵比赛” 弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

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一年十班弟子规朗诵开场白

开场白：（娄睿欣主持）

诵读国学经典，我们的心灵得到了净化和滋养。

重温《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。

圣贤的话语朴素而温暖，让我们的灵魂从远方漂泊而归。 经典的教导简单而深刻，让我们对生命保有一种尊重和谨慎。 现在就让我们带您一起走进《弟子规》的世界！

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开场白：

男：滔滔江河水，掩不尽浩浩中华魂

女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风

男：中华文明源远流长，经典与我们同行，经典让我们每天诵读。 女：《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心中，生长在我们的精神家园。

齐：让我们一起来诵读这华美篇章！

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《弟子规》朗诵表演台词

一、开场白：

甲：尊敬的领导、敬爱的老师

乙：亲爱的同学们：

合：大家好！

甲：中华文明、源远流长，

乙：中华经典、博大精深，

甲：沐浴经典，对接伟大心灵。

乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。

甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。

乙：让我们在经典中感受这万物之精华。

甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。

乙：让我们在经典中陶冶道德之情操

甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人 乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事 合（齐）：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。

我们诵读《弟子规》

感悟《弟子规》、

践行《弟子规》。

(全体同学诵读总叙)

甲：父母恩如天，百善孝为先。

乙：请欣赏《弟子规》之“入则孝””入则弟”篇

二、甲：《弟子规》的确让我们懂得了孝敬父母、友爱兄弟

乙：也会让我们明白为人处事的道理

甲：《弟子规》让我们心中怀有“善”念，怀有诚信

乙：请听朗诵〈弟子规〉之“谨”“信”篇

三、甲：你知道吗?孔子曾经说过:“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，就是要我们心存仁义，才能坦坦荡荡，只有懂得礼仪，忠信，运用智慧，才能做一个品德高尚的人。 乙：下面请欣赏《弟子规》之“泛爱众”与“亲仁”

四、结束语：

甲：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

甲：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

合（齐）：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

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三年级小学《弟子规》吟诵、表演活动主持词 开场白：

女：尊敬的各位领导、各位老师！

男：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

女：中华文化源远流长，

男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。

女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。 合：经典诵读，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。

男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。 合：三年级《弟子规》伴我们同行展示活动现在开始！ 1男：我们感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持。

女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面吟诵《弟子规》。

男：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，我们明白了为人处事的道理。

。

女：《弟子规》让我们心中怀有“善”念。 男：我们践行“每日一诵，日行一善”。

男：《弟子规》，教我们如何做人，

女：《弟子规》，教我们如何面对困难。

男：请欣赏师生共同吟诵《弟子规》篇章。 结束语 ：

女：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。 女：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

女：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

男：同学们，让《弟子规》伴随我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：三年级《弟子规》伴我们同行展示活动到此结束，朋友们，再见！

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