篇一 :电大本科毕业论文答辩技巧

电大本科毕业论文答辩技巧

学员要顺利通过答辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

(一)携带必要的资料和用品

首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答。但在回答过程中,也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的,答辩时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。

(二)要有自信心,不要紧张

在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心。树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

(三)听清问题后经过思考再作回答

主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回 1

答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答。只有这样,才有可能避免答所非问。答到点子上。

(四)回答问题要简明扼要,层次分明

在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫。回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证,留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明。此外还要注意吐词清晰,声音适中等等。

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篇二 :经典大学毕业论文答辩开场白

经典论文答辩开场白

各位老师

下午好! 我叫***

是**级**班的学生

我的论文题目是--------------------

论文是在**导师的悉心指点下完成的

在这里我向我的导师表示深深的谢意

向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢

并对4年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意

下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一一汇报

恳请各位老师批评指导

首先

我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义

作为计算机应用的一部分

图书销售管理系统对图书销售进行管理

具有着手工管理所无法比拟的优点

极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此

图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.

其次

我想谈谈这篇论文的结构和主要内容

本文分成五个部分.

第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义

与业务相关的管理原理

以及与系统相关MIS系统开发原理与方法

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求

进行调查研究和分析

目的是根据用户的需求和资源条件

以现状为基础

确定新系统的逻辑模型

即从抽象的信息管理角度出发

为使用户满意

系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递

具备哪些功能

从而明确系统应该做些什么

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合 目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容

讨论了该系统对人员与平台的要求

以及数据库表结构的建立与数据输入

并进行应用程序设计与测试.

第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法 进行一些系统测试

并评价了该系统.

最后

我想谈谈这篇论文和系统存在的不足

这篇论文的写作以及系统开发的过程

也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程 虽然

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篇三 :东莞电大论文答辩注意事项

东莞电大论文答辩注意事项

1、 论文答辩以答辩老师为主其它老师或指导老师助辩为辅方式进行;答辩题以学生所写的论文

内容依据,一般提2~3个问题;答辩【其实论文,没必要自己写,太烦了,还不如找这位抢手帮写 加上他吧!ΩΩ:一二一零七三四零二三 保你能过关】时间限于6~8分钟。

2、 同学坐在答辩席后,以“各位老师晚上(上午、下午)好”礼貌用语为开场白,介绍自已的

姓名以及所写的论文题目、简要介绍论文中心内容,以论文提要的内容为主。方便其他老师了解你的论文;介绍时间限定3分钟左右;介绍完后要以“论文内容介绍完毕”为结束语。在老师的同意后,才开始回答问题。

3、 答辩时要求用普通话,声音要洪亮;答辩时要以“我回答的第一个题目是-------”语言为正式

答辩的开场白。答辩时不能念稿,要用自已语言表达,回答问题时简明扼要。

4、 每答辩完一个问题后要以“回答完毕---题”语言作为结束。在老师同意(或简要评议)后才

可以进行后面的答辩题或离开答辩席。离席时应用“谢谢老师”的礼貌用语。下面同学应以掌声鼓励;

5、 答辩时要守纪律,旁听同学不要大声喧哗。

6、 每一场答辩应安排13~18个同学,答辩顺序由老师安排。同学应在教室内作好准备,等待答

辩。

7、 整个答辩结束时主持人要作小结,最后由答辩老师宣布成绩。答辩不符合要求的要安排重新

答辩或书面答辩。

教务处 20xx年5月7日

1

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篇四 :毕业论文答辩开场白及常见问题

毕业论文常见问题

不管是本科还是研究生

毕业论文的撰写是整个大学或研究生学习生涯中的一件头等大事

它不仅是对学生几年学习的一项总结

而且在很大程度上是对学习者各方面素质的一种综合考量

论文的质量如何直接关系到能否毕业以及随之而来的就业问题

毕业论文撰写完毕之后还有一项重要的程序--毕业论文答辩!这是由几位本学科专业的专家老师组成的答辩委员会

答辩的过程首先是学生对论文做出简要的陈述(10分钟左右)

然后由答辩委员会针对论文提出相应问题

答辩学生经过10分钟左右的时间准备后

返回答辩室

回答刚才提出的问题

在毕业论文答辩过程中

答辩委员会的老师们经常会提出的问题有:

1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?

2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括

3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?

5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做

结果又会怎样?

6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?

8、经过你的研究

你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?

10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

11、研究的应然、实然、使然分别是什么?

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?

13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!

14、自己为什么选择这个课题?

15、研究这个课题的意义和目的是什么?

16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

17、全文的各部分之间逻辑关系如何?

18、在研究本课题的过程中

发现了那些不同见解?对这些不同的意见

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篇五 :论文答辩开场白和结束语

论文答辩开场白和结束语

毕业论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高。学生通过答辩,让教师、专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会,应把它看作,治学的“起点”。

(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据自己实

际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅。

1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实

意义。

2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有

哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题。

3.文章的基本观点和立论的基本依据。

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点。

5.重要引文的具体出处。

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系

不大而未写入的新见解。

7.本文提出的见解的可行性。

8.定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷。

9.写作毕业论文(作业)的体会。

10.本文的优缺点。总之,要作好口头表述的准备。不是宣读论文,也不是

宣读写作提纲和朗读内容提要。

(二)答辩会程序

1.学生作说明性汇报。(5~10分钟)

2.毕业答辩小组提问。

3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解,一般允许准备10至20分钟)。

4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定,交系、院学位委员会审定小组审

定。)

(三)学生答辩注意事项

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题——

记在本上。

5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯

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篇六 :电大论文答辩选题(土木)及流程

施工组织设计毕业答辩常见问题

1、什么是施工组织设计?(你如何理解施工组织设计)

施工组织设计是用以组织工程施工的指导性文件。是根据工程建设任务的要求,研究施工条件、制定施工方案用以指导施工的技术经济文件。在工程设计阶段和工程施工阶段分别由设计、施工单位负责编制。

2、为什么进行工程施工中要编制施工组织设计?(你认为做施工组织设计有什么必要性?)

施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段,它具有战略部署和战术安排的双重作用。它体现了实现基本建设计划和设计的要求,提供了各阶段的施工准备工作内容,协调施工过程中各施工单位、各施工工种、各项资源之间的相互关系。

3、单代号和双代号网络图有什么区别?

双代号:以箭线及两端点的编号表示工作的网络图称为双代号网络图。既用两个节点一根箭线代表一项工作,工作名称写在箭线上,工作持续时间写在箭线下,在箭线前后的衔接处画上节点编上号码。

单代号:以节点及编号表示工作,以箭线表示工作之间的逻辑关系的网络图称为单代号网络图。即每一个节点表示一项工作,节点所表示的工作名称,持续时间和工作代号等表注在节点内。

4、怎么理解流水步距?

在组织流水施工时,相邻两个专业工作队在保证施工顺序,满足连续施工和最大限度搭接,以及保证工程质量要求的前提下,相继投入施工的最小时间间隔。

5、什么是施工组织设计中流水节拍?

流水节拍:指某个施工过程(或作业班组)在某个施工段上的持续时间。确切的说,流水节拍是指在组织流水施工时,某个专业工作队在一个施工段上的施工时间。

6、简单说明施工组织设计中的流水节拍通常的确定方式。

通常有两种确定方法,一种是根据工期要求,另一种是根据现有能投入的资源(劳动力、机械台班数和材料数)来确定。

7、施工组织设计中为什么施工段数要大于或等于施工过程数?

施工段数直接决定了施工队伍数,如果施工队伍数高于过程数则会发生窝工

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篇七 :毕业论文答辩开场白大全

各位老师,上午好!我叫……,是……级……班的学生,我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。 首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

……

其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成……个部分.

第一部分是……。这部分主要论述……

第二部分是……。这部分分析……

第三部分是……

最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及修改的过程,也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作,但论文还是存在许多不足之处,有待改进。请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。

各位老师,下午好! 我叫***,是**级**1班的学生,我的论文题目是《基于C/S的图书销售管理系统》,论文是在朱**导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此,图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.

其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成五个部分.

第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义,与业务相关的管理原理,以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

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篇八 :毕业论文答辩开场白及常见问题

毕业论文常见问题

不管是本科还是研究生

毕业论文的撰写是整个大学或研究生学习生涯中的一件头等大事

它不仅是对学生几年学习的一项总结

而且在很大程度上是对学习者各方面素质的一种综合考量

论文的质量如何直接关系到能否毕业以及随之而来的就业问题

毕业论文撰写完毕之后还有一项重要的程序--毕业论文答辩!这是由几位本学科专业的专家老师组成的答辩委员会

答辩的过程首先是学生对论文做出简要的陈述(10分钟左右)

然后由答辩委员会针对论文提出相应问题

答辩学生经过10分钟左右的时间准备后

返回答辩室

回答刚才提出的问题

在毕业论文答辩过程中

答辩委员会的老师们经常会提出的问题有:

1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?

2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括

3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?

5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做

结果又会怎样?

6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?

8、经过你的研究

你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?

10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

11、研究的应然、实然、使然分别是什么?

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?

13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!

14、自己为什么选择这个课题?

15、研究这个课题的意义和目的是什么?

16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

17、全文的各部分之间逻辑关系如何?

18、在研究本课题的过程中

发现了那些不同见解?对这些不同的意见

…… …… 余下全文