篇一 :教研活动总结

20xx——20xx学年度下学期

北集坡街道办事处第一中学教研活动总结

教科研工作是学校可持续发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,必

须教科研先行,教科研的有序展开,在一定程度上决定着学校的教学、教改的可

持续发展。我校紧跟时代步伐,贯彻执行各级各部门的方针路线政策,积极建设

“幸福教育”工程,教科研工作开展得有声有色,为创建高效课堂教学做出来积

极贡献。本学期即将结束,现将一学期的教科研工作总结如下。

一、领导重视,使我校教科研工作开展得有声有色

一学期以来,由于我校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自

督导。不论是哪里有培训的学习班,都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的

经费比较紧张,学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过

程中,学校领导还亲自对教科研工作做重要指导和阶段性小结。学校领导的重视, 使教科研工作得以顺利开展。

二、建立并完善校本培训学习制度,不断更新教师的教育理念

学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。

一个学期以来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每学期认

真阅读一本教育理论专著,中层领导要带头学习,及时将值得关注的好文章,好

的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家

阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家、省市区关于教育改革和发展的方针

政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,不断更新了教师落后的教育

思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深

刻认识到了校本培训学习的好处,明确了我们日常的教育教学工作、学校的发展

和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

1.学校及时制定了本学期校本培训计划,安排了校本培训材料,为校本培训

学习提供了支持。校本培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了

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篇二 :主题教研活动总结

为了深化基础教育课程改革,缩小教师间差距,促进我校教育均衡发展,发挥我校优质教育资源的示范、辐射和引领作用,在教导处精心组织策划下,我校在政史地,外语组成功开展了教研活动,其主旨是:以部分学科的公开教学为载体,促进教师对优质教学资源的运用,更主要的是为各组教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台,进而深入研究教研主题,探求省时高效的教学方法,全方位提升任课教师的教学能力,优化课堂教学结构,最终实现提高教育教学质量的目的。

一、活动概况

这次教研活动,学校领导的高度重视和教研组成员的大力支持,各教研组教师积极投身到这次教研活动中来。活动中,任课教师在新课程理念的指导下,充分运用了多媒体课件等教学资源和媒体设备,对英语、品德、音体美等学科进行了公开教学。课后,在教导处的引领下,所有听课教师结合本学科教研主题进行了分组研讨。因为这些教研主题源于教学实践,具有实效性和指导性,所以任课教师在研讨中打破了教研组间的壁垒,坦诚直言,通过相互学习、反思和领导的点拨,不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题,更主要的是为教师的专业化发展提供了强有力的理论支撑,教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升,对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨,不仅

让教师参与了教研、投身于教研,而且在浓郁的教研氛围中,大家真正享受了教研。

在集中研讨总结会上我学校的李校长和和张校长分别做了总结性发言,对这次教研活动深入浅出地进行了全方位分析评价,对整个活动的组织过程给予了充分肯定,同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改进意见,为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。

二、课堂实践

以课例为载体的主题研究,着眼点必须聚焦课堂教学,在这个主阵地上要强调教师的自我反思,教师的主体性,同时弘扬团体精神。我们要求部分教研组推出一节涉及实验教学的研究课,即形成一组能反映课题思想、解决其中问题的教学探索课。最后选拔徐淑珍老师上《学会控制情绪》汪涵的《Unit6 Do you like bananas?》展示课,采用学校评价奖励相结合,可以克服教师的一些惰性,挖掘教研内驱力。组员对课堂进行定性和定量地观察。课后全组老师参与评课,写评课材料。每位教师听课观察角度不同,教师在评价的过程中,无形中会对照自己的课堂,在反思中提高教学能力。

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篇三 :教研组活动总结

“情动课堂”教学研讨总结

各位老师,下午好!

我校教研组课例研讨活动结束已有一段时间了,学校责成我给本次活动做一个总结,因各种事情的耽搁,一直拖到今天才给大家一个反馈,很是抱歉。 首先,可以肯定地说本次活动开展得非常成功。体现了我们温泉老师“扎扎实实搞科研,脚踏实地求发展”的工作热情和工作作风,尤其体现了前所未有的团队精神。用我校一位领导的话说这是近年来温泉小学召开最成功的一次教研组研讨活动。在此,我代表学校教导处,以最真诚的谢意感谢大家对此次活动的高度重视和辛勤付出,谢谢大家!

此次活动有三大优点:

一、涉及学校教学的各个学科。

二、11个教研组参加,人员齐全,语、数、英、美、音、体、思、自然、微机、心理、综合,没有一组有无故不参加者,人心齐,涵盖面广。

三、各组教研形式多元化。

11个教研组均能围绕“课堂教学”这个核心,自主选择,自主定题,集体智慧,开展具有自身教研组特色的教研活动。其中包括课例点评及研讨,主题式沙龙研讨,微型课及点评等形式,可谓百花齐放,本次活动我们看到了温泉小学教研活动的新气象,研讨氛围浓烈,全体教师的业务水平有不同程度的提高。

本次活动各年组均展示了他们自己的教研特色:

1、如三年组的微型课,这是温泉小学教研史上的首例。有主持、有讲、有评,组员敢于尝试,敢于创新,人人为团队献计献策,大家心往一处用,展现出了温泉小学教师强烈的团队意识。可看出温小教师的潜力、干劲,有大幅度可提升空间,教研形式与时俱进。

正如那地下源浆一样,一点点地坚持,挖掘出潜能,破茧成蝶,成为兴城乃至葫市辽宁省以教学水准高超而扬名内外的教师团队。

2、再如四年组,这是帮扶最全面,研讨最热烈的一组。年轻教师苏洁上课,大家为了让她班学生针对小组合作这一学习方式有更好的展示效果,组内专门进行了分工,范秀伟老师对苏洁和她班学生每天作进行手把手跟踪式指导,如今范老师和4.8班学生已成了好朋友。同时组内王健、张菊英等老师针对教学设计,

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篇四 :20xx教研活动总结

20xx上学期高三数学组工作总结 侯麦琴

一个学期紧张的工作结束了,回顾这一学期的工作,我们教研组的全体教师立足岗位,团结协作,在学校的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度,顺利地完成了教研室制定的各项教研工作。在日常教学工作中各位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地扎实地进行高三二轮专题复习和三轮综合复习。现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下:

一、制定切实可行的教研计划

本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。重点落实好高考的二三轮复习,为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动

1、根据指定的教学计划,组织全组老师认真学习教材、大纲、教法,主要工作是针对高三二三轮复习展开。教研活动中,我们除了确立本学期的复习重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,全体教师达成共识,二轮复习要针对高考常考点,常考题型进行专项复习,重要知识重点

落实。同时要求每位老师,在平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,注重同科之间的经常交流,相互借鉴一些好的做法,努力提高学生对于重点知识的掌握。三轮综合复习进行综合训练,在训练中注重题目的精选,精炼,针对易错点有进行了纠错训练。

2、上好教研公开课,上课之前老师们深钻教材,精心备课,制作课件,积极转变教学观念,将新课标理念贯穿于教学实际中,都上出了自己的风格。并且有都能应用多媒体课件辅助教学,效果都很好。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。

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篇五 :校际教研活动总结

今年x月x日至9月x日首次在我校校际教研活动,为期三天。三天里,我校全体语文教师做课。下面就活动开展情况进行简要总结。

一、活动取得的成效

总体而言,通过开展全校校际教研活动,切实改变了各校以往校本教研活动各自为战、流于形式的现状,不仅为全校教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会,还为校与校之间的学习和交流提供了平台,通过发挥各校骨干教师的辐射作用,有效解决了教学中的实际问题,并及时发现存在的问题,共同研讨解决,从而缩小了各校差距。这学期校际教研活动值得肯定的地方主要有以下方面:

1、各校领导重视,精心组织。各学校校长能亲自参与课堂教学的指导,并全程参与全校校际教研活动,不仅确保了本校研讨活动的效果和质量,而且为教师参与教研活动提供了保障。学校校委会成员分工明确,积极组织相关教师准备研讨课,认真策划活动流程,精心布置研讨会场,确保了活动的按时举行。

2、执教老师准备充分,课堂教学效果显著。

14位骨干教师为上好研讨课做了大量的准备,学科涉及到语文、英语、等方面,课型涉及了新授课、复习课、阅读教学、口语交际、习作等类型。他们深入钻研教材,根据需要广泛搜集资料,围绕研讨主题精心设计教学思路,为广大教师提供了学习和交流的模板,在此不再一一敖述。总之,几位老师的课充分显示了他们在教学方面新的探索、创新,展现了学校的集体智慧,不仅在如何提高课堂教学有效性上做出了很好的示范,而且为研讨提供了活生生的教学案例。

3、围绕主题,研评结合,增强了教学研讨的实效性。

评课议课是校际教研活动的中心环节,各个学科的研讨都有明确的主题,真正突出了评课议课活动的针对性。研讨过程中,先由讲课教师对本节课的设计思路进行简要说明,并针对自己的课堂教学进行反思;然后各校确定的发言人针对本校研讨情况,结合教师的课堂教学进行交流,大家畅所欲言,既有对课堂的精彩点评,也有对教学环节、细节的改进意见;既有对教学理念、教学方法的探究,也有对教学过程的思考;最后各校校长、业务副校长、教导主任等再对课堂教学进行点评和指导。评课议课的过程不仅是解决问题的过程,而且是统一思想,共同提高的过程,真正达到了在研讨中解决问题,在对比中共同提高的目的。

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篇六 :20xx年下期教学教研工作总结会主持词

品位 改革 质量

——20xx年下期教学教研工作总结会主持词

20xx.1.20

老师们:

20xx年下期,在老师们的不懈努力中,即将落下帷幕。过去的几年,我们在黎校长高屋建瓴的指引下,在为学品位、教育质量、社会声誉、学校管理等方面都获得了快速提升,学校和老师也都享受了众多的荣誉。但是黎校长在开学之初,也给我们清晰地分析了我们自身存在的问题,一是“大班额”制约着学校教学改革的深化;二是教师对教学改革缺乏动力和自觉性;三是教师队伍整体素质需快速提升,在市县级有影响的名师较少。所以,从本期开始,学校就提出了“品位、改革、质量”这三各关键词来狠抓教师队伍建设,深入推进教学改革,全面提升育人质量。

本期,我校的教学改革也进入了深水区——课堂教学改革阶段。我们的教学工作紧紧围绕三方面问题来进行突破性研究:一是提炼本校课改经验,形成本校独特的课改理论体系;二是改善教师课改的自觉性,让每一个教师在每一堂中自觉自主运用课改理念;三是规范“阳光课堂”教学,让学生自主个性发展。一期的努力成效显著,今天我们一起来总结成绩,探寻问题,为今后的发展共谋良策。

今天的会议有四项议程:听取各备课组长的汇报、肖咸清副校长做教学教研工作总结、杨泽姝副主任通报教学常规检查情况、黎彬校长做教学教研工作指导。

结束语:老师们,今天的会上,各位组长本着对事业极端热忱、对工作高度负责的态度,认真总结了本组教学教研工作的优缺点,也提出了今后努力的方向。各位领导言辞恳切,寄予殷殷厚望,给我们指明了方向,让大家明确了目标,振奋了精神。希望大家再接再厉,再创佳绩!

1.狠抓“三个规范”

“三个规范”即课堂教学规范、教研形态规范、阳光课堂规范。要形成三个规范必须有规范的标准加严格考核来实现。教导处、教科室要解决标准和考核奖惩问题。

课堂教学规范要做到三个方面:一是严禁迟到早退,随意调课挪课,盲从上思品科学你不能上语文或数学;二是课堂教学设计必须科学,严禁随意性;三是教学方式必须运用住处技术手段,要用启发合作探索方式。

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篇七 :联片教研活动总结

为了切实落实新课程理念,全面提升教育教学质量,积极探讨校本教研的有效方法和途径,提高校本教研成效,促进教师专业成长,深入推进教材教法活动向纵深发展,大力推进“优化教学模式,构建高效课堂”工作,按照教科局“同课异构”联片教研活动通知,我校精心安排,于10月x日开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学交流活动。老师们共同探讨教学中的热点,难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华,涌现出一批优秀的教师和教研团队。主要成效如下:

一、优化教学模式,构建高效课堂的有效尝试。

六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备,深入钻研教材,熟悉大纲,依据自己的教学特色广泛搜集资料,认真制做课件,通过努力将内容一样,但风格不一的课呈现给大家。教师在自己的整堂课或是某个环节上积极践行新课程理念,尝试“先学后教,当堂训练”,活用模式,巧妙构思,取得了很大的成功。我们也再一次印证了:在我们的课堂上,根据不同课型、不同的内容,应该采取更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式,形成自己独特风格,是构建高效课堂的有效途径。

二、“有效教学”这一主题得到了明显展现。

本次活动着重突出了“有效教学”这一主题。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础,没有教师的充分引导,学生的学往往会停留在表面,不能深入其中,教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中,我们不难看出:教师们教的扎实了,摆脱了以往课堂教学的“花架子”,难点内容得到了突破,讲练有机结合,读悟相得益彰,教学情境的巧妙创设,激励机制的灵活应用,这些都保障了一节课的教学效果,使课堂教学成为了真正的有效教学。

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篇八 :小学语文教研活动总结

20xx——20xx学年度第二学期

这学期,我们低段语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、 在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处。

教研活动一周集体备课,一周集体学习。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教研组在活动中我主动带头带领教师学习课本,了解教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次教师学习活动,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。每一次的业务学习我都会自己带头做好学习记录和活动记载。

小学低段语文组教研工作总结

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展观课活动,促进教师集体教学水平的提高。

活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课,议课、总结。教研组内同事纷纷议课,在研讨中,大家集思广益,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

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