篇一 :20xx年师德师风活动总结

**镇中学20xx年师德师风活动总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”,抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下:

一、以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。在教代会上,学校制定了相关的关于师德师风的制度,将师德师风建设形成制度化、规范化。

二、以领导班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 为了抓出实效,根据教代会精神,我校成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。

三、抓系列活动,形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设,查摆问题,制定整改措施,针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表的师德教育要求。在活动中以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动。

1. 组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。。

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篇二 :20xx年师德师风活动总结

师德师风活动总结

安琪宝贝幼儿园

20xx年x月x日

安琪宝贝幼儿园师德师风活动总结

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式。我园主要开展了以下活动:

一、具体实施方面:

1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规,并认真做好记录,写出深刻的反思和总结。

2、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识,自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。

3、学术报告活动。2月x日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使全体教师在师德教育中受到启发。

4、主题教育活动。根据当前教育形势,结合本园教育实际,确定下年度师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动,即:爱岗位,

争做幼教改革的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动,即:学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《幼儿园教育指导纲要》),学规程(《规程》)。

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篇三 :20xx年师德师风活动总结

雪山中学20xx年师德师风活动总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”,抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下:

一、以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。在教代会上,学校制定了相关的关于师德师风的制度,将师德师风建设形成制度化、规范化。

二、以领导班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 为了抓出实效,根据教代会精神,我校成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。

三、抓系列活动,形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设,查摆问题,制定整改措施,针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表的师德教育要求。在活动中以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动。

1. 组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。。

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篇四 :20xx-20xx年度界首中学师德师风活动总结

自20xx年x月份开展师德师风教育活动以来,我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件,每位教师都按《中小学教师职业道德规范》的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。使我校的师德师风建设工作得到明显的好转,广大教师在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族的命运,拥护改革开放,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。现将我校教师师德师风剖析情况总结如下:

一、加强领导

为了搞好这次活动,特别是让其落实到实处,学校成立了以党支部为核心的领导小组。

组 长:费平华

副组长:谭桂荣 汤放

成 员:欧阳泽平 罗发文 侯忠仁

二、具体的时间安排

第一阶段:学习阶段:20xx年x月x日至11月x日;组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。

第二阶段:剖析阶段,20xx年x月x日至30日:教师对照《中小学教师职业道德规范》的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。

第三阶段:教师互评阶段,20xx年x月x日至3月x日;学校按教研组分四个小组组织教师进行互评(文科组、理科组、英语组和后勤组)。各组组长根据教师的自评和教师间的互评,写出本组教师中主要存在的问题,分析其产生的原因,提出整改措施。

第四阶段:整改提高总结阶段,5月x日至18日;学校根据各小组教师中主要存在的问题,产生的原因,提出整改措施,综合后向教职工进行通报,并拟出整改措施和方案,最后写出这次活动的总结上报教育局。

三、存在问题

1、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够,对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。

3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。

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篇五 :师德师风活动总结

寺坪小学师德师风教育活动总结

根据中心学校的统一部署,我校及时组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中,领导重视、广泛动员、求真务实,促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下:

一、准备工作

开展师德师风教育活动具有十分重要意义,为贯彻落实教育局《关于在庆祝教师节、国庆节期间广泛开展师德教育活动的通知》,结合我校实际情况讨论制定了《金波中心学校师德师风教育活动实施方案》,成立了学习活动领导小组,拟定了《学习活动流程表》。

(一)健全机构,明确责任。

为了加强对师德师风教育活动的领导,我校根据上级文件精神和部署,经过学校领导研究,成立了学校师德师风教育活动工作小组,负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由支部书记符君崇同志担任,副组长由校长赵茂杰同志担任,组员由王阳春、符进清、符玉辉组成。

(二)制定实施方案,有序推进活动开展。

在成立工作小组、明确分工责任的同时,根据《关于在庆祝教师节、国庆节期间广泛开展师德教育活动的通知》,结合我校工作实际,制定了《金波中心学校师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和责任分工、时间安排和方法步骤、活动要求等。使我校师德师风教育活动目标明确。

(三)组织召开动员会

为了使我校师德师风教育活动顺利实施,我校师德师风教育活动工作小组及

时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议,乡委刘志光委员、校支部书记符君崇同志做动员讲话,激发了教职员工师德师风教育活动的积极性,使我师德师风教育活动得以迅速开展。

通过以上三项工作,我校形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。

二、深入学习阶段

(一)掀起学习热潮。

准备工作完成后,我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求,积极组织教职员工,采取集中学习和自主学习的学习方式,认真学习了有关文件和书籍。在集中学习过程中,师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格:1、是严格执行学习纪律,确保应到齐,集中学习时,每个人都必须签到,无特殊情况的不准请假,如确实请假的,事后必须第一时间进行补学、补记、补写。2、是严格保证学习时间,确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活动工作小组按要求组织教职员工集中学习三天,其余时间为自学时间,确保学习时间充足。3、是严格规范学习内容,确保从数量到质量的保证。我校师德师风教育活动工作小组按要求采取集中学习和自主学习的学习方式。集中学习了《党的十七届三中、四中全会精神》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省贯彻落实中小学教师职业道德实施意见》、《海南省中小学教师日常行为守则》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》。此外,还推荐了自学内容,形成了爱读书学习的氛围。4、是严格做好笔记,确保做到真学真懂。为了规范学习,我校参加学习人员都使用统一的笔记本,记录好每次学习的内容,师德师风教育活动结束时写一篇较深刻的心得体会。

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篇六 :师德师风活动总结

登封六中师德师风学习教育活动总结

自本学期开始我校根据学校的实际情况,也根据登封市教育局的安排,组织全体师生进行为期一个学期的“强化师德、铸造师魂”学习大讨论。在这一学期当中,我校教师进行了认真的学习讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到我校教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制。 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《登封六中师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,如学生评教师,家长评教师,教师评教师,教师评领导班子等,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机访谈调查。

二、抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子。 成立了师德师风活动领导小组,校长负总责,做到三落实:组织机构

落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,所有中层领导都兼课,工作量比较大,要求所有领导深入课堂听课,周日领导班子会议上校长当面查看听课记录。

工作中执行从严治校的原则:

(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。

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篇七 :师德师风活动总结

师德师风活动总结

为深入贯彻落实党的十八大精神,进一步加强我校师德师风建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,根据河南省教育系统师德建设方案的相关精神和要求(教师?20xx?216号),结合实际,20xx年上半年人事处牵头组织开展了系列师德师风活动,现总结如下:

一、成立组织,确保顺利开展

师德师风建设也是高校内涵建设的主要组成部分,我校历来十分重视。20xx年上半年学校组织开展了师德主题教育活动,以其作为师德建设的重要抓手,进一步促进学校师德师风建设。

为了确保开展好本次活动,学校专门成立了活动领导小组。组长由孔留安校长担任,副组长由王召东、陈丙义、杨留栓担任,成员有:张法成、闫中华、江、陈松涛、吴晓红、刘海燕及各党总支(直属党支部)书记 ;领导小组下设办公室,办公室主任张法成兼任,闫中华、江任办公室副主任。

二、加强宣传,营造浓厚氛围

通过各种形式和多种渠道在全校对活动进行宣传报道,并努力扩大活动的社会影响力。一方面,动员全校教职工、生关注并参与活动,通过活动深入了解教师队伍的状况和良好的精神风貌;另一方面,向社会充分展示先进教师的典型

事迹,彰显广大教师高尚的道德情操和品质,营造尊师重教的良好社会氛围。

三、完善制度,建立长效机制

学校积极探索制定教师职业规范与考核制度,完善师德建设工作制度建设。把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力,作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等工作的重要依据。不断完善师德建设监督机制,建立起学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络,加大对师德监管力度。结合实际情况,学校研究制订了《河南城建学院师德行为规范》《河南城建学院师德考评办法》和《河南城建学院师德标兵评选及管理办法》等文件制度,逐步建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。

四、多措并举,丰富活动内容

为引导全校广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,倡导热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德,增强教师强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,树立正确的教师职业理想,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。20xx年上半年,人事处牵头先后组织了师德宣传周、教育专家专题报告会、师生座谈会、师德征文、评选师德标兵等系列活动。通过活动,进一步增强了广大教师的职业道德观。

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篇八 :师德师风活动总结

师德师风活动总结

法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

我国近代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。”教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

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