《秦兵马俑》教学设计
清水塘学校 劳虹
第一课时
教学要求：
1、自主学习本课生字，积累本课成语及四字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、整体感知课文内容，了解“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文章中的作用。
4、学习课文第2自然段，体会秦兵马俑规模宏大的特点，学习作者作比较、列数字、展开联想的写作方法。
教学重点：
掌握生字、生词，整体感知课文内容；体会秦兵马俑规模宏大的特点。
教学难点：
了解“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文章中的作用。 教学过程：
一、看图导入
1、师：34年前的春天，在西安临潼，当人们掘开那厚厚的黄土，发现了一支沉睡了千年的军队，使整个世界为之震撼。这就是著名的世界八大奇迹之一——秦兵马俑。 （板书：秦兵马俑）
指点：“秦”的下半部的写法：最后一笔是长点。（教学时用红粉笔标示）
2、你们对秦兵马俑了解多少？
师相机引导学生理解：秦、俑
3、齐读课题。（提示：要读准节奏、读出气势）
二、初读课文
1、学生按照自读提示进行自学。
1）轻声读课文，读通读顺。注意生字和多音字的读音，边读边画出生字、生词和成语（或四字词）。
2）自学生字，标注出容易错的读音、容易写错的字和难读的句子，反复读几遍。
2、师相机视察、指导，重点关注潜能生的学习情况，收集学生在学习中出现的问题，做到以学定教。（提醒学生注意读书姿势）
三、检查生字词
1、小黑板出示生字词（包括部分有多音字的词语、成语等），学生自由认读，同桌互读互查。 秦兵马俑 挖掘 宏大 呈现 魁梧 蹬着战靴 恢弘 战袍 驾驭 马蹄 目光炯炯 享誉世界 所向披靡 勇武干练 颔首凝神 身着铠甲
2、开小火车方式认读（容易读错的字，如：“蹬”，“炯”，“驭”等）――正音――齐读。
3、学生在作业本上书写生字词（课件出示）。师相机检查，生自查、互查。（提醒学生注意书写姿势）
…… …… 余下全文
