个人专题小结
——小角色,大任务
东方锦绣幼儿园 陈丽静
角色游戏是最受孩子们喜欢的游戏,角色游戏仿佛是一个浓缩的社会群体,孩子们在这里成了一个个小大人,模仿着大人的样子,开展工作,赚取工资,体验着为人父母的艰辛,品尝着劳动的乐趣。
大班的孩子经历了小班和中班,对角色游戏已经非常熟悉了,他们不光知道要扮演什么角色还学会了如何分配角色、如何布置环境、如何整理环境,在我们叮当班,角色游戏是孩子们自己的游戏,孩子们总是以主人翁的态度对待着游戏,一副“我的游戏我做主”的架势。
一、角色游戏中促使幼儿自主
瞧,又是一次角色游戏时间。孩子们等待着老师宣布角色游戏开始,每次角色游戏总有一大半的孩子要参与环境布置,点心店在什么位置、娃娃家环境怎么摆放、叮当小巴士怎么摆放位子、银行场景怎么摆放、小舞台怎么布置孩子们都了如指掌,很快孩子们会给你呈现一个完整的角色游戏环境。到了自选角色游戏环节,孩子们总是很有主张的选择角色,同时孩子们也知道谦让,玩过的游戏一般不会重复,因为孩子们知道好的游戏要一起分享才快乐。选择完毕以后孩子们开始插片上岗。每个角色区都会有好几个角色,如何调配呢?作为老师的我总是会把调配的任务交给孩子们,孩子们也没有争抢过角色,大家都会合作完成。说起合作孩子们还真有一套,如:点心店里需要三名工作人员,分别是收银员、服务员、厨师。孩子们插好片以后就开始商量:你擅长说话,嘴巴甜,就当服务员。我喜欢烧菜我当厨师,皮皮算数比较好就当收银员吧。就这样你一言我一句,孩子们为自己安上了不同的岗位。其他的角色呢,医院和美发屋角色分工也是非常多,孩子们总能够调整的比较好。
二、角色游戏发展幼儿潜能
“叮当小银行”,孩子们很感兴趣。刚开始大家研究哪里是插卡的,哪里是存钱的,决定好后又讨论密码怎么来设呢?董宜城说:“可以用8888,是“发发发”的意思,来亦晟说:“我要用我的学号。”峰峰说用自己的生日。。。。。。大家七嘴八舌,于是大家统一决定把每个人的密码登记一下,这样万一存折丢了就可
…… …… 余下全文