卫生：1

下。 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也别留

2你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。

纪律：1人到才行，书到无效

2此处无声胜有声

3净静竞

4走立志成才报国路 做文明奋进读书人 爱（读）书：1白墙干净招人爱，乱写乱画搞破坏

2 蒹葭苍苍,白露为霜 所谓伊人,在书一方 3博览群书何其好也 不亦乐乎

4我劝同学重抖擞，须拘一格爱图书

5明兴替规律 察今是昨非

6你欣赏书的渊博，书欣赏你的高贵

7在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

8我们在爱中生长,爱也在我们中生长,——爱护图书坐书：1不要坐在人类进步的阶梯之上，

2智慧的力量只能承载你的灵魂，而不是你的体重 3书架是书的家园，我心是书的归宿，踩架犹如踩我心

图书馆挂图，实物尺寸50cm*70cm，

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图书室小标语

好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁 迅

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯

书籍对读者来说，不是娱乐消遣，而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基

经验丰富的人用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌 德

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

读书对于我，是为了扩大眼界，激发思想，达到增长才智的目的，而并非是为了增强记忆能力。——蒙 田

读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类天才所累积的知识财富充实自己的头脑和心灵。 ——金 首

知识的问题是一个科学的问题,来不得半点的虚伪的骄傲,决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东

每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。——巴比尔 书是我们时代的生命——别林斯基

书是人类进步的阶梯———高尔基

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特 1

书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫〃托尔斯泰

书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯

书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫

书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格

书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生

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龙门架标语

建筑工地龙门架标语

1、百年大计，质量第一

2、拼搏精神铸精品 会战营东创金牌

3、诚信创新永恒 精品人品同在

4、建优质工程 树百年丰碑

5、以人为本 安全第一

6、创建精品工程 质量高于一切

7、凝练人文精华 铸就企业品牌

8、高高兴兴上班 平平安安回家

9、科学管理铸营东精品 诚信服务创行业先锋

10、精心设计是灵魂 规范施工是基础

11、丹心描绘蓝图 携手共建和谐

12、精心施工建精品 与时俱进创辉煌

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讲给高三学生听的故事：我们为什么优秀！

我们都不是神的孩子

我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。

每个人都有歇斯底里的本源

从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题??都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。

从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标——650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我的未来只有我自己。踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实。”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场这场战役”!

高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生??后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。

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文案由金火炬校园文化公司提供：

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组 长：周恩宏

副组长：刘金龙、王彦孝、王世雄

成 员：刘世财、陈国江、夏 雨、张虎玉、各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

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教师阅览室管理制度

一、阅览室书刊专供教师在室内阅览、查阅资料，概不外借。

二、教师查阅书刊，请勿乱丢乱放，以保证书刊排架的有序，利于查找。

三、取阅书刊一次请勿超过2册，选好书刊后请记清书刊原放的位置，以便阅读完毕后将其放回原处。如需复印，请复印完毕后立即归还。

四、请爱护书刊，不得随意乱画、折页、剪裁、涂沫和擅自携带出阅览室。

五、自觉保持室内安静，维护阅览室整洁。

六、阅读结束后，请务必将书放回原处，同时自觉整理书架和书桌。最后请将椅、凳轻轻摆放整齐。

教师阅览室管理员职责

1、 要牢固树立为教育、教学、教研服务的意识，对待工作热情、耐心，责任心强。

2、 负责学校阅览室及教师个人的报刊杂志征订工作。应多方收集信息，广泛听取建议。

3、 做好报刊杂志的收发、管理、装订工作，实行科学化管理。收发的新报刊杂志要及时登记、加盖图章、按类上架流通：对过期的报刊杂志要及时进行汇集、装订，以备资料查阅。

4、 负责办理期刊的借阅工作。应积极热情的向读者推荐图书并指导帮助查找目录，并清楚地做好期刊的借阅、归还的登记工作。

5、负责搞好阅览室的卫生工作。保持清洁整齐，为师生提供一流阅览环境。

教师阅览室管理领导小组

组长：王义山

副组长：杨延国

组员：金衍辉

贾明伟

文化标语：静心汲取知识源泉 更显真才实学本色(后墙上的）

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第九节 编辑术语集锦

校对术语是在各类出版物的出版过程中，从编辑、排版、校对到印刷、装订工作中的交际工具。国家技术监督局19xx年批准实施的《图书和其他出版物的书脊规则》和19xx年批准实施的《图书书名页》以及中国出版工作者协会20xx年制定的《图书校对工作基本规程》等文件中，对校对及其术语有着基本的规范。下面列举在校对工作中常用的校对术语。

1．版面格式

字体 字体是印刷活字（铅字）的体式。汉字的字体有宋体（老宋体）、仿宋体（方．．．．．．．．．仿宋、真宋体）、长仿宋、楷体（手写体、明体）、黑体（方头体）。西文印刷体字母在出版．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

物中常见的有拉丁字母（英文、德文）、俄文字母和希腊字母。它的体式有正体、斜体、细．．．．．体（白体）、阔体（重体、黑体），德文字母还有一种花体，叫作哥德体。英文字母则还有一．．．．．．．．．

种草体。与文字配合使用的有阿拉伯数码和罗马数码，也有白体、黑体两种。

字号 字号是活字（铅字）大小的规格。汉字目前常用的字号有十一种规格；拉丁字母和数码以“点”（P）计算。

黑体 黑体又称粗体或平体、方头体，字体笔画粗重厚实，浑厚有力，庄重朴素，醒目大方，常被用来做标题字体，或表示重要内容，或用于招贴、样本标题以及户外横幅网页设计、网站设计等。

宋体 宋体又称老宋体、普通体，是通常使用的印刷字体。该体是随着活字印刷术的发明而最早产生的，后不断改进，至明代演变成现在流行的横轻竖重的字体。字体结构方正典雅，严肃稳重，笔画严谨，字形端正，刚柔相济，浓淡适中，阅读醒目，是应用范围最广的一种字体，常用它来排正文。

楷体 楷体或称正楷体，又称活体，字形秀丽、流畅。印刷楷体更接近于手写体，笔画丰满，自然大方，常用于排标题、通俗读物、户外招贴、小学课本、少儿读物等。 仿宋体 仿宋体又称真宋体，是宋版书横竖基本一样粗细的字体，字体清秀俊雅，常用于标题字、序言、引文、按语、诗词的正文等。仿宋体又分为长仿宋体和方仿宋体两种，长仿宋比例为1∶1．5，方仿宋体比例为1∶1。方仿宋体笔划粗细大体一致，字体挺拔秀丽，刚劲上扬，常用于诗文、引文序文及各种说明文。长仿宋体严肃醒目，活泼有力，多用于POP网页设计、网站设计、横幅标语等。

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