讲课是一个熟能生巧的技能，没有人天生就会讲课。就我个人的经验，一个培训教师的成长可以分成以下几个阶段：

第一阶段：新手上路：读胶片

这时候，对产品有一定的认识（但是远远谈不上精通），也没什么授课技巧，能做的只是照着胶片读下去。但是，读胶片也有读胶片的技巧，一般来说，这时候要注意以下几个方面：

1、讲课前一天的晚上，要把胶片通读一遍。主要是搞清楚胶片的思路：先讲什么，后讲什么。

2、讲课前提前检查一下：教学辅助工具是否齐备：白板是否擦干净、白板笔能不能用，数投是否好使。

3、把手表放在您面前：掌握授课时间。

一节课一般不要超过50分钟，否则大家都疲惫了，效果不会好。一般来说，新手对时间的把握都不太准确，把手表放在旁边，可以及时提醒您（但是千万不要一次一次地看，心里盼着“快下课吧！”）。

4、讲课之前先做一个开场白。

开场白一般可以包括以下内容：自己的姓名、工号（写在白板上）、从事的工作、今天要讲的主要内容、还有为什么要讲这些内容。开场白有两个作用：一是引起学员的注意，准备上课，二是可以借此测试一下您的声音是不是够大、板书的字体是不是够大。

举个例子：大家好！我是XX培训部的XXX，工号是XXXXX（写在黑板上）??后面的各位看得见吗？（如果最后排的学员点头了，说明您的声音和字体都足够大了）如果一会儿我讲课的声音不够大，请大家随时提出来。（拿出手机，设成无声）现在请大家把手机设置为无声状态??好，下面我们开始上课。今天我主要给大家介绍一下?????

5、上课。上课的一些基本技巧（特别是一些“忌讳”）在《授课技巧》胶片里都有。最主要的有“四项基本原则”：

口齿清楚

语速适中

声音洪亮

面对听众（千万不要低着头，或是对着白板讲）

当初我刚开始讲课时，最大的一个心里压力就是：万一别人问我的问题我不会，怎么办？心里发虚！后来，我老爸教导我：你不会，只有你自己知道！那你怕什么？！

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同学们，大家好，我王瑶，来自大学，这段时间大家的数学课就是由我和大家共同完成。我希望大家能够相互配合，把你们的数学成绩都有所提高。我这个人呢，本身就是个小孩儿，也很闹。课下，咱们出去摔一跤都没事，但是，上课的效率一定得保证，我不希望在我课上，发现下面搞搞小动作，说点儿悄悄话，互相逗逗的，留神等这些现象，让我第一次看到提醒，第二次警告，第三次可就要罚你了。我要求上课的时候咱们就是在上课，你是学生，我是老师，该有的礼貌还是应该有的，既然大夏天的，大家都能出来补课，我就希望可以保证上课咱们学习的效率。在课上，你有什么听不懂或者我有些地方讲的快了，你没跟上，都可以举手向我示意，不明白的地方，也可以课间找我，学数学就是这样，较真，不懂的地方一定得问，问的多了，你也自然就明白了。然后我想说下我的建议：我希望每个人都能准备四个作业本，1.课上练习，上课的时候我会不定时的说出一些题，这个本，留作课上练习用。2、记笔记，我要求每个人都记笔记，笔记上记得就是这节课的知识点，我所讲的重点，所有的知识点我都会在黑板的这边写出来，你们也都得抄在那个笔记上，在期末复习的时候，我相信，大家只需要看这个笔记本就行，没必要看书了。3、剩下的两个本，留作回家的作业题，是你们需要交上来的，我每天都会判的。还有，讲过一单元的课，我会抽出一节课的时间，在课上做测试，看下大家对讲过的掌握程度。测试结果我会向大家公布，好，我要说的也就是这些，接下来，我们开始讲课，第一节课我们所讲的是。。。。

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建筑工程系第一届大学生讲课大赛（决赛）

主

持

人

串

词

团总支学生会组织部

2011-11-18

一、 开场白

尊敬的各位领导，亲爱的各位同学，大家晚上好。今天我们在这里隆重举行“建筑工程系第一届大学生讲课大赛”。欢迎各位的到来。

本次大赛本着“我的讲台，我做主”的主题，旨在为同学们提供一个张扬个性，展现自我的平台，希望同学们通过比赛进一步锻炼自身的交流能力，更好的学习和理解专业知识。我系领导也对本次大赛也予以了高度重视和大力支持。

经过初赛激烈的角逐，共有10为选手凭借自己突出的实力脱颖而出，闯入我们今天的决赛。相信他们一定会为在座的各位奉献一场精彩的，高水准的比赛。预祝所有的选手都出色发挥，取得好成绩。

二、 介绍评委

现在请允许我荣幸的为大家介绍本次大赛出席的评委老师。他们是：

王春程老师 叶宝宏老师 李冬梅老师 曹燕老师 李玉根老师 彭君老师

三、 宣读比赛规则及评分细则

首先让我为大家宣读一下本次比赛的比赛规则：

1、 参赛选手自选讲课内容，题目自定；

2、 选手可采用传统授课方式或多媒体教学方式；

3、 每位参赛选手讲课时间不得超过10分钟（自我介绍

时间不包含在内）。

下来我宣读一下本次比赛的评分细则：见附页

本次比赛共设6位评委，每位评委均根据选手表现，参照评分细则为每位选手打出一个分数。6位评委的平均分即为该选手的最终得分。比赛过程中我们会逐一公布参赛选手最终得分。最后，由分数从高到低排列，决定选手名次。本次大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

四、 比赛流程

下面比赛正式开始，有请一号选手二号选手 准备

五、 领导讲话

感谢各位选手的精彩表现。下面让我们以热烈的掌声有请王春程老师为我们做最后的总结，大家掌声欢迎。

六、 颁奖

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化学化工学院第一届研究生讲课大赛

主

持

人

串

词

团总支学生会组织部

2011-11-18

1

一、 开场白

尊敬的各位领导，亲爱的各位同学，大家晚上好。今天我们在这里隆重举行“化学化工学院第一届研究生讲课比赛”。欢迎各位的到来。

本次比赛本着“精彩讲课比赛，夯实职场技能”的主题，旨在为同学们提供一个张扬个性，展现自我，传扬师德的平台，希望通过比赛丰富西大文化和在校研究生校园文化生活，营造良好的学习氛围，培养研究生组织表达能力和教师职业技能，为以后走上教师这个工作岗位奠定良好的基础。

今天是第一场初赛，共有10为选手进行比拼。相信他们一定会为在座的各位奉献一场精彩的比赛。预祝所有的选手都出色发挥，取得好成绩。

二、 介绍评委

现在请允许我荣幸的为大家介绍本次大赛出席的评委老师。他们都是研三的即将毕业的师兄师姐，并且都已经签到比较好的的学校：

他们分别是：蒋红波师兄（专业？）曹雅玲师姐，窦文虎师兄（分析化学专业，本科是师范的）

三、 宣读比赛规则及评分细则

现在让我为大家宣读一下本次比赛的比赛规则：

1、 参赛选手从所给范围内自选一节课；

2、 选手可采用传统授课方式或多媒体教学方式；

2

3、 每位参赛选手讲课时间不得超过10分钟；

4、 未按规定时间参赛的选手视为自动弃权。

下面来我宣读一下本次比赛的评分细则：见附页

本次比赛共设3位专业评委评委，5为大众评委，每位评委均根据选手表现，参照评分细则为每位选手打出一个分数。8位评委的总分即为该选手的最终得分。比赛过程中我们会逐一公布参赛选手最终得分。最后，由分数从高到低排列，前四名将进入决赛。

四、 比赛流程

下面比赛正式开始，有请一号选手 准备

五、请评委对本次比赛进行点评

感谢各位选手的精彩表现。下面让我们以热烈的掌声有请王春程老师为我们做最后的总结，大家掌声欢迎。

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幻灯1各位同学、各位老师，大家好。欢迎来到急诊科。今天这节课由我来为大家讲解。这些图片所展示的是一个在我们急诊科每天都有可能发生的场景：通过洗胃抢救中毒的患者。

幻灯2洗胃术是抢救中毒的一个有效手段，是急诊科护士的一项基本技能，也是我今天所讲的内容：gastrolavage。（板书英文标题）

幻灯3我们今天要解决的主要是这几个问题：为什么洗胃？用什么洗胃？怎么洗胃？和洗胃的注意事项。

（板书英文why whot how attention）关键是这两个内容（加下划线）

幻灯4首先来说说为什么洗胃？也就是洗胃的目的。主要是为了清除胃内未被吸收的毒物。而后面这两个目的在临床上已经不多见了。

幻灯5接下来要解决的是用什么洗胃的问题，也就是洗胃液的选择。关于洗胃液教材中有非常详细的表9-3，我今天主要给大家介绍以下四种：

温水，可以说是最通用的洗胃液。尤其对毒物性质不明的急性中毒患者。

碳酸氢钠溶液主要用于有机磷农药中毒

高锰酸钾溶液 为强氧化剂，常用于急性巴比妥类药物中毒。最后这一个是教材中没有提到的：茶叶水 它含有丰富的鞣酸，具有沉淀重金属的作用。

幻灯6在开始洗胃之前，我们先来了解一下洗胃的方法。

催吐洗胃术，主要用于清醒可配合的病人以及现场急救。

胃管洗胃术中的漏斗洗胃法和剖腹胃造口洗胃术，前者方法过于古老；而后者虽然洗胃效果彻底，却存在风险高创伤大的缺点。这两种方法在临床上已经基本见不到了。应用最多的、也是我今天要重点给大家介绍的是电动洗胃机洗胃法。

7接下来我们要做的就是给病人洗胃了，也就是我们今天要解决的最重要的一个问题：怎么洗胃。

我把电动洗胃机洗胃的具体操作按照护理程序的步骤给大家进行讲解。包括评估、计划、实施和评价。

8首先是【评估】 要评估一下病人中毒情况、生命体征等基本情况和心理状态

9【计划】 其实就是你的准备阶段。用物准备：主要是洗胃机和胃管。关键是“根据病情及所处条件准备用物”。病人准备： 主要是解释。

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特级教师精妙的课堂开场白

导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：

暖日熏人人欲醉

全国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：

今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会———没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫！铁锤敲锣———响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）

歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚（用手比划）今天老师再送大家一些歇后语（教师投放幻灯片，学生念读“猪鼻子插葱———装象”等多个歇后语）

于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性

未成曲调先有情

著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文他的课堂开场白温情而幽默：

师：同学们早上好！

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尊敬的各位护理同仁：

大家下午好！

非常感谢各位在百忙之中能来参加今天的业务学习，也非常高兴能有机会与大家进行交流与探讨护理安全的有关问题。

随着社会的进步，人们生活文化水平的提高，患者对保护自己的就医权意识增强，对医疗质量、服务质量、医疗护理安全及其法律观念、经济意识以及自我保护意识也不断增强。医院是对患者实施检查、诊断、治疗、护理的场所，护理工作与患者的生命息息相关，任何疏忽大意都可能酿成严重的后果而带来终身的遗憾，为此准备了今天的讲座。也谈不上给大家讲课，我只是把我所学到的和看到的罗列在一起与大家一起分享，希望对大家有所帮助。由于时间和水平有限，如有不到之处，希望大家批评指正。

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