教师暑期培训感言

教师暑期培训感言一：教师暑期培训学员感言>总结：心灵的震荡

今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的忙碌。20xx年全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。

一、心动

我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些沉寂的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着"我的班级"每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自己的机会，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。

培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历，让平淡若水的我又找到了心动的理由。

二、心惊

每天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力。我真的心惊了，原来，我的知识储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明了有些课题的名字而已。

走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学。打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学能力竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天。

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教师暑期培训感言

教师暑期培训感言

教师暑期培训感言一：教师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡

今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的忙碌。20xx年全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。

一、心动

我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些沉寂的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自己的机会，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。

培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历，让平淡若水的我又找到了心动的理由。

二、心惊

每天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力。我真的心惊了，原来，我的知识储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明了有些课题的名字而已。

走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学。打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学能力竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去，走出自

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教师培训感言

有幸参加了国培骨干教师培训，心情特别舒畅，在这里许多骨干教师汇聚在网上一起学习。共同聆听教育专家的报告，每一周都听到不同项目和风格的讲座，每一周都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

一、对体育与健康有了新的认识

体育新课程确立了“健康第一”的指导思想，不仅关注学生的身体发展，而且重视学生的心理健康和社会适应能力的发展；体育新课程提出了“以学生发展为中心”的课程理念，不仅重视教师的指导和引领作用，而且充分关注学生的学习情感和需要，追求教与学的和谐及学生主体性的发挥，倡导自主学习、合作学习、探究学习等多样化的学习方式；体育新课程提出了“目标引领内容”的思想，制定了有层次的课程目标，提出了学习内容的基本框架，有利于学校和教师根据实际情况进行教学，并提高教学效果；体育新课程丰富了课程教学资源，拓展了体育课程教学视野，提高了体育课程的教育价值；体育新课程重视学习评价的发展与激励功能，倡导评价内容多元、评价方法多样，极大地调动了学生学习的积极性。

中学体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中学学生健康为主要目的的必修课程。学生通过运动项目的选择学习，将收获什么？结合自己的教学实践，从以下几个方面予以说明：1、学生可以获取体育与健康的基

础知识、基本技能和基本方法。比如：体育文化知识、健康知识、提高预防疾病的意识和能力；学习和掌握运动技能，增强运动技能的运用能力；掌握体育运动的方法和科学锻炼身体的方法，提高体育学习能力和体育实践能力。2、逐渐养成体育运动的好习惯。如：经常参加体育锻炼、形成运动爱好与特长、培养积极的体育情感、养成坚持体育锻炼的好习惯。3、增进健康意识，形成良好的生活方式。如：增进对健康的理解、掌握和运用营养知识、懂得环境对身体健康的影响、逐步形成健康的生活方式。4、进一步提高身心健康水平。如：锻炼健美的体格、塑造强健的体魂、培养坚强的意志和乐观开朗的生活态度、善于合作和乐于助人的品质、初步具备规划健康人生的能力，为健康发展奠定坚实的基础。

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“国培”感言

经过学校领导的推荐和上级领导的批准，我很荣幸参加了这次由教育部组织的国培计划（2012）——教育部示范性项目中小学骨干教师培训（小学科学班），虽然培训的时间很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都能感受到思想火花的冲击。山城人如火的热情更是让我记忆深刻，就像它们的麻辣火锅一样辣爽可口而又回味悠长。现将我的培训感言小结如下：

一、感受名师风采

此次培训，使我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。

为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。而且他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。

二、更新教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业

的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念，让每一位学生都得到全面的发展。

三、加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水甚至是一条不断流动的河流。几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引的把深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

用“受益匪浅”难以言尽培训的体会;以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想,作为在教学一线的我们,应静心潜学原汁原味的课程理论,结合自身实践扎扎实实地探索,实现讲与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。

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教师培训感言

今年，我非常幸运地参加教师培训，在培训学习中，聆听了专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。

一、更加坚定了从事教育教学工作的信念

这次培训中我折服的是培训老师和各位授课老师强烈的敬业精神，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步，坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。

二、更深入地领略到了当教师的幸福

让我更深入地领略了当教师的幸福，知道怎样去做一个幸福的老师，怎样做学生心目中的好老师，怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天！当然，这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对学生时就不会有真切的富有感情的微笑。伍老师这个讲座也使我懂得了要勇于面

对自己，保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

三、对教师的角色有了全新的认识

教学中，教师负责教，学生负责学，所有的教学活动中教师不应是围绕“教师的教”而转，“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者。学生应主动地接受教师传授的知识、信息、符号。

四、学习到先进的经验和方法

具体要说什么，怎么说，以及说课中易犯的错误和需要注意的问题。 这些都使我们对说课有了更深入的认识和了解，说课与上课、备课不同，需要我们结合教育理论方面的知识来阐述一节课实验教学中选择了哪些恰当的教学方法，是如何恰当地运用新的教学方法的，以及指导学生如何去写，结合理论依据谈谈对本课的教学和学生的发展有什么意义。说教学程序是说课中最重要的环节，介绍课堂教学的结构，要说清楚自己是通过哪些环节的设计来突破重难点的，重点介绍本节课设计得有特色的地方。

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中小学艺术骨干教师国培感言

当我接到要去重庆培训的通知时，兴奋的心情就难以抑制，当了解到此次培训的档次和规格时，我更是想欢呼雀跃，有种天上掉馅饼的感觉，因为这样的机会实在是太难得了。记得导师以前给我说过：“爱学习是一个人做教师的根本，也只有不断的学习才能寻到教书的出路。” 导师朴实的话语让我无法忘记，我一定要珍惜这次学习的机会，使自己越来越像一个充满智慧的教师。

上午我马不停蹄的上完四节课，拍拍手上的粉笔灰，快乐的对学生说：同学们老师也要去当两周学生啦，让我们一起努力吧！学生的欢呼更是让我感动。顾不得劳累，收拾交代完工作，我就踏上了去学习的第一站，西安火车站人很多、队排的很长，但是我的心情因要去重庆接受国培而欣喜。很快我们来到了美丽的山城——重庆。说的夸张点，双脚一落地我就喜欢上了这个美丽的、有文化、有品位的城市，陌生国友的热情介绍，景区般的三峡广场，和蔼周到的接待登记，友善同学的叫车领路，温馨体贴的住宿服务，无不给这座城市添加它独特的魅力！

第二天一早，我们就投入到正式的培训中，重师大音乐学院的书记、院长、重庆市的领导、教育部谷秘书长，分别给我们做了朴实、激情的讲话，听了他们的讲话，让我们更加坚定了自己的信念，坚定了来时的初衷，走在重师大美丽的校园里，看着绿绿的树、青青的草、静静的水，脑海里同时闪现出一串串焦渴的眼神，那是我的学生，渴求健康发展的孩子们，他们期盼着他们的老师给他们带回梦一般美丽

的课堂！

魅力无限的重庆！如获珍宝的国培！让我们西北地区的艺术教师和田野里那青青的麦苗听到了丰年的脚步声！

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新的目标 新的起点 新的拼搏 新的腾飞

20xx年新任特级教师研修培训感言

四川省泸州市泸州老窖天府中学 成荣

20xx年5月13日至19日，在成都师范学院温江校区参加了四川省教育厅组织的“20xx年新任特级教师研修培训”活动，感谢省教厅，感谢成师教育科学院。感谢郭平教授（院长）、廖全明教授（副院长)、卢雄教授（书记）、李小融教授，感谢杨润勇教授、孔令涛教授，感谢祝修理教授，感谢候中太等成师教育科学院六位博士，感谢程析老师和谭娅老师。感言如下：

一流的教育需要一流的教师，一流的学校需要一流的名师，教育事业的发展关键在教师的专业发展。新课程背景下，教育的理念是以教师发展为本，以学生全面发展为本。要求教师必须具备更加丰富的实践经验和创新课程内容的能力，教师要养成读书学习的习惯，反思实践的习惯。提升对课程的认识，掌握自主合作探究创新的教学方式，掌握全方位评价学生的技能技巧。以校本研修为主，以课题研究引领教师自主发展，开展形式多样的教研活动，走专业化发展之路。

郭教授从认识教师职业入手到认识教师职业生涯及教师职业生涯规划，郭教授传授了教师实现专业发展的基本方法，让学员们重新通过这次讲座，学员收获良多、受益匪浅。评上特级教师以后，对教育工作更要有激情，提出教育的状态是阳光的，暴雨的，奔放的，豪爽的。特级教师的课堂更要体现“激情”、“思想”、“调控”、“尊重”的意识，教师要具有自己的教学特色和教学思想，用教学内容迷住学生，用教学技巧推动学生，用教学幽默稳住学生，用对教学的自信放手学生，用人格魅力征服学生。

卢教授的报告分析了影响有效教学的外在条件和内在条件。他认为，影响有效教学的外在条件主要有四点：一是社会公众对教育质量的不满在增加，二是教师正成为当今最为困难的职业之一，三是教育的社会环境趋向物质化、感官化、个性化，四是时代趋向国际化、信息化。在分析影响有效教学的内在条件时，卢教授强调，研究学是有效教学的逻辑起点，影响学习的内部因素主要是学习动机和人格因素，影响学习的外部因素主要是教师专业发展程度与学生群体心理。卢教授认为，教师专业发展水平与程度是影响有效教学的最重要内在条件。

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