三立国际学校20xx—20xx学年中段考试总结表彰会

发 言 稿

(Mister T)

尊敬的各位领导、老师同学们，大家上午好；

三立国际学校小学部20xx—20xx学年上学期期中考试已顺利结束。这次考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结，也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。通过综合分析，绝大部分同学取得了好成绩，达到了预期的目标；尽管部分同学的成绩与父母和老师所期待的目标还存在一定差距，但与入学成绩相比，均有较大幅度的进步。

常言说：“一份耕耘一份收获”。在这次期中综合素质测评中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生，如一年级的高浩天、蔡媛洁，二年级的丁嘉一、王钰，三年级王怡琼、吴家硕，四年级的齐聪颖、尼森森，五年级的张家铭、姚世琦，六年级的马怡琳、肖一鸣等12位同学成绩优异，分别取得年级第一第二名的好成绩，被评为学校的“智慧之星”。同时被评为“智慧之星”的同学还有375名，被评为“学习之星”的同学有425名，被评为“进步之星”的同学有330名。被评为六星级队员的学生有495名，荣获“小画家”、“小小音乐家”等称号的学生共有256名。

这些同学之所以能达到预期目标，与他们平时学习刻苦、方法正确、态度端正和爱好广泛分不开。同时也与他们的班主任、科任教师的辛勤劳动分不开。许多班主任和课任教师充分利用课余时间找同学们谈话指导、启发诱导、个别辅导，帮助一个个同学树立信心，找寻到适合自己的最好

的方法。

如酒文娟老师、朱晓琳老师、张佳老师、张贝贝老师、石晓晶老师、杨帅珂老师、王林林老师、李月晓老师、吴亚乐老师、杨帅珂老师、孙淼淼老师、吴亚卿老师、郭采乐老师、郭倩老师、邵培杰老、王真真老师、秦亚攀老师、史卞亚老师、张亚格老师、王会珍老师、邢水琴老师、周会洗老师、王文博老师、张会峰老师、张笑寒老师、崔孟孟老师、陈庚明等老师，这些教师的教育教学工作做得扎实有效，所教学科，期中考试成绩优秀或成绩大幅度提高，所任特长课成效显著。大家点点滴滴的进步都离不开全体教师的辛勤努力，让我们用热烈的掌声对我们老师们的艰辛付出表示感谢吧（掌声响起来）！在这里我也代表我们的老师们感谢大家，有你们这么懂事的孩子，再苦再累我们也感觉到值得。

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2013-2014学年上期中段考试总结

八、九年级于11月6、7、8日进行了中段考试。考试已经成为过去，也许这一次实现了我们的所想，也许我们平时的努力还没有见到成效，这些都不是最重要的，重要的是我们是否为我们的学生付出过什么，是否为我们的班级考虑过什么，是否为本学科奉献过什么。考试带给我们的不仅仅是信息，更是压力和挑战。不管是作为教师或者学生都需要及时总结得失、查漏补缺，调整努力方向，才能行之有效地开展教与学的双边活动，达到预期的效果。

考试是一个阶段性的总结，学校花费大量人力、物力，希望借此机会我们的老师认真运用本次考试的结果。

一、班级参评成绩通报

各级前6名班级班主任分别为：

1、七年级：

略

第1名班级总积分419.92—第12名班级总积分400.94=18.98

平均分差：1.5分

2、八年级：

略

第1名班级总积分448.2—第12名班级总积分431.05=17.17

平均分差：不到1.5分

3、九年级：

略

第1名班级总积分383.95—第12名班级总积分361.18=22.77

平均分差：1.8分

从上面数据可以看出，各级各班差距不大，总积分上下名次相差有的不到1分。竞争态势比较激烈。也说明各级各班基础比较均衡，后期成绩“鹿死谁手”还不一定。

二、班级培优情况通报

年级前6名班级班主任分别为：

1、七年级：

略

2、八年级：

略

3、九年级：

略

以上班主任无论纪律的要求和规定，还是卫生方面的打扫与保持，特别是学习常规管理工作，如：学生学习习惯的培养、学习方法的指导、学习任务的布置于要求等工作都做到了细致认真。更可贵的是这些班主任能够以身作则，率先垂范，为同班任课教师和学生起到了示范引领作用。

三、任课教师成绩通报

语数英学科表扬前4名教师，物理、化学表扬前2名，其他学科表扬第一名

1、七年级：

语文前四名：略

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各位老师、各位同学：

早上好！今天我讲话的题目是期中考试后的思索。

同学门,期中考试已落下帷幕。对于高一同学，已经进入安高半学期的你们是否适应了？是否进步了？高二同学，你们现在积累了多少资本在高三去打拼？离高考不到200天的高三同学是否做好充分的心理准备去冲刺？

对于期中考试的成绩，要避免三个误区：

一、有些考试进步的同学，觉的前段时间自己很辛苦，需要犒劳自己。于是放松、冷却自己的知识。我想这种人是永远不会成功，因为他目光短浅。

二、成绩排名没有多大变化的同学，这时你可能会怀疑自己以至否定自己，我认为这完全没有必要，学习始终是完成一个由量变到质变的过程，你没有进步只能说明你现在处在一个量的积累过程中。

三、考试退步的同学，这时你们是最痛苦、也是最忙的。忙的是制定一大堆计划和责骂自己，有的同学这个阶段会持续一个星期甚至两个星期。我认为你行动一天远比你想十天的效果好。

期中考试后，“几家欢乐几家愁”是客观事实，任何一位同学都必须及时作出学习心理的调整。

第一、全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩。考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况，查找弥补自己的知识缺陷永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试，螺旋式上升才是人生的主要轨迹。

第二、让自己从零开始，不要让自己闲下来。有些高三同学问我这样一个问题：老师我现在努力有用吗？我想告诉同学们，只要你从现在开始全身心投入，在原有成绩基础上每科能提高5分，总分就能提高30分，你们想想高考中的30分对我们意味着什么？

第三、做人要讲脸面、要讲自尊，但做学问不要顾脸面。因为你可能失去很多解决疑问的契机，你可能失去很多锻炼自己的机会，千万不要让“面子”成为你学习过程中的一堵墙，要不耻下问。

同学们，明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。我在这里只想说，不管世界、中国怎样发展，知识是不会贬值的，同学们，在当今社会，我们只有用知识武装自己、保护自己，才能有力量保护自己的家人，才能履行一个中国人对祖国的责任。

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20xx—20xx学年第一学期中段考试数学试卷分析

总 结

11月x日下午，我校全体数学教师在会议室进行了中段考试试卷分析。这次活动既是试卷分析也是一次精彩的教研活动。通过老师们的交流、研讨、反思、提升、总结。让大家得到了资源共享，每个人都有了一些收获。同时我们也发现了一些问题。

我们继续发扬的优点是：

一、谦虚谨慎，不骄不躁的优良作风。

在试卷分析时，我们的老师总是先从自身找原因，没有怨天尤人，埋怨试卷问题等客观原因。特别是老教师，这一点尤为明显。比如，鲁凤梅老师在试卷分析时的第一句话便是，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”把一切责任揽到了自己身上。其实，她在说这句话的同时，恰恰证明了她是一位难得的好老师。还有杜秀珍老师、蔡秋英老师、林国芳老师等在分析试卷时踏实、认真的态度让人肃然起敬。我校老教师的优良作风以及扎实有效的教学方法是我校的一宝，需要我们每个教师继承并发扬。

二、踏实认真、扎实有效的课堂教学。

从各个年级分析的情况可以看到我们学生的基本功很扎实，凡是课本上要求的，平时练习过的题型学生掌握的比较牢固。让我们感到高兴的是我们学生的动手操作能力有所提高。三年级、四年级、六年级的试卷上有操作类型的题目，学生的正确率较高。另外，这次一年级的试卷“解决问题”这一板块严重超纲，但是三个班的数学平均分都在90分以上。这一切都反映了我们平时的课堂教学比较扎实有效。只要我们的功夫下在平时，抓住课堂要质量，我们就会一直向前进。

三、严谨治学、一丝不苟的教学态度

在分析到三年级的一道判断题时“爸爸一天工作8时”老师们对于“时段”是否能用“时”表示各执一词。这时，我们没有把问题搁下不管，校长亲自从电脑上下载了教材编写者丁国忠教授的一篇文章，为大家解惑。老师们严谨治学的态度是我们胜利的法宝。

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杨庄镇一中2012-2013学年第二学期段考

总结表彰大会主持词

【主持人】：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半多的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多。4月28日，我校举行了期中考试，这是对我们同学的学习态度、学习作风、学习效果、学习经验、学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试和中考的挑战，今天我们隆重召开“期中考试总结表彰大会”。

大会进行第一项：

为了让期中考试起到加油站、检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。 首先请教导处岳任对本次考试的情况做全面系统的总结，帮助同学们分析考试得失。请同学们鼓掌欢迎。

【岳主任对前半学期教育教学工作进行总结】

【主持人】：

谢谢岳主任对前两个月教学工作做出了精辟的总结，我们再次以热烈的掌声感谢岳主任的发言。两个月以来，在全体师生的共同努力下，我们取得了十分可喜的成绩，涌现出了一大批学习刻苦、进步较大、成绩突出的先进学生代表。 大会进行第二项：

请教务处冀主任公布本次考试中表现优异的师生名单。

【冀主任公布获奖师生名单】

1、段考考优秀教师名单：

2、段考优秀班集体名单：

3、各年级段考学习标兵名单：

4、各年级学习进步之星名单

【主持人】：

让我们以热烈的掌声对这些获奖的老师和同学们表示祝贺！ 大会进行第三项：颁奖

请周校长、岳主任为获奖学生代表颁奖

【颁奖】

1、月考优秀班集体代表——班级学习委员领奖

六（1）班（李可心） 七（ 4）班（胡蝶）

八（2）班（王玲玲）

2、月考学习标兵代表领奖（12名）

赵家龙 王晓贝 刘若男 朱亚晓 郭锦英 张彤 陈赛翔

楚 哲 张向阳 张文飞 董蓓蕾 段永晖

3、进步之星代表领奖（9名）

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中段考总结

沈逸云

这次中段考成绩出来后,本以为考得很好的科目考砸了,本以为考砸的科目也砸了,总而言之就是自己擅长的科目不拔尖,自己不擅长的科目没有奇迹发生。

中段考是对我开学以来这半个学期学期态度的一种警告和抗议。其实，我多多少少都能猜到这次中段考的成绩，所以心里早有所准备。但看到成绩表上每个人都在进步，而我却在退步时，还是觉得难过、羞愧。因为，其他同学说了要努力，他们就真的努力了；而我喊着要努力，就只是喊喊而已。

成绩出来了，相比之下最差的莫过于物理了。这是学习态度所酿成的后果。每次上课听了，偶尔有些不明白也就这么放着让它过去，练习有不懂的也只是请教了一下别人，稍微地让自己明白，但没有彻底地弄清楚这种题型。所以，这个学期的物理总是徘徊在似懂非懂的状态之间。

而这次的数学分数虽然不高，但我还是开心。因为与我以前的成绩相比，这是有进步的。最起码，数学不会像以前那般总是倒数的。我希望自己能够一直保持着对数学的热情。

而其他的，我觉得，通过这次政治的实践后，只要认真了，成绩就不会差到哪里。所以，应该在接下来的半个学期调整自己，正如宫老师所说的，要适应高中的学习生活，改正自己的学习习惯，调整自己的生活习惯，这样才能更好地努力起来。

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五年级数学中段考试小结

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广，试题难易适中。

从成绩统计的结果可以看出,我组的教学质量还有待提高，各班基本上都存在不及格的现象，优秀率不是太高；班级之间成绩存在差距,发展不平衡。

（2）、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成练习。教师没有注重训练，学生失分率就偏高；二、三、四年级的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的学生做对的不多；

三、四、六年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比较好，而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的学生就写得较差。

（3）、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高

（4）、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。

（5）、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。

2、数学

（1）、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。

（2）、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。

（3）、操作题完成不太好。如：六年级近三分之一的学生两题全部做错，四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。

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