消防标语

消防连万家 平安你我他

人人抓防火 共护十八大

人人参与消防 共创平安和谐

消除火灾隐患 构建和谐社会

众志成城除火患 全力备战十八大

增强全民消防意识 提高自防自救能力

保障公共消防安全 促进社会和谐稳定

预防火灾 强化宣传 创十八大消防安全

防火装心间 凝心感党恩——喜迎十八大

创造消防安全环境 迎接党的十八大胜利召开

持续推进消防工作全面发展，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开

全民动员 消除隐患 为党的十八大胜利召开创造良好的消防安全环境

一 物业服务办公室认真落实迎接十八大消防安全整治专项行动 根据机关服务局《关于开展迎接党的十八大消防安全整治专项行动的通知》精神，为迎接党的十八大胜利召开，创造良好的小区消防安全环境，西便门小区自6月份以来，认真落实消防安全整治专项行动工作，通过扎实落实“四个到位”，小区消防安全整治专项行动取得了较好的效果。

一是组织发动到位。6月4日，小区就召开班子会议研究落实专项行动具体措施，成立了专项行动领导小组，建立健全组织机构，制定工作账单，明确责任分工，确保工作有序落实，不留死角。6月11日前，对全体职工进行了动员发动，传达文件通知精神，部署小区专项行动工作，由班组负责人分头对相关精神进行了传达，做到了“人人皆知，家喻户晓”。 二是排查检查到位。小区班子带领各班组负责人及维修人员，利用两周的时间，对小区所辖办公室、地下车库、设备机房、中控室、职工宿舍、地下空间及庆东公司库房逐个部位进行了检查，通过检查每个房间、每个设备共发现各类隐患和问题19个。期间，蔡春荣副局长、和庆芳主任还利用周末休息时间，分别到小区检查指导专项行动工作，并亲临小区自来水管道整改现场查看问题隐患整改情况，到各楼层楼顶对防水损坏和墙皮脱落部位整改情况提出要求。通过深入细致地排查，确保小区所辖区域不留安全隐患，不放过安全死角。

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有限公司

防水工程项目管理目标责任书

（编号：2011- ）

项目名称：厂房改扩建工程 责任单位：

责任人：

签订日期：

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防水工程项目管理目标责任书

一、 工程概况

1、 工程名称：厂房改扩建工程

2、 工程地点：

3、 建设单位：

4、 工程规模：

5、 合 同 额： 万元

6、开竣工日期： 开工日期 年 月 日

（承包合同约定） 竣工日期 年 月 日

施工总工期 年 月 日

二、目的与原则：

为了强化防水工程项目施工管理，明确防水工程项目管理职责，充分调动防水工程专业承包部管理人员积极性，切实提高防水工程项目经营，在公司相关《防水工程项目管理办法》原则指导下，在公司相关职能部门与防水工程专业承包部充分沟通的基础上，经公司经理办工会议研究决定现与_厂房改扩建防水工程_项目的施工管理与经营活动等事宜，达成以下具体条款，以供公司与防水工程专业承包部共同遵照执行。

三、考核人确定：

通过全面考核经公司研究决定聘任________同志为防水工程专业承包人；根据公司相关《防水工程项目管理办法》的规定，防水工程项目考核对象包括：专业承包人，专业管理班子（专业总工、执行（或生产）经理、商务经理）及专业承包部其他管理人员。

四、项目基本责任目标：

严格履行总承包合同，确保实现合同约定目标。及职业健康安全、质量、工期、文明施工等目标；同时实现公司规定防水工程专业承包部必须达到的其它管理目标，如经济指标、分包/供应商管理、总承包管理及工程款回收等目标。

五、防水工程项目具体考核指标：

1、确保合同工期完成，或按照与业主签订的工期延长协议完成。

2、确保无重大安全事故，杜绝急性中毒事故与重大火灾事故的发生。年轻伤负伤率控制3‰以内。文明施工、环境控制、职业健康安全；达到主合同相关条款要求。

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内做防水 禁止入内 违者必究

层由此进

往2.3.4

往2.3.4层由此进

往2.3.4层由此进

北梯施工 请走南梯

保护产品 人人有责

爱惜产品 轻拿轻放

保护产品光荣 损坏产品可耻

偷盗材料 是犯罪行为

南梯施工 请走北梯

进入施工现场 请佩戴出入证

请把出入证 佩戴在胸前

垃圾严禁 往窗户外扔

往地下室施工请走东边的门

男卫生间

女卫生间

楼内禁止吸烟 违者重罚

楼内已有监控 请勿偷盗以免犯法

油漆未干

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各种实验室的标语集锦

本文由 马踏飞燕 分享于20##-06-11, 访问： 3281　我要投稿

化学实验室：

1、任何人都得承认实验是科学之父。

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

3、耳闻不如目见，目见不如足践。

4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

5、探索、求知、明理

6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

物理实验室：

1、权然后知轻重，度然后知长短。

2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

3、科学是指挥官，实践是战士。

4、善学者尽其理，善行者究其难。

5、传闻不如亲见，视影不如察形。

6、知之者不如行之者。

7、实验是科学之父。

生物实验室：

1、耳闻不如一见，一见不如实验。

2、虚争空言，不如试之易效。

3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

4、大胆探索，反复实验。

5、细心观察，认真分析，科学总结。

6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

化学实验室安全歌

水火无情，人命关天，安全第一，牢记心田。

一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。

实验之前，准备在先，防护用品，一应俱全。

实验之中，不得擅离，及时观察，预防突变。

短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。

加热过夜，最是危险，确需如此，要五保险：

调压变压，使用继电，硅油热包，用作热源。

不准回流，不开水冷，温度恒定，方可安眠。

用水注意，水管紧连，水量勿猛，下班拔管。

使用电器，先查电线，防止短路，防止漏电。

慎用煤气，小心引燃，远离溶剂，远离实验。

明火加热，通风在先。高压气瓶，放稳放远。

氢气钢瓶，操作要严。家用冰箱，不适实验。

箱内容器，一定盖严，要放平稳，务贴标签。

剧毒试剂，专人领取，金属钾钠，存放专点。

各种溶剂，勿贮太多，存于阴处，入夏尤然。

残渣废液，不可入池，分门别类，各归其天。

实验室内，保持整洁，不能用膳，不准抽烟。

最后离室，是个关键，水电气窗，闸销复原。

灭火用具，经常检查，急救药品，常备手边。

遇有险情，先断电源，报警号码，随处可见。

此歌唱完，认真实践，胆大心细，永保安全

中英文实验室名言（一）

1、权然后知轻重，度然后知长短。

Having weighted it we know is importance.

Having considered it we know is drawback.

2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

Nothing but experiment can distinguish mistakes.

3、科学是指挥官，实践是战士。

Science is a commander while practice is a soldier.

4、善学者尽其理，善行者究其难。

Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.

5、传闻不如亲见，视影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.

6、知之者不如行之者。

To do is better than to say.

7、实验是科学之父。

Experiment is the father of science.

中英文实验室名言（二）

1、任何人都得承认实验是科学之父。

Anyone has admitted an experiment is the father of science.

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

All of the reasons must come from observation and experiments.

3、耳闻不如目见，目见不如足践。

Seeing is better than listening while practice is the best.

4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.

5、探索、求知、明理

Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.

6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

Lookers-one will not experience happiness of observers.

中英文实验室名言（三）

1、耳闻不如一见，一见不如实验。

Nothing is better than experiments.

2、虚争空言，不如试之易效。

Attempt is more effective than empty words.

3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

Feeling is not always right but judging sometimes.

4、大胆探索，反复实验。

Explore bravely and do experiments repeatedly.

5、细心观察，认真分析，科学总结。

Careful observation seriously analysis and scientific summary.

6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

Without practice everything proves to be failure

文实验室名言（四）

1、化学千变万化，实验循规探秘；

2、正确操作，细致观察；

3、动手动脑，探求规律；

4、培养科学态度，提高科学素质；

5、动手动脑，好学善思；

6、学科学知识，攀科技高峰；

7、大胆改革，求实创新；

8、探索生命奥秘，提高生活质量；

9、独立思考，团结合作；

10、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要；

12、一切推理都必须从观察与实验中得来；

13、耳闻不如一见，一见不如实验；

14、任何人都得承认实验是科学之父；

15、科学是指挥官，实践是战士。

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20. 检验测试坚持做. 一点问题不放过。 检验记录要可靠. 统计分析才有效。 做无差错能手. 向零失误迈进. 作业标准能遵守. 数量效率有保证. 顾客反馈勤分析. 品质改进有主意. 品质管理讲技巧. 沟通协调很重要. 掌握实事靠数据. 效果确认有依据. 实事效果看得见. 持之以恒是关键. 精打细算降成本. 千方百计提效益. 优化供应商： 以双赢为目的.挚诚合作.共同发展. 文件受控易管理. 贯彻执行要落实. 探索方法才能成功. 寻找借口只能失败. 成功者-愿意做一般人不愿做得事情. 不敢做得事情.做不到的事情 只要有信心. 人永远不会挫败. 不要等待机会. 而要创造机会. 什么是成功者. 就是要比对.手多做一下并坚持到底的人. 认真做事只是把事情做对.用心做事才能把事情做好. 满足顾客的合理要求.努力超越顾客的愿望. 努力提高服务质量. 提升客户满意程度. 多思考方能创新.勤学习才有进步.

21.时时钻研前沿技术.刻刻探求新潮创意.

22.优良的品质. 正确的交期.周到的服务.

23.创新是根本.质量是生命.务实是宗旨.

24.以人为本 精益求精 持续改善 去信客户.

25.信誉来源于质量 质量来源于素质.

26.强化竞争意识. 营造团队精神.

27.改善品质要规划. 努力推动ISO标准.

28.培养造就高素质的优秀员工.是实现优秀企业的根本.

29.创新 .优质. 安全.高效.持续改进.满足客户要求.

30.常整理.多整顿.重清洁.勤打扫.素养好.保安全.懂节约.

31.市场是企业的方向.质量是企业的生命.

32.学习是人才进步的动力.创新是企业成功的秘笈.

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 翻身不忘毛泽东， 致富感谢邓小平。

大型户外标语的制作和材料

发光字

1. 红色户外亚克力，厚度5毫米。

2. 字边框：宽125毫米，厚度1.0毫米，铝合金型材。

3. 全防水12V LED光源。

4. 背板：厚度3毫米铝塑板。

5. 字体：方正大黑简体。

钢结构

立柱：考虑抗风能力，改用50*50角铁，。

高度要求：地上，字底边距地4.5米；建筑物上，可根据实际进行设计。

6. 亚克力字框架：40*40角铁。

7.  以“翻”为标准等比例缩放，字宽：170cm  字高：240 

8.  预埋件：铁板厚度 28mm ,大小  1.0m*1.0m

钢筋  30mm粗 高度 2米，总计： 8*14=112根（螺纹除外） 螺帽 2*8*14=224个

11：预埋坑  2米建方 深度2米 总计14个坑

                                集团企业文化部

                                20##年8月9日

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河南科教版小学三年级劳动与技术下册

第三课 做小标语牌

贾凤翔

教学目标：

1、让学生会自己动手制作简单的小标语牌

2、培养学生在劳动中注意保护环境和自身安全

3、注重培养学生创新思维能力

教学重、难点：

1、小标语牌的制作步骤

2、注重培养学生创新思维能力。

教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，平时我们在一些公共场所见没见过标语或广告牌？我们见过的小标语牌都是什么形状的呢？大家想不想自己动手做一做标语牌?那么，老师今天带领大家一起动手做简单的标语牌，好吗？（板书：做小标语牌）

老师检查一下要大家带的工具带来没有。（环视同学所带工具）。（表扬工具带齐的同学）

二、教学步骤：

1、请大家首先拿出硬纸板、剪刀、白纸和胶水，首先将白纸

贴在硬纸板上（老师示范）

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2、让我们将贴上白纸的硬纸板剪去四个角。（师示范：首先剪

去一个角，然后比照剪去其余三个角。在此过程中提醒学生

注意安全和卫生。）

3、在硬纸板的一边钻两个孔，穿上细绳，然后固定。（师示

范：让大家看清如何钻孔和将绳子打结）

4、小朋友们，让我们拿出彩笔，在贴有白纸的一面写上字，写什 么字呢？（学生回答。师表扬）

5、小朋友们，咱们的小标语牌就这样做好了。请大家想一想应该将

它挂在那里呢？

生答：教室的墙壁上，校园的花坛里，小树上等。

三、请大家回忆一下，老师刚才是怎么制作小标语牌的？谁能站起

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来给大家讲讲？（让学生讲出制作过程）师及时表扬和鼓励

四、现在，老师要大家自己动手做一做小标语牌，好吗？（学生做，师巡视，及时指导和表扬，提醒学生注意安全）

五、请大家将做好的小标语牌展示给大家看，好吗？（学生展示，其他学生进行评价。）

六、找同学再次讲述小标语牌的制作过程

七、布置作业

小朋友们，要想我们做的小标语牌不被淋湿，该怎么办？请大家想一想，回家后再动手做一个防水的小标语牌，明天带来给老师和同学们展示一下，好吗？

…… …… 余下全文