篇一 :网络感言

《网络感言》

对于网民来说,网络是我们的精神家园。其实大多数的网民都希望自己的“家”和谐清新、文明向上。但是,目前我们的精神家园里总还充斥着部分,色情、暴力、毒品等破坏因素而让我们的精神家园能够更加美好,我们应该从自身做起,从身边做起,也为我们祖国的花朵合力营造一个最美精神的家园。

家长对学生上网的感言:(50字——200字之内)

网络随着社会的发展不断的走进人们的生活。并且带来了双面影响:人们不断地从网络中了解信息、查询资料,提高了生活质量;但给学生学习中带来了害处,如长时间地沉迷于网络中的游戏等节目中将给孩子带来视力的下降,影响学习、影响身心健康。我们将正确地引导孩子认识网络,自觉控制上网时间,健康网游。

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篇二 :对网络感言

《网络感言》

当千万家长视网络如洪水猛兽时,我不禁吼出一句心声:网络,不单单是我们的玩具!

我们想要的是一个畅怀心情的平台——因此,BBS、论坛应运而生; 我们想要的是一个发表言论的世界——因此,空间、博客横空出世; 我们想要的是一个联通世界的工具——因此,QQ、MSA“长大成人”; 我们想要的是一个发表文章的空间——因此,起点、书院使人蜂拥而至; 这,就是网络!

有人会说:那网游这颗眼中钉、肉中刺该如何拔去? 但是,你们是否意识到:网游,是一把双刃剑,不会用的人会被深深地刺伤,而会用的人,如丁磊、史玉柱、马化腾……等等等等,他们何尝从前不是一个贪玩的儿童?所以,它不应该全令禁止,也不是全权开放,他只一个工具、一个容器,不可过,亦不可不动。

家长对孩子上网的感言:互联网,对于一个孩子来说,就象是窗外的风景,既有繁花似锦的旖旎风光,也有垃圾成堆的角落,家长合理、开明的引导和监管,就犹如一幅闪烁着人性光辉的帘,适时、自如地开合,既让孩子能浏览美妙的景色、享受人生的乐趣,不至于封闭在缺乏交流的暗室,有能让孩子远离恶劣环境的污染、害虫的侵袭!

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篇三 :网络教研感言

网络教研伴我成长

兰州市安宁区长风小学 靳小燕 随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,网络教研就像一个充满魅力的磁场,把所有教学一线的老师吸引到一起,携手并肩,在学习和反思中,在探索和交流里,共同经历着成长的过程,尤其是在科技飞速发展的今天,利用网络开展教研活动已成为教研的必然趋势。

教研我觉得不仅是交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说,白天在学校工作,晚上网上自己找点资料,觉得确实是非常方便,尤其是教学设计和课件,扫除了课堂上的障碍。经过实践,我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势,教学思想虽说提高的不是太大,但是毕竟长了很多的见识,使用网络我与其他老师进行交流。收获非浅。

教研工作是业务管理中必不可少的一部分内容,是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期,注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点,将其衍生为教研内容,以解决问题为主旨,增强教研活动的针对性和实效性。

在日常备课中老师们常有这样的困惑,觉得目标很难把握,尤其是新课程的教材需要老师自己根据班级孩子的特点确立学习目标,目标定位难,尤其对新教师来说更存在目标怎样表述的问题,根据教师的需求,运用了目标制定的案例来剖析新课程的目标表述法和目标如

何定位,对老师的帮助很大,尤为使大家感悟的是在目标制定时,一定要理解教材,了解本班孩子这样才能找准目标。

几天以来的网络学习,让我快乐着,进步着,网络学习让我有了很多感触。网络学习为我们提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式,在网络学习中我学到了很多的网络知识,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我们自己的教育教学方法。网络学习使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

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篇四 :我对网络的感受

1、网络这东西,我的感受是

网络是一个奇妙的世界,它具有无穷的魔力,让人发生巨大的变化。或使人沉迷诱惑;或使人变得疯狂;或使人自暴自弃,或使人一鸣惊人??

但不可否认的,网络也是一个精彩的世界。任何人都能在这虚幻当中享受到现实生活所没有的快乐与荣誉感。任何人都能成为朋友,无论地方、国籍、年龄。只要是志同道合者,便能聊得个痛痛快快。它还能给任何人提供一个更能展现自己才能的广阔的舞台,和一座蕴含着无限知识的智慧的宝库。

网络是一把双刃剑,既有利也有弊。

互联网快速发展给人类生活得各个领域产生越来越重要的影响。在步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,而在

庞大的网民群体中,学生占了很大的比例,并且还在逐步增多。

在现实生活中,由于年龄、性别、地域、经历等的不同,相互间的交流会有些无法回避的障碍,但互联网具有隐蔽性的特点,在网上,人们可以进行各种各样的伪装,在虚拟的世界里,可以消除各种社会暗示和物质表象的干扰,平等的与对方沟通信息、交流思想、表达感情,以求得对方最大的理解和帮助。这样长时间就会造成在现实生活中人与人

之间直接交流减少,人际关系淡化,引起大学生与社会分离,逃避现实世界,只满足精神需求,在真实的交往中感到紧张,不适应,产生孤僻的情感反映。久而久之,会走入“现代与孤独”,造成现实人际交往的矛盾与错位。

网络世界的虚拟往往会使大学生产生以一种特别“自由”的感觉和“为所欲为”的冲动,做一些平时不能做也明显不恰当的行为,尤其是心情不好的时候,有些人常常上网发“帖子”,招徕许多网友共发牢骚,还互相安慰一番。久而久之,明明知道靠网络是解决不了问题的,但还沉溺其中,不能自拔,产生对网络的过分依赖心里。另一些同学沉溺于网络游戏中,他们从中产生一种强烈的满足感和快感,可以感觉到现实中感觉不到的自信,从而一头扎进这个虚拟的世界中国,成为“电子海洛因”的吸食者,染上“网络成瘾症”等心里疾患。

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篇五 :网络研修感言

网络研修感言

研修就如一场及时的春雨,无声地滋润着一群积极向上的生命。在这里,大家的情感得到交流,精神获得休整。

在这里,网线连接着你、我、他,大家的研修精华聚集到了一起,精神上的富有胜过了身体上的疲劳。这正应了“众人拾柴火焰高”、“点滴汇集成大海”……

所有的追梦人都可在这里采撷,在这里耕耘,在这里圆梦。努力让自己成为更加亮丽的风景,点缀着远程教育这个精神的百花园。同时得以延续。当我们学有所获时,我们把理想、信念在课堂上放飞。那初生的小草,盛开的鲜花,累累的硕果,又组成了一个个更为绚丽多彩的百花园。

虽然只剩下最后一个专题的学习了,但我要说这种对工作有实效性帮助的培训我愿意参n次。但愿我们再聚首……

思考着成长着快乐着

通过对本课题的学习,我发现,课改的过程应用心去走,才能处理好中小学知识的衔接问题,现就我个人的理解发表一下:

新课程还是一种新事物,大家都不是很了解。作为一线的教师也处于摸索阶段,有时不知如何是好,压力很大。所以,我们要善于总结,善于研究,

成为新课程的研究者。新课程要求学生积极主动的学习,增加了“做一做”、“自主探究”等探究性学习内容。教师作为教学的组织者、引导者,对于新课程,在各方面的方法和实践经验储备明显不足。而教师在教学过程中的行为,却直接影响着课程改革的走向。所以,面对新课程提出的新要求,教师只有善于研究:研究教材、研究学生、研究课程,研究课改,才能真正完成角色的转变,把课堂还给学生。让学生找回自我,找回本性,自主学习。同时,教师要积极面对新课程,积极面对课改,在课改实践中不断学习,不断进步,使自己成为一名有知识、会研究、善创新的教师,从传统的“经验型”向“研究型”、“创新型”转变。只要我们成为课改的有心人,一定会与新课程一起“茁壮”成长。

新课程中教师是教学活动的组织者和促进者。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的现实。过去,教材统一、标准统一、考试统一,教师可以依赖一本教科书和教参去完成教学任务,是老师“带着教材走向学生”。而新课程要求教师“带着学生走向教材”。所以,教师应根据实际情况创造性地使用教材,用“教材教”,而不是“教教材”。面对课堂中同学们出现的许多与教材内容不同的观点和答案,作为教师,千万不要一棒子打“死”,与教材不一样的东西不一定没用;不一定错误。这种不和谐的“音符”,也许就是学生智慧的“火花”。只要我们用心去理解他们,并加以正确引导,一定能把他们领上知识的“康庄大道”。

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篇六 :网络研修随笔感言

网络研修随笔感言

这次山东省网络远程研修,给我们每一位小学教师带来了一次千载难逢的学习机会,我们倍感珍惜。真心的希望以后还能有这样的学习机会,如果能借助网络这个资源真正达到教学的共享,我想对整个课改过程中的数学教学都将产生深远的影响。

这些日子的学习过程中,作业交了吗?已经成了同事们见面招呼语。有些老师,夜里三、四点还在网上奋斗,不辞辛劳。特别是有些老教师,从来都没有摸过电脑,更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老教师学习电脑、使用电脑的热情,有的老教师借此机会自己购买了新电脑,第一次真正独立使用电脑进行了网上学习,发表了自己的第一次网上评论,交流了自己的第一次网上收获,提交了自己的第一份网上作业,收获了第一次网上学习带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。

网络研修虽然不能面对面,但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样,奏响了一曲美妙动听的乐章。同行们用心与心,用思想与思想,架起了一座座更为通畅的桥梁,使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障,也从中得到了很多智慧的启迪!每当看到一篇篇精彩作业和简报,更是让我获益匪浅,看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评,更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵,该如何去把握教学深度,该如何去落实新课程的教育理念,这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。

“山外青山楼外楼”,看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博,令我感慨万千,羡慕不已,顿时开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!

感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的高尚品质,无限的风景!

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篇七 :网络研修感言

网络研修感言 本次研修给我们带来了很多学习的快乐,同时也让我们学许多教学方法。

专家的精彩讲座,让我入迷;名师的课堂实录忘返,真是受益匪浅!此外与其他同行的交流也是乐在其中。

研修学习,使我知道应如何调动学生的积极性,知道如何提高课堂效率。研修学习将会使我们的课堂教学锦上添花,将更有利于我知识的增长、水平的提高。同事们,为了我们自己的生活、为了学校的明天、为了祖国的富强努力学习吧!相信大家一定会收获累累硕果的!

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篇八 :浅谈网络感悟

浅谈网络感悟

一 上网

上网归上网,千万不能误了正事,永远不能把业余当

主业。网络不能当饭吃,为了上网废寝忘食,昼夜奋

战,只会损害你的健康。也不可为了上网,地板不拖,

碗也不洗,置老公孩子于不顾。网络是你工作之余放

心情的精神栖息之所,绝不能沉溺其中,不能自拔,

让网络成为我们的学习工具,而不是扼杀青春幸福的

魁祸首。若不能用之有度,沉醉不知归路,只会将自

沦为网络的奴隶。

浅谈网络感悟

二 交友

宁可无友也不交滥友。 友不贵多,贵在诚,友不论

久,一日可喻千古;友不择时,一缘可益一世。对于

些只看重容貌不重视思想的人,或者出口成脏,低级

流的人该屏蔽的就屏蔽,该拉黑的就拉黑,绝不心慈

软,道不同则不相为谋,有缘即住无缘去,一任清风

白云。对于那些良师益友们,则要真诚相待,知缘惜

才得真缘,将心比心才得知心。现实中如此,网络中

当如此。

浅谈网络感悟

三 视频

视频只对自己的家人或现实生活中的亲戚朋友开,

视频不是因为我长得不自信羞于见人,也不是我太小

封建保守,毕竟是网络,网络是虚拟的,既然友情是

诚的,那最好注重人的内涵,用纯心灵去沟通交流,

受其容颜年龄与其他条件的影响,即便他是肢体不健

的,只要有共同语言共同爱好,在文字与音乐的感知

间,在心与心的碰撞中,在共鸣与共振的心跳时,就

悄地将友情传递??

浅谈网络感悟

四 访友

进别人空间,犹如踏进别人的家园,绝不可肆意妄为

在你听雅乐,赏美文,品境界,感心声时,在你与朋

之间产生共鸣时,不妨留下你的只言片语,稍作评论。

千万不要招呼不打一个,便大肆剽窃,那是对人的不

重,也是对自己人品的玷污。虽然祖师教导过,“偷

不为窃,盗文不耻言”,但你从中受益了,说声谢谢

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