篇一 :幼儿园公开课感想

幼儿园公开课感想

今天是小一班的公开课的日子,时间过得真快一个月的时间又过去了,孩子的变化真是一天一个样!这次的公开课看完可以说很震惊,首先是想不到孩子们的英语说的很棒,可以想到老师们是多么的辛苦,是需要耗费巨大精神的;其次是老师安排课程的充实、活泼及英语课的生动、对孩子所表现出的巨大的吸引力;其三便是被自己的孩子所表现出来的优秀所感动。

这次英语课,让我对小一班的老师有了新的认识。原先我认为她们是美女老师,现在我认为她们更是才女老师!在整节英语课上,老师几乎没有使用汉语和幼儿交流,也就是说,幼儿必须听懂、运用英语才可以融入课堂。能够让3-4岁的幼儿做到这些真的很不容易,说明老师掌握了幼儿学习语言的规律、特点。老师流利纯正的发音深深吸引着她们的学生,也倾倒了在场的全体家长。这次英语课,也引起家长的热议。有些在课堂表现不尽如人意的幼儿的家长,在下课后都表示要加强幼儿在家庭的英语辅导,以其更快的融入课堂,融入集体。与其说是老师给幼儿上了一节英语课,到不如说是老师给家长上了一节 育儿课!

这次英语课,我也看出,幼儿虽小,已有差距。比如有的小朋友,表现欲强、英语娴熟、专心听讲、参与游戏,可谓是“明星学员”。 看来,我家也要加强孩子的家庭辅导了。

送孩子上幼儿园后,其实我们对于孩子一天到晚将近10

小时,在幼儿园里在干吗,能干吗,确实很好奇,也很迷茫,压根就想不到老师会怎么安排,或者说怎么帮孩子打发这漫长的一天,又都是些低龄的幼儿,组织纪律性那不叫差,直接可以认定为无。李可昕回来从还来不说她在幼儿园学什么了,干什么了,问也问不出来,偶尔透漏的只言片语把人听的确实心痒痒,很不解馋的感觉。通过这几个月公开课一上,我们心里就有底了,课程安排的很充实、很紧凑,又注重了劳逸结合。以前,我们对于孩子上幼儿园只要求她不哭不闹,能吃饱睡好就行,但现在她的生活习惯很好,吃饭能专心,乱仍东西的坏习惯也改了,坏脾气也有所改善,虽然有时还会瞎胡闹,但我想经过老师们和家长的培养会有一天变好的!

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篇二 :参加幼儿园公开课教学后感想

参加幼儿园公开课教学后感想!

本次参加幼儿园安排的公开课教学,在一方面来说,老师们在课堂上确实说够辛苦了,教学方法很有创新意识,在活动内容的设计上,能够结合幼儿的特点,尽可能地引发幼儿的兴趣,寓教于乐,可谓是独具匠心,老师们为此付出了许多辛苦,作为家长在感到欣慰的同时,更由衷地感谢老师们为此而在脑力和体力方面的付出。

第一节课:音乐活动《捕鱼》给我留下了深刻的印象,整个活动孩子们是在快乐中学习。活动中曾老师注重全面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿发展需要,给幼儿创造宽松的音乐环境,放开幼儿的手脚,让每个幼儿全身心地投入对音乐的感受之中,她在活动将音乐教学与现实生活相结合,再加图谱的演示,帮助幼儿理解了乐曲的旋律,最后在家长和孩子配合的情节中将活动推向高潮。她的教学活动充分体现了以孩子为主体的思想,孩子兴趣浓厚,曾老师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩活动,结合我们儿园教师在实际教学中的情况,觉得感慨颇深。要上好一节课,首先,要转变教育理念。因为先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。其次,在活动中应尊

第二节课::是菲菲老师的语文课《弟子规》每个中国人大部分都耳熟弟子规或三字经,但在孩子们的口中念出是又出另一番风味,课堂中睿睿和同学们都认真听课和举手回答问题,俗话说:种树者必培其根,种德者必美其心.学习仁孝之道,把中华美德输入孩子们的心中,在其心中筑起一道坚固的道德之墙,在物欲横流的今天显得更加迫切!希望孩子们既能熟背更能践行,这也是我们做父母的一大心愿也.

第三节课:体育课在整个体操活动的过程中,同学们都是非常认真地跟着老师们的节奏走,而且做得非常好,

通过此次公开课,我对咱们幼儿园更加信任;其次对我家宝贝睿睿也重新认识,原来对她的要求就是跟着幼儿园玩去,但是看到她在幼儿园跟着老师有板有眼的唱儿歌,做动作,我觉得孩子还是表现出了非常强的求知欲,所以现在我们会在家花更多的时间陪她看书、做游戏、唱歌、复习幼儿园学的儿歌唐诗,给她讲故事等等。总之非常感谢老师给家长们提供了一个了解孩子们幼儿园生活的平台,希望有更多机会参加类似的活动。也谢谢三位老师,你们是难得的好老师!

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篇三 :幼儿园半日公开课感想

半日公开课活动感想

大一班

张雅淇家长

二〇一一年十二月一日

爱 的 教 育

――参加半日公开课活动感想

今年冬天的第一场雪还没有完全融化,顶着让人有点措手不及的寒意,匆匆忙忙的赶去幼儿园参加了“半日公开课”活动,原本怀着一颗不是很在意的心,却满满的收获了一个大大的惊喜!

孩子的变化真是太大了!让我们来仔细阅读一下自己的孩子吧。走进窗明几净的教室,孩子们已经整整齐齐的坐在自己的课桌旁,等着向爸爸妈妈们展示他们大大的成就了。虽然爸爸妈妈们就在身边,但没有一个孩子跑来和家长说话、撒娇,有的只是他们面向家长时那样自信的一笑,仿佛在告诉我们:“爸爸、妈妈,期待我们最好的表现吧。我在幼儿园长大了,我在幼儿园很快乐,我喜欢这里的老师、喜欢这里的小伙伴、喜欢这里的课桌、喜欢这里的小床、喜欢这里所有的东西,今天爸爸妈妈也来感受一下我最最亲爱的幼儿园吧。”

随着音乐缓缓的流出,老师开始给孩子们上课了。当老师向孩子们出示漂亮的展板的时候,四张手绘的漂亮图画吸引了我们在场所有人的眼球,栩栩如生的可爱卡通形象,仿佛可以从图画纸上跃然而出……于是,所有的人安

静下来,听老师讲一部充溢着爱的气氛和快乐的童趣的小故事――《猜猜我有多爱你》。故事中只有兔妈妈和兔宝宝的形象,通过兔妈妈、兔宝宝的对话,老师在一点一点引导孩子们懂得“爱”;一句一句的告诉孩子们应该怎样表达“爱”;一遍一遍的启发孩子们如何在生活中发现“爱”。孩子们个个都听的津津有味,回答问题也都积极踊跃,当听到孩子,在老师的启发下,用兔宝宝的方式来表达对妈妈的爱时,“妈妈,楼房有多高,我就有多爱你!”我的眼眶竟然湿润了。没来得及观察周围的家长有没有象我这样容易感动,只是觉得教室里特别安静,能听到的只是孩子们一个又一个让人意外却有装载着满满的“爱”的回答。

……“加油、加油”一声一声呐喊、助威把我的思绪又带回到这群可爱的孩子身边,原来是课外活动开始了。虽然天气很冷,不过在老师的带领下,孩子们的热情可是丝毫不减,一个个的欢呼雀跃,你追我赶,跳起绳来也都有板有眼。这时你又会发现,孩子毕竟是孩子,他们最爱的在此刻又变成了奔跑、跳跃、放声欢笑、大声呼喊,玩的不亦乐乎。刚才那些认真、安静、细心的小家伙们,此刻却是那样的充满童年的张扬和放肆,相比我们这些被所谓的“成熟”束缚的大人们,是那样的快乐、那样的无忧无虑,好羡慕他们啊。就像在公开课后的家长会上,老师

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篇四 :幼儿园公开课听课体会

幼儿园公开课听课体会

东城幼儿园教师 马静

刚刚过去的一周是紧张的,也是惊喜的,紧张是因为有压力,惊喜是因为经过这一次的锻炼,我又成长了,收获了。不仅如此,从每位老师的公开课中,我感受到了一种上进的精神,同时也鼓励着我,让我更加努力。听完了这周的课,我有一个很大的感触,那就是每位老师都是最棒的,每位老师都是第一名,因为每位老师身上都有着不同的闪光点……

先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧,她用可爱的表情,多变的声音,让每一位幼儿都安静下来,像小花猫一样,认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜,因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科,王倩老师不仅用实物让孩子去动手,去操作,还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来,孩子们在玩中学,在学中玩,充满了乐趣,孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》,活动设计游戏丰富,吸引小朋友的眼球,小朋友愿意跟老师互动,开心学儿歌,开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型,让幼儿观察,极大地满足了孩子们的好奇心,还培养了孩子们的观察能力,“小火车”的游戏也非常好玩,适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好,活动设计好,有故事,有游戏,有参与,有问题,有表演,孩子们认真听故事,开心玩游戏,愉快来表演,争抢答问题,孩子们喜欢这堂课,我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片,让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》,课堂中老师还善于抛出问题,让幼儿思考问题,解决问题,充分发散了孩子的思维,提高了孩子解决问题的能力,好玩的情景剧让幼儿参与进来,巩固了学习效果,展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来,孩子们纷纷模仿小动物走路,不仅知道了小动物走路的姿势,还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌,更让我感叹的是,李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来,与孩子们一起载歌载舞。

听了这么多优秀的课例,我不断地反思自己的教学,感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足,我愿向他们学习,在今后的教学中努力做到:1.多用表情和语气来吸引小朋友;2. 多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具,如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会,让孩子表演;5.认真备好每一节课,特别要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯,做到课堂“活而有度”。

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篇五 :幼儿园公开课心得体会

幼儿园公开课心得体会

幼儿园公开课心得体会一:幼儿园公开课心得体会

今天是苏晨曦中四班的公开课,妈妈期待已久,因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病,没能参加一年一次的公开课,所以这一次一定不能错过。

宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床,7点半才起床,7点40分出门,7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了,直接开始做早操,宝贝很认真,虽然还好像没睡醒一样。

做完早操,小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包,晨曦一直以来都不吃面包的,但在幼儿园由不得她选择,不吃的话,只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的,不是很想吃。其他小朋友都吃完了,去教室外活动了,宝贝的半碗粥还没开始喝。虽然已经是倒数一名了,妈妈还是鼓励宝贝:“宝贝,妈妈发现你今天吃早餐特别的棒,来,加加油,你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励,小家伙开始大口的吃了起来,终于吃完了,老师也已经收拾得差不多了。妈妈问生活老师向老师:“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢?”向老师告诉妈妈:“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快,现在吃饭的时候老是和同学说话,就吃得比较慢。”其实不用问老师,妈妈都知道,一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈,实在不知道怎么办?

等到晨曦吃完,还没有做任何活动,老师准备开始上课了。刘老师点名,点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候,宝贝很激动,一下站了起来,举高小手,大声地喊“到”,然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。

点完名后,班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》,其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮,可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极,举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候,晨曦把手举得很高,杨老师让苏晨曦上台,晨曦还是比较胆小,小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后,特别高兴,回到座位。

在这一教学环节,妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去,把认识的字拿在手上,如果认对了,老师让所有小朋友跟着一起读,然后老师和所有小朋友一起拍手,齐声说:

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篇六 :育儿心得_幼儿园公开课发言稿

育儿心得

我家宝宝今年5岁了,读中班,这几年相信每位家长多少都会有自己的一些育儿方面的心得,以下我的是一些育儿心得,归纳为五点:

一、 了解宝宝的个性,培养开朗大方的性格

每个宝宝的个性都不一样,只有了解宝宝的个性才能发扬优点克服弱点。让她爱集体,爱朋友、爱家人,懂感恩。在家的时候,我还是给宝宝相对大的自由空间的,墙上画的、贴的我从不指责。可能很多家长会觉的好好的墙壁被画的一塌糊涂,乱七八糟,但这只是在大人的眼中是这样,可是我认为在孩子们的认识里那些有他们的思想在里面,他们会说出那个是什么,这个是什么,我觉的这个就够了,墙壁可以再粉刷,但孩子们的童真只有一次。但这并不是意味孩子们做什么都不制止,他们还很小,很多事情都不知道对和错,我们做为家长就得引导他们哪些可以做,哪些不能做,我们可以以游戏、故事的方式去引导他们,让他们自己做出选择哪些是对的,哪些是错的,而不是发号时令的命令他们去做。

二、 以身作则,培养宝宝良好的生活习惯和健康的思想

宝宝的行为很多是从父母这边学到的,所以我们很看中这块,尤其注重自己的言行举止。宝宝很小的时候,我们就让她把垃圾要扔到垃圾筒里。现在长大了,更是自己的事情要自己完成,如果需要我们帮助也要主动来寻求帮助而不是坐在那里哭闹,哭

闹在我们家是行不通的,久而久之宝宝遇到不称心的事她也就不会乱发脾气,无理取闹了,她自己会想办法解决或者叫我们帮忙,当然我们也很乐意帮助她。从小我们也让她懂得什么叫分享,很多家长对会把最好吃的,最好玩的留给宝宝,他们的出发点是爱宝宝,希望宝宝过的开心,快乐,但是这样做恰恰造就了孩子以自我为中心的性格。在我们家我们从来不把好东西特意留给孩子吃,我们要让她知道不是所有的好事都是她的,若大人们留给她,要让她懂的感恩,爸爸妈妈没有义务把好东西留给她。对于宝宝的提问,我们要认真的回答,不能敷衍了事。宝宝都是天真又好奇的,她总是会不断的提出各种奇妙的问题,我们一定要认真的回答,不能蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念,就要费很大的力气才能纠正过来。所以对宝宝的问题绝对不能随口应付,不管是多小的宝宝,只要我们耐心的跟她讲道理,多少他们都会理解一些的。

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篇七 :幼儿园公开课心得

公开课观感 很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课,到达教室时,好多小朋友和家长都到了,小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具,小苹果也找了陀螺玩具玩起来,哈,小朋友在一起玩玩具,真是开心啊! 今天上午的公开课主要有三个内容,第一个活动是早操、分组游戏,第二个内容是观察线的不同,第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动——观察线的不同,这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线,有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时,原本安静的教室立马沸腾了,小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手,都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解,没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁,总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。哈,老师们除了真实的线,还为孩子准备了PPT,让孩子们观察各种有趣的图片,发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线,比如老奶奶头上的皱纹,钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线,等等。不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友,每一组图片刚出现,小朋友都急得在下面说出自己的发现,家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了,寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖! 最后亲子互动完成一个手工作品,孩子和家长都使出了十八般武艺,利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完

美的句号。

今天我最深的体会就是老师工作的辛苦,而且是真正做到了对孩子用心,让家长放心。孩子们能在这样的环境下,在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步,是他们的幸运,也是家长的幸运,同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此,我代表所有的家长,感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱,道声:你们辛苦了!

中(五)班 赵津妈妈

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篇八 :幼儿园公开课观后感

愿孩子们在快乐中成长

——观蒙数课有感

6月17日上午,幼儿园的公开课如期举行。推开教室门的刹那,孩子们正在老师的带领下走蒙数线。孩子们小心翼翼地维持着平衡,一边走一边整齐地唱着:“五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊哦,啊哦??”孩子们那专注的神情和简单的喜悦,深深地吸引着我。

我进去的时候,女儿显然察觉到了,不过她并没打算理会我,而是认真地走着自己的蒙数线。这细小的变化让我非常欣喜:女儿长大了,独立了,有集体认同感了!记得去年听蒙数课时,大三班的孩子们彼此还很陌生,虽然懂得一些规则,但小动作比较多,还没有形成默契。这一进步,实在是让人惊喜。

走完蒙数线,孩子们各自回到座位,家长们退到教室两侧和后面。刘老师开始上课。这是一节有关图形分类的课,刘老师事先准备了颜色不一、大小不等的各种图形。接着,引导孩子们找出其中的规律,先按颜色分,然后按大小分,并让孩子们大声说出颜色和形状。

每每老师问:“谁愿意上来给这些图形分类?”语音未落,孩子们都高高举起了右手,并用左手托着右胳膊,姿势整齐划一。被叫上的孩子都很高兴,孩子们轮流上去排列图形。回答正确的小朋友都会得到同学们的表扬:Hi!Hi!Wonderful!隆重而真诚的表扬,让受表扬的小朋友非常自豪。

不过,女儿现在举手已经有所保留了,虽不如以前积极了,但这同样让我欣慰:女儿对知识开始有敬畏之心了。知之为知之,不知为不知,是知也。

终于轮到孩子们自己动手了!孩子们兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具,涂画、剪切、粘贴,无不体现出对数学的强烈兴趣。虽然孩子们的理解力不一样,有的能自己操作,有的需要老师或家长的提示、帮助,但每一个孩子都十分快乐。女儿回答问题的时候虽然不太积极,但操作起来却非常迅速,完全不需要提示。她是第一个完成的,我看到了,但并没有告诉她。这是一个张扬的孩子,需要的是内敛。

去年的蒙数公开课,她几乎是最后一个完成的,或者说到最后了都没有完成。那时,我只是觉得好笑:这么骄傲的孩子,怎么能容忍自己是最后一名?而今天,我却很感动:女儿已经悄然长大了,手脑的协调性明显增强了。

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