篇一 :20xx八年级下册生物知识点总结

八年级下册(人教版)生物知识点总结

                         

第七单元    第一章   生物的生殖和发育第一节 植物的生殖

1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。种子中的由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来

有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结果实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。无性生殖的后代,只具有母体的遗传特性。

无性生殖的应用:扦插嫁接等。

(1)甘薯葡萄季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,长成完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗砧木形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件:健壮,有芽眼。

第二节 昆虫的生殖和发育

1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼体成体形态结构生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育

(1)完全变态: 同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过幼虫成虫四个时期这样的发育过程称为完全变态

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过若虫成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

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篇二 :最新整理人教版八年级生物下册知识点总结

人教版八年级下册生物知识点总结                            第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章   生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

1有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。  例如种子繁殖通过开花、传粉并结出果实由果实中的种子来繁殖后代。胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子 有性生殖的过程开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

 2无性生殖  不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体。 应用扦插嫁接压条分株、组织培养等。    (1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)接在另一个植物体砧木上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 

3.练习:看图操作步骤示意图,分析回答:

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

    (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的        方式,属于      生殖。

    (2)①称为学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!         ,②称为        。①与②结合时应当使①与②的        紧密结合,以确保①的成活。

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篇三 :初中生物知识点总结整理后

第一单元   生物和生物圈

第一章           认识生物

一.  生物的特征:

1.   生物的生活需要营养2.   生物能进行呼吸3.   生物能排出身体内产生的废物4.   生物能对外界的刺激做出反应5.   生物能生长和繁殖

       除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二 ,调查我们身边的生物

调查是科学探究常用的方法之一

第二章           生物圈是所有生物的家

一.  生物圈是最大的生态系统

1.   生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达10千米,下达10千米。

2.   生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间

4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。6.保护生物圈,人人有责。

二.  环境对生物的影响

1.   非生物因素对生物的影响

光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水

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篇四 :人教版八年级下册生物知识点总结

八年级下册(人教版)生物知识点总结

                         

第七单元   

第一章   生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵种子

有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯葡萄季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接芽接两种。

嫁接的关键:接穗砧木形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):

   a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。)

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篇五 :生物八下知识点总结

济南版八下生物知识点总结

1、原始大气的成分中没有氧气。原始生命诞生的摇篮是原始海洋。米勒的实验证明了化学进化学说的第一个环节即由无机小分子转变成有机小分子是可能的。19xx年中国科学家利用氨基酸成功合成了具有全部生物活性的结晶牛胰岛素,为化学进化学说的第二环节即由有机小分子转变成有机大分子提供了证据。

2、研究生物进化的最直接证据是化石,越古老地层中发掘的生物化石结构越简单,越低等,水生生物的化石越多,生物进化的一般规律是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。

3、在自然选择过程中,环境的变化选择了不同的变异个体,先有变异后有选择。变异是不定向的,而自然选择是定向的,向着使生物更加适应环境的方向选择。 农药使害虫的抗药性增强。自然界中生物的形成是自然选择的结果。

4、人类学家将是否直立行走作为人猿分界的一个重要标准。

5、在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫生态系统。生态系统由生物成分和非生物成分组成。生产者主要指绿色植物,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。消费者主要指各种动物,分解者主要指腐生的细菌和真菌。食物网中缺少分解者和非生物成分。

6、在生态系统中,一些有害物质如铅、汞等和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。

7、食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。

8、能量在沿着食物链流动的过程中是单向流动、逐级递减的,只有约10%—20%的能量流入下一个营养级。在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多。在生物与环境之间的物质循环中,碳的存在形式主要是二氧化碳。

9、生态系统中的各种成分始终处于动态的平衡之中。生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力越大。任何生态系统的调节能力都有一定的限度。

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篇六 :苏教版生物八下知识点总结

●微生物

一、病毒

1.大小:用电子显微镜才能看到。

2.结构:无细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸

3.营养方式:全部营寄生(侵入寄主途径:水、空气、食物、蚊虫叮咬等)

二、细菌

1.大小:至少用高倍显微镜才能观察到细菌的形态。

2.形态:球菌、杆菌、螺旋菌

3.结构:单细胞

所有细菌都具备的结构:细胞壁,细胞膜,细胞质,核物质(无成形的细胞核)。

有些细菌细胞壁外有荚膜(保护作用),有些细菌有鞭毛(运动).

4.营养方式:少数细菌是自养,大多数细菌是异养

异养:细菌一般不含叶绿体,不能进行光合作用,只能依赖现成的有机物生活。这种营养方式称为异养。它又分为

腐生:依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做腐生。这类细菌叫做腐生细菌。如枯草杆菌,甲烷菌。

寄生:从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫寄生。这类细菌叫寄生细菌。如痢疾杆菌,结核杆菌。

5.生殖方式:分裂生殖(20-30分钟   代 )

三、真菌

1.大小:少数个体微小。绝大多数个体较大。

2.酵母菌:

①结构:单细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

②营养方式:腐生或寄生

有氧气时,(蒸馒头、做面包)    

葡萄糖+氧气       二氧化碳+水+能量

无氧气时, (酿酒)             

葡萄糖       酒精+二氧化碳+能量

③生殖方式:  环境适宜时:出芽生殖

3、霉菌:

①类型:青霉(橘子上的)和曲霉(面包上的)

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篇七 :最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总

第七单元   

第一章   生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵种子

有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯葡萄季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接芽接两种。

嫁接的关键:接穗砧木形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):

   a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。)

(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼

第二节昆虫的生殖和发育

1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫成体形态结构生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育

1)完全变态: 同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过幼虫成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

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篇八 :八年级生物下册知识点总结用

21  生命的发生和发育

第一节 生命的起源

一、生命发生的五种假说 

1、神创论:生命是由神或上帝创造的。如女娲造人和上帝造人  

2、自然发生论: 生命是由非生命物质随时自发地发生的.(腐草化萤、腐肉生蛆)  

3、生生论:生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。

(1) 雷迪实验:认为蛆是由苍蝇的卵孵化而来的。

(2) 巴斯德鹅颈烧瓶实验实验:加热肉汤的目的是为了灭菌;“S”瓶颈使空气能够自由进入灭菌处理后的烧瓶中,带有微生物的灰尘颗粒却沉积于弯管底部而不能入瓶内。

雷迪实验和巴斯德实验的结论:生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。(生生论)

4、宇宙生命论:地球上最早的生命或构成生命的有机物,来自其他宇宙星球或星际尘埃

5、化学进化论(广为接受):认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的,是宇宙进化到某一阶段的产物

原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物

原始大气的成分:甲烷()、、氨气()、氢气()、水蒸气()。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始生命形成的场所-----原始海洋(还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)  

原始生命形成的开端——有机小分子

6、米勒实验的结果表明:在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子

第二节  生物的进化

一、生物进化的化石记录

生物进化是指生物与生存环境的相互作用,一代又一代发生改变的过程。地球上的各种生物有共同祖先,有着或近或远的亲缘关系。

化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。(最有力的证据

化石在地层中的分布规律:

 越古老的地层中,成为化石的生物种类少,结构简单而低等;

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