1. .天才=好书×一辈子

该给大脑“书”点营养了

2. 知识改变命运,读书成就未来

3. 书带你在知识的海洋里遨游,并且还不收门票.

4. 当你读书时,你不代表你的父母,你也不代表你的老师,你只代表你自己.

5. 集万千知识于一身,汇百种思想在一本. 6. 读书让我的人生更精彩！

人类的阶梯 知识的桥梁——我们爱书！

7. 好读书读好书,心香源于书香。

8. 当你需要朋友时，请打开书吧；

在书海里畅游，在人生路顺利。

9. 请把我的书带回你的家,请把你的微笑留下

10. 书海有涯，回头无岸

11. 遇见你是我最美丽的意外

? 店名：书到用时方恨少

推销词：书籍是人类进步的阶梯

广告词:读万卷书，行万里路。书是买来的，这里在卖书！

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勤俭节约 循环经济 你我共享

——小学生跳蚤市场实践活动方案

一、活动目的

本次活动主旨目标在于创设情境，让学生体验角色的同时，学会交流、合作，养成关心他人、帮助伙伴的习惯；结合自身知识技能，培养学生的分辨能力、表达能力、组织能力、应变能力等；综合应用知识，推广“循环经济”的思想，让学生在体验环保的同时，学会语言交际、数学统计及计算，进一步懂得适应利用环境、旧物循环利用，树立节约的高尚意识，且富有娱乐性质。

二、领导小组

谭自云 刘育康 付小波 肖艳芳 陈红青 姚凌 刘纯志

姚凌主任负责宣传标语印制。

三、活动地点：一楼走廊及小一、小二前面的操坪，各年级具体区域划分由游桂明负总责，带领各年级纪律干事一起操作实施。

四、摊位：各班用6—8张课桌摆成，摊位摆放各具特色，如一字柜、回字柜等

五、各班摊位划分：各年级纪委干事

六、活动时间：第20周星期三下午

七、参加对象：小学部全体师生

八、活动方式：以物易物、购物

九、活动安排

1、活动准备阶段，商品入库，定角色，分工协作。

（1）把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持和配合后，学生可将自己无需用或不常用的各类文化艺术物品（如旧装饰品、旧书籍、

旧玩具等）或自制的各种小作品或日用品、小零食等，要求所准备的商品0.5元起步，上不超过20元。所有商品应标上意向价（或指导价），标价范围为0.5—10元。用于出售的物品以书籍、文体用品为主，要求成色较新，无破损，以富有价值、健康实用为佳，物品不在多，也可辅以少数绿色食品，活动前入库。

（2）各班通过自荐、推荐或选举等方式，产生掌柜、营业员、收银员、安保员和后勤服务员若干名。（设立2批人选，可替换）

（3）班主任带领学生一起布置活动环境，将物品上柜台，明视价格。

（4）各班班主任做好发动、组织工作，充分发挥学生主体作用，尽可能以学生为主，同时做好安全教育，教育学生注意安全，遵守交流纪律。各班带好班牌，为本班自起一个“商场名称”。做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力（如：促销展板、海报、标语、条幅、促销口号、小蜜蜂等），并做好必要素质的训练工作如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？（设计好商品的广告）销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧，摆摊收摊时要有良好的文明习惯。

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跳蚤市场活动主持词

尊敬的各位家长：

大家下午好，欢迎大家来到英乐维剑桥英语跳蚤市场的活动现场。

本次活动的目的：主要是提高学生英语兴趣的表达，培养学生的英语口语表达能力，与人交往能力以及应变能力和参与社会的能力途径之一。为了让孩子们初步感受到市场经济、学会推销、购买商品，设计促销标语、培养孩子们的动手、交流创造等能力。让孩子们体验公平买卖、劳动的快乐，从小具有理财观念和勤俭节约自主自立的意识，为此我们组织了这次别开生面跳蚤市场活动。

小朋友都等不及啦！我来讲一下活动规则：旧物买卖活动一定要遵守规则，这样才能保证活动的顺利进行。

满意的买到自己想要的东西，又能把自己的旧物卖出去。 第一，每个小朋友都诚信交易，绝不出现欺诈行为。

第二，坚持公平、公正的原则，当多人选中一人的商品时,请卖主自行选定一人进行交易；

第三，交易过程要文明，礼貌；

第四，交易时保持安静，整洁，不随意走动、不大声说话，不乱扔垃圾。

第五，现场交易时，一定要用英语进行表达。否则买卖不成成立。

注意：1：现场禁止现金交易，可以相互兑换或者购买。

:2：在物品售卖过程中所得到的英币，请保存好英币，所有货币于活动结束时，请家长将手中的货币拿到前台兑换人民币。

好了，小朋友们用自己的语言来打动我们大家，让我们都想要买你的东西。下面是跳蚤市场自由交易时间。祝小朋友们都可以买卖成功！下面我们就开始今天的小小跳蚤市场吧！

结束语：

好热闹的场面啊！在这次活动中小朋友们卖的是玩具、换的是成长。这场让娃娃们当“老板”做生意的活动。培养孩子们的语言表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高了孩子们参与社会实践活动能力。他们在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信，体会创造价值的乐趣。从小培养节俭、自主创业意识，让他们在交易中增长才干，学到本领。同时也获得了丰富的生活积累。

相信各位家长对今天孩子们的表现是非常满意的。今天的跳蚤市场活动到此结束。再次感谢各位家长的到来。

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跳蚤市场计划书

摘要

跳蚤市场（flea market）是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称。由一个个地摊摊位组成，市场规模大小不等。出售商品多是旧货、人们多余的物品及未曾用过但已过时的衣物等，小到衣服上的小装饰物，大到完整的旧汽车、录像机、电视机、洗衣机，一应俱全，应有尽有。

价格低廉，仅为新货价格的10％～30％。

一、活动背景

杭州科技职业技术学院工商学院第七课堂针对09届学生离校有一批学习、生活用品需要处理的实际情况，同时也为了节约资源，方便学生，拟组织一部分同学筹划杭州科技职业技术

学院跳蚤市场。

二、活动目的

1.在这个物欲横流的社会奢侈已经成为一种极为常见的现象，大学生的奢侈作风更是猖獗，他们把很多还可以利用的旧物品都被扔进垃圾桶。通过这次活动可以让同学们懂得旧物的价

值，使他们养成节俭的好习惯。

2.在大三毕业之际他们的很多有用的东西，如：凉席、衣服、手电筒、CD、DVD、书、杂志、游戏光盘等，他们不便带走，扔了又可惜了，但这些东西正是学弟、学妹们需要的，它

们可以给学弟、学妹带来很大方便。

3.我们这个跳蚤市场虽然只是一个简单的二手交易市场，但其背后有很多隐形的意义，如资源得再利用和重新分配，相关信息得流通，建立同学间的友谊等，是一种潜移默化的校园文

化。

三、活动标题

跳蚤市场—我们的寻宝地！！！

四、主办单位

杭州科技职业技术学院

协助单位

校团委学生会

五、活动时间

1．宣传时间：20xx年X月X日

2. 活动时间：20xx年X月X日

六、活动地点

文体中心

七活动计划及安排

1.关于宣传

画宣传报3幅：关于跳蚤市场的场面也可加点跳蚤市场的价值意义。

做彩喷绘3张：图片为大学生跳蚤市场的壮观景象，外加文字说明，同时要标注活动时间、

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小鬼当家，低碳生活

小学春季跳蚤市场活动方案

一、“跳蚤市场”由来

“跳蚤市场”实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。

公元18xx年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的地方形成了一个固定的

集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个 “跳蚤市场”的名称。 现在，圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂，而是新旧都有的便宜商品。

目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。

二、活动目的

本着“你的多余，我的需要”的理念，通过旧物循环利用,推广生态环保、低碳生活的思想，让学生把家中闲置的文化用品、小饰品、图书等拿到交易市场与同学们进行钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。

1、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语口号，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

2、活动义卖筹得的全部金额，一律由各中队代表统计好，交会计室，作为南苑小学“爱心基金”，用于帮助校内外有困难的同学。

三、活动时间

初定于本周四下午

第一节课中队辅导员带领各班销售人员进行物品整理、柜台布置、人员安排。班主任在教室进行安全、文明礼仪教育；

第二、三节课进行“跳蚤市场”交易活动；

第三节下课各班进行场地清理工作。

四、活动地点

学校东操场

五、活动对象

全校师生（其中3—6年级负责摊位营业）

六、活动准备：

1、班级发动宣传，选举产生管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等。由中队辅导员进行适当的技术培训。

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长沙市岳麓区第二小学

爱心跳蚤市场活动方案

跳蚤市场（flea market）是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称。由一个个地摊摊位组成，市场规模大小不等。出售商品多是旧货、人们多余的物品及未曾用过但已过时的衣物等，小到衣服上的小装饰物，大到完整的旧汽车、录像机、电视机、洗衣机，一应俱全，应有尽有。价格低廉，仅为新货价格的10％～30％。

一、 活动目的

1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”。

2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

3、将爱心跳蚤市场所有收益捐献出来，激发孩子们的公益意识，让我们的校园更加和谐美好。

二、活动步骤和时间

1、前期宣传：3月13日国学欣赏时间

通过对跳蚤市场的介绍，激起学生们对跳蚤市场的向往

2、前期准备：3月13日至3月19日

①各班主任可以引导学生认识各种商品及流通方式，学生根据自家实际情况，将家中闲置的可再利用的物品带至学校，进行分门别类地整理、登记并贴好标签（标签上要有班级、姓名和售价）交给班主任老师；老师需要引导孩子们评估物品的价值。

②以班级为单位，定好摊位名称，并出一张班级宣传海报（可以联系校辅协助）；

③统计好学生交过来物品的明细表，并制作一张收支表；数学学科，低年级安排一次学习人民币的教学活动，中高年级安排一次收支表教学活动。

④安排好当天的售货员、收银员。

⑤安排小龙人广播站，做一期爱心跳蚤市场的广播节目，加大活动的影响

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法亚小语种_成都意大利语学习 /italy/

成都意大利语学习：跳蚤市场

Cosa e il mercato delle pulci?

什么是跳蚤市场？

E un mercato di anticaglie.

跳蚤市场就是旧货市场。

Cosa c’ e da comprare al mercato delle pulci? 在跳蚤市场上能买什么东西？

Roba veccha.

旧货。

Quando c’ e il mercato delle pulci? 什么时候有跳蚤市场？

Durante il week-end.

周末。

Dove ci sono mercati delle pulci?

在那里有跳蚤市场？

Ci sono gli annunci sul giornale.

报纸上有广告。

Andiamo al mercato delle pulci?

想去跳蚤市场吗？

Perche no?

为什么不那？

Posso vedere quella radio?

法亚小语种_成都意大利语学习 /italy/

我能看看这个收音机吗？

Mi faccia vedere quell’ orologio. 我能看看这块表吗？

Posso vedere quell’ obiettivo? 我能看看这个镜头吗？

Posso vedere quella giacca di pelle? 我能看看那件皮夹克吗？ Quanto costa?

多少钱？

Cosa chiede?

你要多少钱？

30 euro.

30欧元。

150 euro.

150欧元。

Chiede troppo.

你要得太多了。

E troppo caro.

太贵了。

Puo scendere un po’?

能便宜点吗？

L’ orologio e vecchio.

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