篇一 :学校图书馆(室)标语

学校图书馆(室)标语

1.文明借阅、文明学习

2.知识构建和谐世界,阅读成就精彩人生

3.带走满腹知识,留下一架好书。

4.静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。

5.风流不在谈锋健,袖手无言意味最长。

6.眼观古今中外,耳须一时清静。

7.除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下。

8.除了思想什么也别带走,除了报刊什么也别留下。

9.把书报留下,把真理带走。

10.让您的静思像谈吐一样充满魅力。

11.让我们的心灵与书籍一样纯洁

12.书中自有黄金屋,损之何忍?

13.书香绵绵,步履悄悄。

14.游戏非人生,人生非游戏

15.开卷有益,书归原地。

16.文明读者=求知若渴的眼睛+海纳百川的胸怀+彬彬有礼的举止

17.书在等待你的归来而别人在等待书的离开。

18.一方静土,你我用心营造。

19.安坐细读,感恩如斯;爱馆护馆,以遗来者。

读好书,好读书,不如读书时,学而思,思而录

只读书不思考,后果是糊涂;只思考不读书,后果是危险

书香弥漫知识圆,学海无崖我做主

天高海阔鸟鱼同翔,文化知识你我共享 静以修身,学以养德

静中求知,维护靠大家

眼不留情,手下要留情

带走的是知识,留下的是文明

眼观古今中外,耳需一时清静

心灵的沟通不需要过多的言语

风流不在谈锋胜,袖手无言味最长

带走满腹知识,留下一架好书

静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色 书籍是人类进步的阶梯

用心领悟知识,用心爱护图书

欢笑诚可贵,交流价更高,若为安静故,二者皆可抛 书籍是医治心灵创伤的良药

文明的去借书,礼貌的去还书

此刻打盹,你将做梦,而此刻学习,你将圆梦 学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力 借书即来,还书则回,来回有序,人人欢喜 投资未来的人是忠于现实的人

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篇二 :图书馆阅读室标语

书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉

书籍是人类进步的阶梯---------高尔基

知识像一张鱼网,鱼网愈宽愈牢,网到的鱼就越多。——墨西哥谚语

理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

轻取轻放,爱护书籍。

读书是您第一爱好吗?沉思出智慧;

为中华之崛起而读书

开卷有益晓百年大事

别因有意思就有意“撕”

只带走满腹知识,不留下半点遗憾。

轻轻的我走了,正如我轻轻的来。

放低你的音量,文雅对待他人。

静以修身,学以育德。

此时无声胜有声

读书破万卷,下笔如有神

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

业精于勤疏于嬉,行成于思毁于随

爱若在,书似春,爱若勤,书长青。爱若丢,书成秋。让我们以书为友,让爱进行到底。

一代园丁乐,四时桃李荣。

请让书香盈室,别留烟气满屋。

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篇三 :图书阅览室标语

图书阅览室标语大全

1、书籍是造就灵魂的工具雨果

2、书籍是全世界的营养品莎士比亚

3、生活里没有书籍就好像没有阳光莎士比亚

4、和书籍生活在一起永远不会叹气罗曼罗兰

5、理想的书籍是智慧的钥匙列夫.托尔斯泰

6、书籍是人类进步的阶梯高尔基

7、读书使人心眼明亮伏尔泰

8、书籍是伟大的天才留给人类的遗产爱迪生

9、读书破万卷,下笔如有神

10、不吃饭则饥,不读书则愚

11、莫等闲,白了少年头,空悲切

12、立身以立学为先,立学以读书为本

13、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南

14、少壮不努力,老大徒伤悲

15、树不修,长不直;人不学,没知识

图书阅览室标语

图书阅览室标语

图书阅览室标语

16、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

17、业精于勤疏于嬉,行成于思毁于随

18、书是人类进步的阶梯--高尔基

19、读书补天然之不足,经验又补读书之不足

20、立身以立学为先,立学以读书为本

21、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

22、男儿志兮天下事,但有志兮不有止,言志已酬便无志——梁启超

23、聪明出于勤奋,天才在于积累——华罗庚

24、生活的理想就是为了理想的生活 ——张闻天

25、时间像海绵里的水,只要你愿意挤总还是有的 ——鲁迅

26、与有肝胆人共事,从无字句处读书 ——周恩来

27、因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处

28、外物之味久则可厌 读书之味愈久愈深

29、感受文字之美,尽享读书

30、思考带来“灵气”,读书滋养“底气”

31、最是书香能致远,读书之乐乐无穷

32、点燃读书激情,共建书香环境

33、在读书中学会思考,在读书中快乐成长

34、立身以立学为先,立学以读书为本

图书阅览室标语

图书阅览室标语

图书阅览室标语

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篇四 :学校图书馆(室)标语

晴岚中心校图书室标语汇编

1.文明借阅、文明学习

2.知识构建和谐世界,阅读成就精彩人生

3.带走满腹知识,留下一架好书。

4.静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。

5.风流不在谈锋健,袖手无言意味最长。

6.眼观古今中外,耳须一时清静。

7.除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下。

8.除了思想什么也别带走,除了报刊什么也别留下。

9.把书报留下,把真理带走。

10.让您的静思像谈吐一样充满魅力。

11.让我们的心灵与书籍一样纯洁

12.书中自有黄金屋,损之何忍?

13.书香绵绵,步履悄悄。

14.游戏非人生,人生非游戏

15.开卷有益,书归原地。

16.文明读者=求知若渴的眼睛+海纳百川的胸怀+彬彬有礼的举止

17.书在等待你的归来而别人在等待书的离开。

18.一方静土,你我用心营造。

19.安坐细读,感恩如斯;爱馆护馆,以遗来者。

读好书,好读书,不如读书时,学而思,思而录

只读书不思考,后果是糊涂;只思考不读书,后果是危险 书香弥漫知识圆,学海无崖我做主

天高海阔鸟鱼同翔,文化知识你我共享

静以修身,学以养德

静中求知,维护靠大家

眼不留情,手下要留情

带走的是知识,留下的是文明

眼观古今中外,耳需一时清静

心灵的沟通不需要过多的言语

风流不在谈锋胜,袖手无言味最长

带走满腹知识,留下一架好书

静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色

书籍是人类进步的阶梯

用心领悟知识,用心爱护图书

欢笑诚可贵,交流价更高,若为安静故,二者皆可抛 书籍是医治心灵创伤的良药

文明的去借书,礼貌的去还书

此刻打盹,你将做梦,而此刻学习,你将圆梦

学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力

借书即来,还书则回,来回有序,人人欢喜

投资未来的人是忠于现实的人

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篇五 :学校功能室标语

学校功能室标语

音乐室 音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆。--柴科夫斯基

用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章;

跟上时代的节奏,演绎未来的韵律

有音乐,灵魂便不会寂莫......

绘画标语

载你畅游斑斓的色彩海洋,助你攀登巍峨的艺术殿堂。

来这里,将你领进艺术天堂。

用你手中的笔诠释身边的美

图书阅览书是唯一不死的东西。——丘特

好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

必须和社会接触,使所读的书活起来。——鲁 迅

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金

要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯

书籍对读者来说,不是娱乐消遣,而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基

餐厅标语:

一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换

自觉遵守饭堂纪律养成饮食卫生习惯

当患有传染疾病时应避免共同进餐

规范行为,塑造灵魂;

加强自我修养,树立良好美德;

陶冶健康情操,建设文明餐厅。

其它

会议室标语:沟通从心开始;

荣誉室标语:过去的过去了,让我们向未来进取;

运动场上标语:感谢您为我呐喊助威;

音乐室标语:用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章;

心理咨询室标语:关注身心健康,弥补EQ缺陷;

物理实验室标语:真知从怀疑开始;

自然实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑;

阅览室标语:读书是您第一爱好吗?沉思出智慧;

计算机室标语:用鼠标激活人生的图标;

电教室标语:生逢其时,让我们携手进入e时代;

生物园标语:爱生机万物,使万物生机;

劳作室标语:劳作与智慧是取得成功的两把钥匙;

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篇六 :学校实验室标语

阅览室: 1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开

3、一代园丁乐 四时桃李荣

4、学以知道 教以成德

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律 察今是昨非

部室标语

物理实验室: 1、权然后知轻重,度然后知长短。 Having weighted it we know is importance.

Having considered it we know is drawback.

2、除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。 Nothing but experiment can distinguish mistakes.

3、科学是指挥官,实践是战士。

Science is a commander while practice is a soldier.

4、善学者尽其理,善行者究其难。

Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.

5、传闻不如亲见,视影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.

6、知之者不如行之者。

To do is better than to say.

7、实验是科学之父。

Experiment is the father of science.

化学实验室: 1、任何人都得承认实验是科学之父。

Anyone has admitted an experiment is the father of science.

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

All of the reasons must come from observation and experiments.

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篇七 :学校图书馆禁止大声喧哗标语

学校图书馆禁止大声喧哗标语

1.未来,让我们高声欢呼。 现在,让我们静心读书。

2.低声喧哗 益人利己

3.希望别人能清楚听到您说的话吗?请您也轻声说话吧!让我们大家

4.都能清楚听到彼此的声音!

5.我们并不是聋子,请您勿大声喧哗!

6.宁静创造和谐美

7.主席说了,喧哗的不是好同志

8.文明礼貌 切勿喧哗

9.静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色

10.风流不在谈锋健,袖手无言意味最长

11.一方静土,你我用心营造

12.安坐细读,感恩如斯;爱馆护馆,以遗来者

13.安坐细读,感恩如斯;爱馆护馆,以遗来者

14.轻针无心,落地有声;君子有意,默而不语。

15.用虔诚的态度对待知识,用安静的方式用心读书 轻声细语

16.未来,让我们高声欢呼;今天,让我们静心读书。

17.我们并不是聋子,请您勿大声喧哗!

18.宁静创造和谐美 .文明礼貌 切勿喧哗

19.静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色

20.风流不在谈锋健,袖手无言意味最长

21.一方静土,你我用心营造

22.安坐细读,感恩如斯;爱馆护馆,以遗来者

23.须宁静以致远。

24.此时无声胜有声。

25.知识在沉默中暴发。

26.君子不以声小而为之。

27.书籍在沉思,请你别吵闹。 提供

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篇八 :学校图书室宣传策划脚本(初)

与书相约,牵手“悦”读

——15分钟分镜脚本

(总体策略:“外→内→整体”,无论从形式和内涵都能真正达到扩大宣传传播范围之目的。)

一、外场景——竹林、农舍:

画面——三五成群的畲娃,在翠竹映衬的家门口看书。

(背景音乐——乐器芦笙——优美的《小桥流水》轻音乐响起)

意图——既能展现畲乡本土文化特色,又能凸显畲乡风情文化的内涵。

解说词——竹林深处,风在流动,书香也在飘动,这一道道畲娃专注读书风景让你切切实实感受到竹林深处的美丽 ... 这一切都源于沐尘畲族小学图书室最近开展的——牵手“悦”读征文比赛打造出这一道亮丽的读书风景线。

二、内场景——校图书馆

1、画面——畲乡校园

解说词——龙游县沐尘畲族小学是衢州市唯一的一所畲民族小学,校园四周那或高或矮的树丛苍翠挺拔;树墙边那若隐若现的墙画,在金色的阳光下映衬下闪动着无限的色彩。迈步校园和着鸟儿清脆的鸣唱,行走在其间欣赏畲乡校园的景色,令人无限的陶醉。

( )年通过“ ”验收,成为( )学校。

2、画面——校图书室楼道:

解说词——学校图书室作为校园文化建设的窗口,坐落在校园花园的一侧,粉红色的外墙,整洁,幽静。室内集藏书、阅览、借、还为一体。154平方米的建筑楼里含藏书室、借书室、电子图书室、教师阅览室、学生阅览室等五个室,设有座位50个。

3、画面——藏书室(图书架)

解说词——藏书室是一排排精致的书架和一叠叠摆放有序的图书。现有藏书10028册,人均图书50多册。工具书教参152册,各种报刊、杂志共计60余种;各年级、各学科教育教学参考资料、工具书配套;电子音像资料齐全。同时学校统一给每一位老师每月分发一本学科杂志。

所有图书均采用《中国图书馆图书分类法》进行分类编目,并引进了计算机管理系统务,图书室实行电子扫描借阅,流程全部实行计算机管理。

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