面对一群活泼可爱的孩子，怎样管理？管制还是激励？其实，教育是一门艺术，教师的职责不是按照自己的思想去改造学生，而是唤醒他们潜在的能力。那么低年级的学生怎样进行自我管理，掌握好自己的自主权呢？我粗浅的认为有这样几部分：

一、培养骨干力量，形成班级核心。

培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。首先要立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学。其次是要树威信，有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。

二、教师做到言行一致，争当学生的表率。

教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先老师自己必须先做到。有一次眼保健操前，我发现教室地面有纸片，我走到那位同学座位边捡起了纸，教室里看见的学生都纷纷弯下腰检查自己座位下是否有垃圾，经过一段时间后，每次听到下课铃响，学生都自发的弯下腰检查自己座位下的卫生，无需老师再提醒。可见，教师的表率作用是很重要的。当一个老师要求学生的自己没做到，就会给学生一个说话不算数的感觉，相信程度也就越来越低，班级管理也就无从谈起。

三、小组合作，增强竞争意识、集体荣誉意识

低年级孩子不论从心理上还是生理上，都更需要老师竞争、表扬，鼓励。那么针对这种情况，本学期开始，在赵校长的指导下根据学生各方面综合情况及座位，尽量均衡的将学生分成十四个组，每组四人，选举产生一名组长，具体负责本组工作，对组内成员的学习、卫生、纪律等情况作好记录，并予以适当奖罚。课堂上，老师对积极回答问题的小组、作业认真的小组、自习纪律好的小组及放学路队好的小组予以表扬。一方面通过强化了小组成员的集体荣誉意识，另一方面也促使小组成员共同努力。正如我班班训 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。

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《学校常规管理总结》

一、学习规范，提高认识营氛围

为了认真贯彻落实《山东省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。

我校在学校醒目位置放大张贴，并及时组织广大教职工进行认真学习和培训，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。

二、践行规范，齐抓共管构和谐

1、校务管理。学校领导以“严、实、新”为校训，树立“一个思想”——全面推进素质教育，确立“一个中心”——“质量永远是生命”的意识，以赏识的目光面对学生的差异，追求“个个成人，人人成才”的信念，以“诚信笃学”为学生发展观，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会认知，学会做事，学会生存，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求人成人，更求人人成材”办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，不分重点班和非重点班，建立健全学校各项规章制度。坚持民主评议学校领导，将教职工对学校领导的评价结果视为领导干部的月津贴发放的重要标准。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。

2、教师管理。我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。

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二、主要做法和措施。

1、 师生高度重视，认识到位。

去年x月x日视频会议之后，我校于6月x日向教师传达了会议精神，学习了各级文件精神，使领导、教师、学生都提高了对学校常规管理的认识，充分认识到这次常规管理达标创建活动，是学校加快发展的良好机遇，是对教育改期发展的新推动。只有加强常规管理，才能深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量。为此，我校先后组织领导、骨干教师分别到贵港市覃塘三中、玉林市部分学校以及本市的永丰初中、陵城初中以及民乐、新丰等初中参观学习。通过参观学习，拓宽了我们的视野，找到了我们的差距，加快了我们创建达标学校的步伐，从而使我校常规管理工作扎实有效开展。

2、 营造氛围，宣传到位。

为了使创建活动能高标准、高水平达标，我校通过印发评估办法，达标学校教师应知应会等知识，召开师生动员大会，出版宣传板报，横幅、标语，演讲，观看录像等各种形式，进一步加大对义务教育学校常规管理达标工作的宣传力度，迅速及时地把各级关于规范学校管理的要求传达到每一位教师、学生家长中去，确保广大师生、家长了解和支持这项工作，共同推进创建义务教育学校常规管理达标工作健康发展。同时，我们把义务教育学校常规管理规定的七大方面42条

标准，全部上墙，并强调人人熟记和理解，在全校形成了一种“人人讲管理，抓管理，抓质量，促发展”的溜浓厚宣传氛围。

3、 真抓实干，责任到位。

自治区“义务教育学校常规管理年”启动大会后，我校成立了以校长李永杰为组长，副校长徐继树为副组长的领导小组，其他领导和骨干教师为成员，另外还安排了一些业务精、责任心强的同志协助负责软件材料工作，把创建义务教育学校常规管理达标学校与学校的日常事务教育工作紧密结合起来，统筹安排、科学调度，促使我校的常规管理工作深入开展。

三、主要成效和亮点。

1、 落实常规工作，提高教学质量。

教学常规是学校内部管理的“灵魂”工作，更是教师日常工作的核心所在，我校在教学常规工作中，以人为本，以学生发展为本。重点抓好备课、上课、听课、作业批改、学生辅导和检测等工作。我校领导与科组长经常深入各课堂听课，检查教师备课、作业批改、抽查学生的听、读、写等工作，并对教师的备课、听课、批改等进行评比，坚持月检月结工作制度。20xx年秋季期市教研室组织各学科进行检测，我校学生总体成绩比较优秀，教育教学质量稳步发展。

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幼儿艺术四班九、十、十一月常规管理总结

本学期已经接近尾声，从开学到现在已有三个月了，这三个月幼儿艺术四班在常规管理上做了很多的工作。现在汇报如下：

一. 纪律

1.出勤

基本做到不迟到，不早退。没有学生未经老师批准，随意离开学校。 值日生按照规定时间到。

2.宣誓

(1)声音宏亮，不拖声，不出怪声。

(2)举拳到位、迅速。

3.仪表

(1)没有人化浓妆。

(2)无人不佩带戒指，耳钉等首饰.没有染指甲油的现象。

(3)开学初班级里有人发型不过关，经过教育所有的人发型全部合格。

(4)胸卡佩戴整齐，无贴画，大头贴等。

(5)在校期间穿校服情况较好，尤其是上操、体育课上学生全部是全身校服。

4.文明岗

每天做到值日生轮流站岗并且佩带文明岗牌。没有吃东西、听MP3、玩手机的现象。也没有说话，打闹现象。没有出岗迟到的人。同时，站姿规范，有礼貌，面带微笑。

5.课间操

(1)举班牌。

(2)口号响亮，入场迅速，整齐安静。

(3)校服统一，佩带胸卡。

(4)上操认真，动作规范，整齐，做操时无说话打闹现象。

6.自习，课上纪律

(1)听课认真，不随意说话，议论。有不懂得问题或有意见时，学生尽量做到了先举手示意.保持良好的精神状态。

(2)不扒桌子，不睡觉。

(3)不吃东西，不听MP3，不玩手机。

(4)客商有出现过随意换座位的现象，经过批评教育已经改正，并且学生已

经写过保证书。

7.课下纪律

(1)下课后，做到了主动说老师再见。

(2)课间没有大声喧哗的，没有肆意打闹的，更没有出现说脏话，打架的现

象。

二.学习

学习态度端正，积极、主动，课上认真听讲。按时交作业，并且保证作业的质量。上课笔记齐全。定时查阅卷子。认真刻苦、积极主动的练习专业技能。并且在技能学习上基本能够做到肯吃苦、有耐心

三.卫生

室内

室内地面基本没有杂物，室内黑板，窗台，讲台干净整洁。室内垃圾桶内无杂物，并在检查前保持干净。暖气片下面无杂物。门框，窗框要求无灰尘。 钢琴保证一日两清洁。使用的物品今本做到摆放规范。

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学校常规管理总结

为更好地促成我校向品牌学校之路迈进，我校接受了教育局下达的创建名师名校的任务。我们决心以此次创建活动为契机，进一步提升我校的办学水平。在学校常规管理方面力求高标准、严要求，努力开创学校常规管理工作新局面。

首先，学校配备了一个年富力强、搭配合理、敬业爱岗的领导班子。制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度，不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。领导班子成员能够深入教学第一线，在教育教学改革中发挥领头羊作用。学校十分重视教师的职业道德建设，形成了固定的周五下午教师政治学习制度，广大教职工能时刻注重《中小学教师职业道德规范》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革，让我们共同走进新课程》等深化理论要求的学习，以“爱的使者 学的榜样 教的能手”为教师发展目标不断丰富自己的专业知识。学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。

学校切实行校长负责制，充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教代会制度，讨论并审议学校的各项工作。近年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，较好的规范了教师的言行，使良好的教风得以不断彰显。学校充分利用当前社会就业压力现状对教职工进行思想教育和师德教育，使教师有了紧迫感、时代感，进一步深化了学校内部管理体制改革。近年来，陆续出台并完善了各项工作的管理制度，制度中体现了科学化、规范化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不

尊的公平原则，形成了表彰先进，激励后进，工作上你追我赶的良好局面。制度建设使学校各项的工作的开展有法可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作质量的提高。学校在少先队工作、艺术教育、科技创新等方面形成明显的教学特色。构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。

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XX乡中心小学20xx—20xx学年度常规管理工作自查总结

根据县教育局教基[20xx]39号《关于开展20xx—20xx学年度义务教育阶段中小学常规管理工作检查评估的通知》精神，现将我校20xx—20xx学年度常规管理工作自查情况汇报如下：

一、德育教育育人之本

德育工作是一项系统工程，建立与完善学校德育管理工作体制尤为重要。每学期，我们健全以校长、副校长、少先队总辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，负责学校德育工作的实施和管理，理顺学校党支部、教育工会、教导处、少先队组织在德育工作上的相互关系。要求全体教职员工都要成为德育工作者，要在不同的岗位担负起育人的职责，以身作则，言传身教。

学期初，学校德育工作领导小组结合实际制定德育教育活动方案，根据方案拟订德育工作计划，并督促各班主任制订德育工作计划。平时，我们从如下几方面抓好德育常规工作：1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，采取多种形式对教职工进行职业道德教育并组织教师进行师德学习。每周一下午教师例会时间，由学校党支部组织教师政治学习，时间不少于30分钟。2、遵照《中华人民共和国国旗法》，建立升降国旗、唱国歌制度。坚持每周一晨会时间升国旗，利用国旗下讲话时间向学生进行日常行为规范教育以及“五爱”教育和社会主义荣辱观教育。3、充分发挥学校少先队组织作用。根据活动制度，切实保证班队会时间，开展丰富多彩的班队活动，要求每节班队会于课前精心设计教学方案。4、重视思想品德课教学，开齐开足课程，杜绝挤占现象，充分发挥其德育功能，要求其他学科教学注意渗透思想品德教育。5、建立学校班队工作评比制度，此项工作由学校少先大队部组织，对照《班队工作量化考评细则》，根据各中队到校情况、守纪情况、卫生情况、学习园地及宣传栏出刊情况进行评比，发挥流动红旗的激励作用，期末根据少先队日查周评结果，分年级组评选先进中队，并予以奖励。此项工作锻炼了学生自理自立能力，学生文明习惯逐渐养成，集体观念大为增强，文明之花开遍校园。6、每逢重大节日，抓住时机组织开展丰富多彩的主题教育实践活动。举办全乡性的“体运会”和“XX乡小学生艺术节”是我们的传统活动。7、开办家长学校。通过家庭访问、家长座谈、普法知识讲座等形式向学生及其家长进行普法教育，给家长介绍教育子女的科学知识，推广家长教育子女的成功经验，收到了良好的育人效果。

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安化一中20##年下学期常规管理总结

   

 20##年下学期我校在各级领导的精心指导下，从学校实际出发，加强学校教学常规管理，各方面都精细化，坚持走课改之路，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力打造高效课堂，培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全力推广蜗牛精神，打造多个蜗牛团队。现将我校教学常规管理工作汇报以下：

  一、课程管理

  1.严格执行课程标准和课程计划，我校严格依照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。尽管我们学习外面名校的做法将每天八节课改为了九节课，但还是严格按课程标准开课，尽管老师们的任务较重，但我们还是努力确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

  2.开学有教学工作计划，期末有教学总结

  我校每学期初定期召开包年级领导、教研组长工作会议，拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则和工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订学科计划。期末结束，撰写教育教学总结。

  二、实施教学计划

 为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工。二是狠抓各种管理制度的落实， 不断加大工作力度，确保制度生效。三是加大催促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划。四是严格兑现赏罚。

  三、教育教学思想和理论学习

  学校每月召开一次例会，总结过去，部署下一步工作。例会上还加强思想、理论学习，

 细化常规教学、举全力打造高效课堂、进步课堂教学质量。优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和完善教学管理制度，修订了《教学常规管理条例》、《教学成果赏罚条例》、《教职工考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，付其陵校长协助校长全面负责学校教育教学工作，喻子仁组长负责高一年级教学工作，龚荣富组长负责高二年级教学工作，曹迎新组长负责高三年级教学工作。在本期，我们也加强教学常规检查与催促，主要从两个方面进行：一是以月为单位检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思，公示检查结果。二是教务处对常规不定期抽查，抽查结果显示，并在例会上公布。综合测评优秀者推荐参加县局组织的优良教案评比。

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