1.细节决定成败，服务决定一切

2.生活中是孩子的父母，

学习中是孩子的导师，

游戏中是孩子的伙伴。

孩子失败一定有原因，成功一定有方法，

让我们做一位好的观察者与引导者。

3.把握儿童，开心和谐发展的每一分钟；

注重儿童，学习与思维的每一个过程。

4.给孩子一个空间，让他们自己往前走；

给孩子一个条件，让他们自己去锻炼；

给孩子一个时间，让他们自己去安排；

给孩子一个问题，让他们自己找答案；

给孩子一个机遇，让他们自己去把握；

给孩子一个困难，让他们自己去应对；

给孩子一个权力，让他们自己去选择；

给孩子一个题目，让他们自己去创造。

5.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

6.让孩子被爱中学会爱，

让孩子宽容中学会理解，

让孩子在合作中学会分享，

让孩子在努力中学会竞争。

7.孩子今天的性格，决定明天的为人；

孩子今天的态度，决定明天的成功。

8.以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

9.大自然、大社会都是活教材，做中学、做中教，做中求进步。

10.孩子的梦想从这里开始，孩子的未来在这里改变！

11.苦练内功，提升内涵，打造名园

12.管理科学依法办园，内涵发展，提升园所办园品味。

师德高尚以德为首，学为人师，展现新型教师魅力。

保教一流保教为先，教育创新，推进园本课程建设。

环境和谐师幼快乐，家园一体，建构文明和谐园所。

13、让我们的管理有情、有序、有效！

让我们的教师快乐的工作！

让我们的孩子健康快乐的成长！

14、让爱成为一种习惯，用心呵护每一个孩子；

让尊重成为一种理念，用理解的心态接纳孩子的言行；

让教育成为一种责任，用智慧启迪孩子幼小的心灵；

让微笑成为一种语言，用热情温暖每一个孩子和家长；

让廉洁成为一种风尚，用良好的素养赢得家长的信任。

礼仪：

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家园共育实施方案

一、什么是家园共育

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

二、我园制定了以下可实施的家园共育方案

1.定期召开家长会（开学初）

根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2.定期举行家长开放日

每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

4.每月都填写月评价表。

5.作好家访、家长问卷调查工作

组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。

6.通过网络平台实现家园多维互动

随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如：QQ群，微信群等。

四、家园栏要求

为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。

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幼儿园标语大全

幼儿园标语大全

1.**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

2.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!

3.新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长!

4.美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

5.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

6.**幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田!

7.**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子!

8.关心爱心贴心 疼爱无微不至 关怀教导有方

9.关心爱心贴心 相互理解，其乐融融

10.我们的耕耘——心是真的，爱是纯的，德便是高的 辛勤的汗水浇灌理想的花朵 精心呵护，全能开发。

11.孩子开心家长放心 这里是爱的港湾 这里是快乐的世界 这里是幸福的起点

12.用心呵护幸福的源泉 用爱心托起明天的太阳 让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天......

13.启蒙明天 播种未来 一切以孩子为中心

14.需要学习 需要锻炼 需要爱护 需要成长 我能给予

15.情系孩子 心连童心 以特色办学 以质量取胜

16.让爱心伴我左右，让文明与你同行

17.教育从心开始``我们将贴心的照顾您的宝宝

18.使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程

19.教育为本 为每个孩子创造属于他们的知识海洋

20.使其乐在其中 学以致用

21.这是小灵童幼儿园的教学宗旨。

22.小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子!(校长， 你要做到才这么说哦)

23.小灵童幼儿园, 让欢乐的种子撒在每个孩子的心田!

24.一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

25.灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。

26.向阳!向阳!迎接阳光!

27.向阳!向阳!走向辉煌!

28.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

29.孩子是祖国未来的太阳

30.一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

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家园共育手册

一、幼儿入园需要做好哪些准备？

幼儿要进入幼儿园学习和生活，对幼儿来讲是件重大的事情。由于孩子要离开父母和祖父母，进入一个陌生的环境，这肯定会给孩子造成许多的焦虑和不安，为了最大限度地消除孩子的焦虑和不安，建议家长在入园前帮助孩子做好以下准备：

（一）、生活准备

1、孩子清楚地知道自己的姓名，爸爸妈妈的名字，最好还能够知道祖父母的名字。

2、孩子基本知道自己的家所在的街道或村庄的名字。

3、孩子应学会自己吃饭，会使用筷子、勺子。在孩子能够基本自己吃饭的基础上，逐步训练孩子吃饭的速度，切忌不可过于催促。

4、孩子能够自己穿脱简单的衣服和鞋子，能够分清楚鞋子的左右脚。

5、当孩子需要大小便时，能够清除告诉成年人，最好能够自己大小便，四周岁以后，应学会自己擦屁股。

6、孩子知道饭前便后应洗手，会自己洗手，玩耍时手弄脏了知道去洗手。

7、3周岁以后，孩子应与父母和成人分床睡觉。

8、孩子知道收拾自己的玩具，能够与熟悉的朋友分享玩具。

9、孩子不舒服的时候，知道告诉大人，能够用手指着说出哪儿不舒服。

（二）、心理准备

1、经常带孩子与邻居家的孩子一起玩耍，喜欢跟小朋友玩耍。

2、经常带孩子到广场上去，积极引导孩子结识新朋友，鼓励孩子跟新朋友一起玩耍。

3、孩子在独立玩耍时，家长有意识地离开孩子的视线，爸爸妈妈尽量延长时间。当孩子发现妈妈不在场时，应及时出现，或呼叫孩子，自己在这里。

4、在正式入园前的一段时间内，经常带孩子到幼儿园玩耍，帮助幼儿熟悉幼儿园环境。

5、和园方一起，引导幼儿喜欢幼儿园的玩具、小朋友和老师。

6、如果方便，应有几次接触孩子将要进入的那个班级的阿姨，或者把阿姨请到家里来一次。

7、学会主动与人打招呼、问好。

8、入园前，经常给孩子描述幼儿园有多么好玩，以激起孩子对幼儿园的向往。

（三）、学习准备

1、儿童书包，应以轻便为要，背带要宽些的，书包上最好带名片卡的。

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家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是幼儿园的重要职责。提高幼儿园的办园质量和教育目标，促进幼儿体、智、德、美全面发展，要靠幼儿园与家庭社会相互配合方能奏效。然而，在实际工作当中，我们幼儿园在家园共育方面仍然存在着一些问题。

一、家园共育工作目前存在的问题：

1、家庭教育重视早期智力的开发， 忽视非智力因素的培养。 尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。许多家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商。

2、 家长、教师均忽视相互沟通。

有些家长将孩子送进幼儿园是怕孩子纠缠、吵闹，图自己省事省心，并不关心孩子在园受教育的具体状况；有些家长认为，交了学费，孩子就该归教师管，教育应该是教师的事情，家长只要能照顾好孩子的饮食起居、为孩子创造优越的物质生活条件就行了；有

些家长甚至连最基本的按时接送孩子都做不到。家长的意识中认为自己的职责就是赚钱为子女的未来生活做物质铺垫。很多家长甚至认为，把孩子送到幼儿园，只要孩子学到知识就行了，至于和教师沟通，对他们而言似乎根本就不需要或者不重要。导致这种状况，不仅与农村家长的受教育程度较低、育儿观念落后等有关，也与幼儿园对家长工作的忽视有很大关系。

有的教师在做家长工作时，为了省事和减少麻烦，在投入力度上打折扣；有的教师认为教育是幼儿园可以单独胜任的，不必太费周折、自找麻烦地同家长商议；有的教师认为孩子在园是教师的责任，在家里是父母的责任，只要关心幼儿在园的表现，不出差错、不被家长批评就行了；还有的教师甚至认为农村家长的文化程度低，素质不够好，育儿观念落后，不屑与他们交流、沟通，等等。因此造成了教师与家长之间缺乏沟通，以至在家园共育上存在诸多问题。

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市北区第二教工幼儿园家园共育实施方案

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六坝中心幼儿园办园理念

办园宗旨：用爱养育、用心教育

用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。

用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。

办园目标：推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境，培育优秀新人。

科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障，我园倡导管理的效益，通过多种手段促进不断细化制度、强化常规、柔化方式，使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路、教学理念最终落实到每一个幼儿身上，必须依靠教师，我园通过丰富多彩的师德教育及教研活动，促使教师不断学习、反思，不断提高自身修养，更新教育观念，提高自身素质与教育教学水平，获得专业化的发展。优美的环境能给孩子以美的熏陶和享受，我园将不断创设、丰富校园环境，充分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资、优美的环境最终都要落实到孩子的发展上，我园能从孩子的生理和心理特点出发，

开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长，努力将他们培养成优秀的新人。

园所文化：仁爱

我园形成了以“仁爱”为主线的园所文化并全方位地诠释和践行，使幼儿园成为全体师生的心灵家园。我园从以下三方面进行了提炼；

一、领导爱老师，就是实实在在地为老师做好服务工作；二、老师爱孩子，就是踏踏实实地管理好每一个孩子的生活和学习；三、孩子爱同伴，就是大家互相关心帮助，让爱在大家的心中传递。 幼儿园特色：“做中学”实践操作特色课程

我园在促进每一个孩子发展的前提下，对学校的特色进行了思考定位。我们认为，作为幼儿园的特色，一是要适合自己的才是最好的，二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来，三是要符合孩子的年龄和学习特点。通过不断的思考、实践、反思、再实践的过程，我园在“做中学”的科学实践理念引领下逐步形成了“做中学”的实践操作特色课程，以区域为主阵地，让孩子在快乐的做做玩玩中动手、动脑、创造、创新，获得各方面能力的提高。我园充分利用园舍空间，给每个班创设了充分的区域活动场地，并落实经费，购买了大量的必备设施，给区域活动的开展提供了物质保障。 园风：求实、超越、团结、奉献

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