百度空间“稚子居”整理收集——稚言智语志敛于中，中庸为道

幼儿园办园理念

办园宗旨：用爱养育、用心教育

用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。

用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。 办园目标：推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境，培育优秀新人。

科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障，我园倡导管理的效益，通过多种手段促进不断细化制度、强化常规、柔化方式，使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路、教学理念最终落实到每一个幼儿身上，必须依靠教师，我园通过丰富多彩的师德教育及教研活动，促使教师不断学习、反思，不断提高自身修养，更新教育观念，提高自身素质与教育教学水平，获得专业化的发展。优美的环境能给孩子以美的熏陶和享受，我园在政府的大力支持下，易地新建了一所全新的现代化幼儿园，我园将不断创设、丰富校园环境，充分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资、优美的环境最终都要落实到孩子的发展上，我园能从孩子的生理和心理特点出发，开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长，努力将他们培养成优秀的新人。

园所文化：仁爱

顾山是红豆故乡，千年的红豆文化蕴育着一代又一代的顾山人，我园从红豆文化内涵中提炼并结合幼儿园的实际，形成了以“仁爱”为主线的园所文化并全方位地诠释和践行，使幼儿园成为全体师生的心灵家园。我园从以下三方面进行了提炼；一、领导爱老师，就是实实在在地为老师做好服务工作；二、老师爱孩子，就是踏踏实实地管理好每一个孩子的生活和学习；三、孩子爱同伴，就是大家互相关心帮助，让爱在大家的心中传递。

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幼儿园办园理念标语 １、给孩子一个美丽的起点。

２、用爱养育，用心教育。

３、育人为本，服务为先。

４、因材施教，培育栋梁。

５、快乐生活，健康成长。

６、爱，自由，教育为本。

７、用爱养育，用心教育。

８、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 ９、让每一个孩子体验成长的快乐。

１０、培养优秀苗子，造就有用人才。 １１、努力将孩子培养成优秀的苗子。 １２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。 １３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。

１４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。 １５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 １６、一切为了孩子，为了孩子的一切。

１７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。 １８、父母的安心，就是我们的开心。 １９、用知识滋润孩子成长的道路。

２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。 ２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。 ２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。 ２３、给孩子最好的教育机会。

２４、勇攀高峰，争创一流。

２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。 ２６、培养优秀苗子，造就有用人才。 ２７、宝宝开心，妈妈放心。

２８、呵护心灵，关爱成长。

２９、用心用爱培育每一朵小花。

３０、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。

３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。 ３２、养正于苗，顺性而育。

３３、在关爱中成长，在呵护中茁壮。

３４、壮苗教育，为了更美好的明天。

３５、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。 ３６、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。 ３７、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 ３８、快乐地成长，全面地发展。

３９、与孩子同享一片天地。

４０、用心灌溉，有教无类。

４１、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。 ４２、孩子至上，亲情至上，快乐至上。 ４３、习惯规范，人性管理。

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１、给孩子一个美丽的起点。

２、用爱养育，用心教育。

３、育人为本，服务为先。

４、因材施教，培育栋梁。

５、快乐生活，健康成长。

６、爱，自由，教育为本。

７、用爱养育，用心教育。

８、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 ９、让每一个孩子体验成长的快乐。

１０、培养优秀苗子，造就有用人才。

１１、努力将孩子培养成优秀的苗子。

１２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。 １３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。

１４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。 １５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 １６、一切为了孩子，为了孩子的一切。

１７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。 １８、父母的安心，就是我们的开心。

１９、用知识滋润孩子成长的道路。

２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。 ２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。 ２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。 ２３、给孩子最好的教育机会。

２４、勇攀高峰，争创一流。

２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。 ２６、培养优秀苗子，造就有用人才。

２７、宝宝开心，妈妈放心。

２８、呵护心灵，关爱成长。

２９、用心用爱培育每一朵小花。

３０、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。

３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。 ３２、养正于苗，顺性而育。

３３、在关爱中成长，在呵护中茁壮。

３４、壮苗教育，为了更美好的明天。

３５、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。 ３６、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。 ３７、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 ３８、快乐地成长，全面地发展。

３９、与孩子同享一片天地。

４０、用心灌溉，有教无类。

４１、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。 ４２、孩子至上，亲情至上，快乐至上。

４３、习惯规范，人性管理。

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幼儿园以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨。以“依德治园，质量强园，特色立园，科研兴园”为办园目标，以“团结协作、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献”为办园园训，以“对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”为培养目标，坚持以质量求生存，走不断完善、不断创新、不断发展之路

让每个孩子都成功

为孩子们一生发展奠定基础。

工作理念：面向未来，服务家长，以人为本，全面育人的乐园

走内涵发展之路，建和谐特色校园。

为孩子打造智慧、快乐、没有遗憾的童年更是你我共同的心声！

团结、奋进、敬业的教职工队伍是绽放在太平桥地区的艺术之花，她们以满腔的热情和专业的素质投入到幼儿教育事业中，把爱播撒到每个角落。

用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我园的办园理念。

体验快乐、体验成功、体验自信、体验勇敢、体验爱和被爱的幸福；同时也使家长不断体验教育孩子的成功与荣耀

● 办学思想

从兴趣爱好入手，充分调动学习的积极性，充分利用“黄河”的艺术优势带动全局，双语与艺术教学并举共进，激发学生的创造力、动手能力和独立思维能力，寓教于乐，融情操教育于其中，使学生形成独立自理、乐观自信、积极向上，具有亲和力和团队精神的健康人格。

● 培养目标

健康、活泼、有个性；

文明、守纪、会交往；

好奇、好问、好想象；

聪慧、表现、显才艺。

● 幼儿园园风

团结严谨、勤奋求实、热情奉献、开拓创新。

●办园特色

以童真认识世界 用艺术启迪人生

促进每个幼儿个性全面和谐发展

●服务承诺

对待幼儿充满爱心、对待家长热情真心

教育教学专心精心、生活照顾耐心细心

一视同仁没有私心、幼儿在园开开心心

●团队精神

精诚协作的团队精神

脚踏实地的务实精神

刻苦钻研的求索精神

●我们的口号

一切为了孩子

为了孩子一切

为了一切孩子

做幼儿“人生的启蒙、智慧的启蒙”，不仅注重启迪幼儿的智慧、萌发求知欲望，更注重对幼儿进行人文精神的培养，健全人格的塑造。

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幼儿园办学理念

一、办园理念、办园宗旨、办园目标、办园特色：

（一）办园理念：快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平

对孩子来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子交际能力，促进他们探索世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子掌握一年级的"技能"，或依靠标准化的考试来评估孩子。让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的，亦是幼儿教育评价的重要标准。办学理念要符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时应把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样 一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是办园的教育理想、信念与追求。因它符合教育的规律，是幼儿园教育的根本目的和基本原则。以孩子兴趣及发展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地发展，快乐地完成学习，这样就能创办一流的学园。

我们必须做到：

关注每一个孩子的发展

1、用公正的态度呵护孩子

2、用发现的目光欣赏孩子

3、用宽广的胸襟包容孩子

积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。

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七棵树中心幼儿园办学理念

让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样 一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是我们办园的教育理想、信念与追求。

我们一定做到：

关注每一个孩子的发展

1、用公正的态度呵护孩子

2、用发现的目光欣赏孩子

3、用宽广的胸襟包容孩子

积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。

我们的办园目标是：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"

幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。

我们的办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长"

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幼儿园的办学理念

英国幼儿教育学家 Colwyn Trevarthen 指出：教育者和儿童之间应该形成一种基于真正友谊的人际关系，这种人际关系的特点就是自发、自然、冒险和愉悦。

尊重孩子的生活价值与快乐权利

幼儿期是一生中有其独特价值的生活阶段，孩子应当充分享用幼儿期的特有生活，应当充分享用幼儿期的特有环境，拥有快乐的童年。

幼儿是活动的主体

幼儿是独立发展着的个体，有着独立的人格和权利、价值和尊严。教育应尊重和保障他们的合法权益，尊重他们的能力和个性；尊重他们的需要和兴趣。

幼儿的学习目标不同于成人，提供给他们的学习内容应有助于其正常智力发育及心理发育，重学习方法培养，轻知识量的负荷。培养幼儿的学习兴趣、学习方法、学习态度是智力教育工作的中心。

教师是教育的关键

教师是教育的第一要素，要注重教师的专业素质的培养与提高，人格品质的教育与要求。只有教师的进步才能带动幼儿园的进步。特别要指出的是幼儿园既要注重教师的专业技能的培养，更要注重教师人格品质的培养。因为人的教育不仅仅是知识技能的获取，还有人格品质的建构，而后者离不开老师个人的人格魅力。

所有的特色教育课程必须是有深层次的教育理念所支撑

比如真正的音乐特色办学，是通过音乐这样一种媒介以围绕“启发孩子智力、培养健全人格”为目的的教育理念而实施的。而不只是一种重复劳动的简单培训。

正确地掌握教育的方向，注重幼儿园与小学教育相衔接

比如教孩子英语，不应只教孩子背单词、例句，而是应该注重对他们能力的培养，比如正确的发音，良好的英语学习方法。所有的衔接类课程教育必须注重如学习习惯、学习意志、学习兴趣、学习品质的素质培养。

将幼儿园教育广义化，将家庭教育列入教学范畴。

长期开展家长教育计划，让幼儿园与家庭同步，才能有利于促进儿童的健康教育。

培养爱的理念，铸造自信的人格，锻炼社交技能，培养绅士风度与淑女气质；

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