教师办公室是老师办公的地方，是教师处理教学业务的场所，为了营造更加安静舒适的办公环境，各项工作更加顺利的开展，学校的管理更加规范，加强学校的文明建设，因此设立相应的教师办公室管理制度，方便学校的管理。

1、备课组的活动质量，决定学科质量。

2、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

3、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

4、而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

5、态度加方法是实现梦想的百分百。

6、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

7、教师上好课，是立身之本。

8、对于时间的管理就是对生命的管理。

9、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

10、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

11、教师的发展才能更好促进学生的发展。

12、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

13、责人之心责己，恕己之心恕人。

14、备课组的活动质量，决定学科质量。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

23、教师上好课,是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

25、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地,

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教师用：

1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

3、相互补台好戏连台 ，相互拆台一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼，是自己修养差。

6、责人之心责己 ， 恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、尽多少本份 ， 得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量，决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

23、教师上好课,是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。

26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

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一、教师办公室文化布置的重要性：

教师办公室是教师的日常办公场地，也是教师教学相互交流经验和讨论的地方。教师办公室文化建设是学校文化建设的重要组成部分,是学校发展的内在要求， 它彰显着一个学校的办学水平和办学品位，影响着老师的综合素养和职业道德。推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室氛围，既有利于展现学校的文化风采，提升办学素养，同时也对促进教师队伍进步，构建和谐校园有着独特的意义。而在教师办公室内适当的位置张贴合适的教育名言和教师办公室标语，可以起到意想不到的效果。

二、教师办公室布置的现状：

然而，目前大多数学校对于如何选择和安置教师办公室标语并没有重视，而是随便的挂几幅教育名言或者差不多的标语随便挂在墙上，并没有系统的规划和体别的意义。这样不仅会破坏办公室的整体形象和氛围，也不能给教师以引导和教育，更加不能为学校的整体文化建设添砖加瓦，甚至还有可能会适得其反。这样是明显不行的，我们要让办公室文化起到他应有的作用，一定要注意在教师办公室适当的位置布置适合的标语。

三、教师办公室布置的三个原则：

1、适应性原则。办公室本身就是一个严谨的公共场所，活动的主角老师本身都是具有高素质，所以，选择的标语整体一定要具有一定的严谨和涵养，要适应这样的环境，标语的尺寸应该要求统一，色调应

以沉稳朴实为主。

2、教育性原则：我们在办公室张贴标语的最根本目的，还是用来引

导和教育老师的，用潜移默化的方式来影响和引导老师的日常行为。

3、温馨化原则：教师办公室不但是办公场所，还是老师给学生上完

课后，舒缓绷紧神经，缓解疲劳的地方，温馨的环境正好可以调节心理压力，所以，选择的标语一定要注重温馨，和适当的赞扬和鼓励。

四、下面是一些符合这些原则的老师办公室文化标语

1、教育格言——教师办公室布置标语

教师所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想。 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 教师的成功，在于创造出值得自己崇拜的学生。

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教师上好课，是立身之本。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

责人之心责己，恕己之心恕人。

做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

备课组的活动质量，决定学科质量。

成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生 。

走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教

赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

“教师是学生的镜子”使教师严格要求自己，时刻注意自己的言谈举止，给学生树立榜样。

“把爱的阳光洒向每一个孩子”培养教师关爱每一个学生， 努力发现每一个学生的闪?

光点，使其不断成长。

“把爱的阳光洒向每一个孩子”培养教师关爱每一个学生， 努力发现每一个学生的闪?

光点，使其不断成长。

教师所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想。

诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

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核心提示：

点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

校长办公室（配汉语拼音）：

以人为本 以德治校

校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人

教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂

政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理

总务处：1、当好学校的主人 做好师生的仆人2、做好各项常规工作 全面提升服务质量

团委： 发展是兴团之基 服务是立团之本

语文组

1、生活就是语文

2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人

4、取至高之境 开独造之域

5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才

6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎

数学组：

1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展

2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限

4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆

5、领悟数学天地 超越平凡课堂

英语组：

1、Offering is life 奉献就是人生

2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work 革故鼎新 奋发图强

3、English is the bridge to the world

英语是走向世界的桥梁

4、Time is life 时间就是生命

5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 学贯中西

6、Learning English well having bright future

学好英语 前程灿烂

7、Teach students in allowance with their opportunities

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学校办公室的标语

1、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业

2、千教万教教人求真,千学万学学做真人

3、教师教学的过程也是教师成长的过程

4、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么

5、学习是素质的修炼,读书是知识的积累

6、对他人多一点关心,对自己多一点信心,对教育多一点专心。

7、做人诚为本,做事实为基。

8、没有完美的个人,只有完美的团队。

9、成功来自坚持,执着创造奇迹。

10、一份耕耘,一份收获,要收获得好,必须耕耘得好。

11、快乐的老师 才会有快乐的课堂 才会有快乐的学生。

12、静下心来教书,潜下心来育人。

13、教育其实很简单,一腔真爱 一份宽容而已。

14、团队成就自我,细节左右失败。

15、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。

16、学会奉献自己,不会给你带来不利,而会给你带来意外的收获。

17、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

18、思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天!

19、先走半步,步步领先;多走半步,步步在前。

20、“播种文明、收获温馨”。

21“美是文明、美是智慧、美是奉献”。

22让人们因我的存在而感到幸福。

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1 学为师之骨 德为师之魂

2 学校无小事 事事都育人 教师无小节 处处皆楷模 3 尊师重教 劝学育人

4 学博为师 德高为范

5 加强教风建设 弘扬高尚师德

6 责人之心责己 恕己之心恕人

7 睁大眼睛多发现学生的优点 眯起眼睛少挑剔学生的缺点

8. 教育的艺术不在传授 而在鼓舞和唤醒

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