泥溪镇20##年秋期第二次学情检测

四年级语文试题

一．听力冲关（3分）

1．作者从            、           的用途写出了竹子“全身是宝”。

2．“岁寒三友”是指松、           和             。

3．竹子最突出的品格是：                                    

二．看拼音写词语。（10分）

cōng  yù    lǒng  zhào    lǎn  duò       qì  pò  xióng  wěi        

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秦兵马俑

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。

4、凭借凭借具体的语言文字、图片资料、视频信息，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感。

教学重点、难点：

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借具体的语言文字、图片资料、视频信息，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情景、导入新课

1、 19xx年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题，齐读。

2、看录象。你看到了什么？听到了什么？说说兵马俑给你留下的印象。

【设计意图：在这一环节，我从整体入手，利用直观形象的多媒体课件资源，密切联系学生的经验世界和想象世界，将学生带入秦兵马俑的宏伟的情境中，有助于激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。】

二、初读课文，整体感知

三、学习第一段

1、指名读第1段。

（1）“举世无双”、“享誉世界”是什么意思？说明了秦兵马俑的价值怎样？

（2）这一段主要写了什么？

2、指导朗读。

过渡：课文从两个方面向我们介绍秦兵马俑的？能用一句话说说吗？

四、感悟秦兵马俑的“规模宏大”

1、仔细读读第二自然段，想一想第一句话在这小节中有什么作用？划一划能够看出兵马俑规模宏大的相关词句。思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？

2、集体讨论、朗读，感受兵马俑的规模宏大。

（1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量体会秦兵马俑的规模宏大。

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后坪小学 （四）年级 （语文） 导学案

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秦兵马俑全新资料

秦始皇兵马俑从葬坑位于临潼区，在秦始皇陵园东侧1500米处。这是一个浩大的地下军事博物馆，被誉为世界第八大奇迹。

19xx年春，当地农民在打井时，偶然发现，引起了考古部门极大的重视.

秦俑坑坐西向东，3座坑呈品字形排列。3座坑计有陶俑陶马8000余件。自从一号坑开放以来，秦俑博物馆以接待国内外观众近3000万，数十个国家的元首亲临参观，无不赞不绝口。法国前总理希拉克19xx年来这里参观，称赞秦兵马俑是世界第八大奇迹，认为不看金字塔，不算真正到埃及；不看兵马俑，不算真正到中国。 一号坑为长方形，东西长230米，南北宽为62米，平均深度为5米，面积为14260平方米。一号坑计有陶俑陶马6000余件，形同真人真马，以挖出1000余件。坑内是由步兵俑和骑兵俑组成的长方形军阵。东端是3列面向东的步兵俑横队，每列70件，共计210件，为军阵的前锋。其后是骑兵和驷马战车，前后共38列纵队，每路长180米，战车与步兵相间排列，这是军阵的主体。军阵的左右两侧各有一列分别面向南北横队，每队均有武士俑180余件，为军阵的侧翼卫队。西端有3列横队，两列面东，一列面西，是军阵的后卫。整个军阵布局严密，酷似整装待发之势。武士俑分别执有不同的青铜兵器，近战的有刀、矛、剑、戟，射击兵器有弓弩和箭镞。其中箭长

97厘米，八棱面。荆柯刺秦王曾用匕首，秦王就是用这种利剑砍伤刺客的。虽经两千多年的剥蚀，剑仍保持坚固锋利的本色。

为了保护文物和便于参观。一号坑建有拱形陈列大厅，总面积为1.6万平方米，采光良好，观众可从检阅台一睹坑内兵马俑的雄姿。 二号坑位于一号坑的东北侧和三号坑的东侧，呈曲尺形方阵，东西长96米，南北宽为84米，总面积约为6000平方米。坑内建筑与一号坑相同，但布阵更为复杂，兵种更为齐全，是3个坑中最为壮观的军阵。据初步推算，二号坑有陶俑陶马1300多件，战车80余辆，青铜兵器数万件，其中将军俑、鞍马俑、跪姿射俑为首次发现。二号坑东、西两端各有4个斜坡门道，北边有两个斜坡门道，俑坑坐西面东，正门在东边。坑内布局分为4个单元。

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人教版四年级上册语文第五单元练习卷

班级：              姓名：             得分：           书写5分

识字·写字

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。9分

几乎（jī    jǐ）     模拟（nǐ       yǐ）   战车千乘（chèng   shéng）  

鸟瞰（kàn  gàn）    征战（zhēng  zhēn）   颔首低眉 （hán     hàn）

横槛（jiān  jiàn）  痕迹（héng   hén）    崇山峻岭（chóng  cóng）

二、把下列词语补充完整。(9分)

    气魄(    )(    )    (    )(    )披靡    (    )(    )世界

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五年级语文《秦兵马俑》教学设计

秦兵马俑

一、教材简析

这是一篇略读课文，文章从两方面详细介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。

4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发 民族自豪感。课前准备：兵马俑资料的搜集。

三、教学重难点：

重点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。难点：有感情朗读课文，体会兵马俑的宏大精美。

四、教学时间：一课时

五、教学过程：

（一）新课导入。

举世无双的秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概！今天，让我们一起去神奇的地下王国看一看，一同饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。——请欣赏兵马俑全景图

（二）学习引导（一）

1．作者一开始是这样评价"秦兵马俑"的出土的：(幻灯出示第一段)

2．思考：读了这段话，你发现什么？师：是啊，珍贵的历史文物不少，但是举世无双且享誉世界的珍贵历史文物却不多。秦兵马俑真有这样的价值吗？请看——（出示幻灯）

3.看了这些材料，你又有什么想法？想去看看吗？好，快速默读课文，找出文中一个过渡句。

4.出示过渡句，读一读找出关联词，什么作用？

5.看图——出示鸟瞰图幻灯，这是一幅站在高处的鸟瞰图，体会到什么？作者是怎样写出"规模宏大"？

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秦兵马俑历史背景

秦始皇兵马俑博物馆上是中国最大的古代军事博物馆。19xx年，中华人民共和国国务院将秦始皇陵定为全国文物重点保护单位。对秦始皇陵园第一次全面的考古勘察始于。19xx年，考古人员绘制出了陵园第一张平面布局图，经探测，陵园范围有56.25平方公里，相当于近78个故宫，引起考古界轰动。19xx年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界八大奇迹”令全世界人惊叹,令全中国人自豪!

国家。

埋葬着这个希望子孙世代做皇帝的始皇帝的秦始皇陵，位于陕西省西安市以东35公里的临潼区境内，是中国历史上第一个皇帝陵园。史载，秦始皇为造此陵征集了70多万个工匠，建造时间长达38年，同时也生产着奇迹。 19xx年3月兵马俑从5米深的地下“横空出世”

，是几位农民的幸运，也是一种历史的必然。虽地处秦始皇陵东侧达1．5公里，以兵马俑一、二

气势雄伟。

物馆考古队队长刘占成说：“虽是陶俑，但它们如真人一般大小，或身穿 1

多的是2200年前古人的生活实况。”

经考古勘探，秦始皇陵可分为陵园区和从葬区两大部分。陵园区占地近8平方公里, 有内城和外城两重，封土呈四方锥形，现存高76米，周围有大量地面建筑遗迹和陪葬物。陵墓是安放秦始皇棺椁的地方，陵墓四周有陪葬坑和墓葬400多个，主要赔葬坑有铜车马坑、珍禽异兽坑、马厩坑以及兵马俑坑等，历年来已有5万多件重要文物出土。19xx年发掘出土的一组两乘大型的彩绘铜车马－－高车和安车，是迄今中国发现的体形最大、装饰最华丽，结构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马，被誉为“青铜之冠”。

自19xx年10月秦始皇兵马俑博物馆开馆以来，已接待中外游客5000多万人次，兵马俑架起了中外文化交流的桥梁，促进了中国人民和世界人民的友谊。

日下午，李光耀一行来到了秦俑建设工地，40多分钟的参观结束时，李光耀激动地说：“秦兵马俑的发现，是世界的奇迹，民族的骄傲。”

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