篇一 :阅读感悟卡

阅读感悟卡

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书名: 作者: 我的积累:

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精彩句段: 1、 2、 读后感悟:

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阅读感悟卡

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读书贵在积累和思考

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篇二 :感言卡

感言卡

我要讲的故事是关于一个男孩的:“张骏磊同学是野三关民族小学三年级一位年仅8岁的校男孩, 这个年龄,本是他在老师的引领下学习科学文化知识,为实现自己美好的梦想而努力追求,与同学朝夕共处,与父母共享家庭的温馨,可是,可恶的白血病正侵害着他幼小的身体,击碎了他的梦想,无情的病魔改变了他美好的生活······ 某校师生听说了他的不幸以后,纷纷为他的不幸遭遇感到心酸和惋惜,在学校党支部、校委会、团总支、政教处的组织倡议下,纷纷拿出自己的生活费,有捐壹圆的也有捐200元的,总之都是为张骏磊同学献上自己的一份爱心,都为了张骏磊同学早日康复、早日回到同学们中间而给他送上一份自己的心愿。”

感言卡

看着上面的文字和图片,你的心是否为张俊磊同学感到难过。读了上面的文字,我真想替他那些在那些给他捐款的好心人们表示感谢,因为,如果不是你们,也许那张俊磊同学更本撑不到今

天。谢谢你们的付出,在这里,我向你们表示感谢。同时,我希望张俊磊同学能快些养好病。从新回学校上课

这一段我想对张俊磊同学表示一些祝福“祝你早日康复。生病的那个的滋味很难受,千万要多多注意身体啊”同时希望有更多的“爱心天使”来帮助这位不幸的同学。同时我也一定会献出自己的一份爱心来帮助这位可怜的同学。希望他能在爱心人士的帮助下早日健康的回到学校里快乐的学习。我相信,在大家的爱心下他一定会健康快乐的学习成长的。最后我祝他以后身体健康、快快乐乐!!!

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篇三 :英特尔未来教育培训感言卡

英特尔未来教育培训感言卡

英特尔未来教育培训感言卡

英特尔未来教育培训感言卡

英特尔未来教育培训感言卡

英特尔未来教育培训感言卡

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班级ID:50744547 学员组名:鲲鹏组

英特尔未来教育培训感言卡

学员姓名:任兆学 学员单位:姚安县大成中学

姚安县英特尔未来教育项目 20xx年学科教师培训一班

英特尔未来教育培训感言卡

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篇四 :教育叙事——“祝福卡片”给我的感想

“祝福卡片”给我的感想

荣金梅

去年我在边学边教中摸摸索索磕磕伴伴地完成了初三历史教学任务,虽然说不上是成绩优秀,但是,由于国老师、级部主任指导、学校领导的支持,成绩远比想象的好的多,过后,我拜访了几个同级学校,我教的几个班的成绩还是不错,估计一班、二班的成绩在乡镇名列前茅,这样的成绩应该得到学生的认可,但是,三年下来,我连一张卡片都没收到,回味起来真酸。

回顾自己的教学,由于是第一遍教,在教学过程中,有些忙录,整天沉浸于看书、读书、批改作业、上课等工作之中,更有些丈二和尚摸不着头脑,但是,由于自己的责任心和工作热情比较高涨,我在教学中吃过很多苦,受很多累,有时侯不耻下问,失去了很多自尊。但是觉得有一种甘甜的收获感。

面对180多个学生,基础不同,个性不同、追求不同、学习太度不同,我没有因才实教,更没有时间和学生交流感情,三年下来,按理说师生感情应该很深,可是让我没想到的是每逢节日到来的时候,其他老师都或多或少的收到学生送来的卡片,对老师表达节日的祝福,去年代课老师张骞只教了半年,临走时,学生百分之九十的送她礼物,但是,我教学近30年了没有收到一张,一时间觉得很辛酸。更有很多反思,我突然觉得自己干了近30 年,马上就要退休的人了,既不是一个好老师,也不是一个学生喜欢的老师,我为此感到付出的代价很高了,为什么连张卡片也得不到?一张小小的卡片不止多少钱,我觉得是这是一张无价的爱心卡、是一种真挚的师生情,是一张学生发给老师的资格证书,是学生传给老师的源动力,更是一种学生发给老师的聘任书。就是这小小的祝福卡片,引起了我30年教学的反省,我工作不认真吗?不是。我不关心学生吗?也不是。我长得丑吗?对。但是,孔子老先生长象也一般呀,为什么他有那么多爱他的学生。我因为没有时间去和学生交流吗?也不准。我国的现代教育家魏书生他当年不忙吗?担任学校领导学校的全盘工作无一不需要他的操心,还不搞特殊上两个班的语文课,身肩20多项社会工职,还要到全国各地进行教学演讲等其他会议。但是,他仍然是每个学生最喜欢的老师。那我的失误在哪里呢?这个问题捆饶了我近30年。

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篇五 :互动阅读推荐卡及感受模板

互动阅读推荐卡

                           

推荐的方式越来越多样化:

除了打印、复印等常用方法外,博客、信箱也是有效的推荐媒体。

如果将推荐的文章及反馈整理成册,可成为很有价值的研究材料。

案例:我们的互动阅读推荐卡

   

大家都知道读书好,但很难坚持下来。尽管校长也强调,并时常推荐一些书,但坚持去做的人并不多。后来,学校使用 "推荐卡"后,效果好多了。

    "推荐卡"其实就是一页纸;上面一篇文章,很有针对性,只几百字,几分钟便可读完!我们很喜欢这种 "短平快"的推荐方式。

    一开始的推荐卡,只一篇文章,过了一段时间,"推荐卡"又增加了两项内容:

     ·推荐语:简单介绍这篇文章好在什么地方。

     ·反馈栏:在文章旁边专门留出一块空白,供读者写几旬感受。

    因为有了"推荐语"与 "反馈栏",我们的思考多了,效果自然也好了。

    再后来,推荐卡出现了许多新的形式。

    二次加工:有些文章很好,但是有点长,于是推荐者对文章进行了二次加工,这样更简洁,更便于阅读,阅读的效率提高了。

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篇六 :银行卡办理的业务感想

银行卡办理的业务心得体会

非常荣幸能够给我与大家共同研讨如何作好办卡业务的这个机会,我十分珍惜这次能与在座的各位领导、同事以及民生银行的朋友们进行近距离的交流和沟通。谈不上什么经验,只是作为一名一线业务人员在代理银行引用卡业务的时候,所感受到的一点点体会和想法。希望借此机会阐述一下个人的观点,也希望能够起个抛砖引玉的作用。最主要的目的是想:能通过我的这种形式,能够充分调动和发挥我行广大员工的聪明才智,集思广益、广开言路,多提宝贵意见和合理化建议,以促进我行信贷工作能够迅速开展。

一、我行银行卡办理工作的现状

我个人认为:我行在沧州尚处于银行卡营销的初级阶段。为什么是初级阶段,而不是发展阶段或加速阶段呢?我们来分析一下我行现阶段的表现就知道了。

表现一:银行卡的投放入力度不够,专业客户经理的队伍尚未建成。根据我的了解,各国有银行都专设了一个部门,其可以用影响力来招揽客户。而反观我行,在沧州仅一个分行,宣传力度不够,大多数人还不知道民生银行,导致办卡不利。这样,无论是公司企业,还是个人,都不能因为民生的知名度而选择本行。再从他向服务来看,我行的许多他项服务在沧州几乎是没有,没有机场,没有高尔夫,没有必胜客等等。这更使得民众对民生的不了解。前面提到的与其他专业行的销售情况所显示的数据进行比较,就说明了这个问题。 表现二:员工办理业务的思想认识和工作积极性还不够高。尽管上级领导为我们员工极力争取到大幅度奖励费用的机会,但目前尚未在我行员工中起到理想的效果,一个不容忽视的重要原因在于在我们员工当中仍存在不少思想认识方面的问题没有得到真正解决,所以员工的积极性自然不高,并且加之销售手段单一,宣传力度不足等原因,都是造成办卡额度上不去的原因。

所以,根据以上表现,我个人以为,我行的信用卡办理工作目前的现状就是尚处于银行信用卡营销的初级阶段。现状是这样的,我们作为民生的一员,该怎么办呢?等、靠、要显然不行,那么怎么办?要想办法解决!怎么解决问题呢,我觉得首先要找出问题的症结在那?

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篇七 :读书感言488A4读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报,小学生语文读后感板报

小时候,我看过《白雪公主》、

《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》等书,我学会了善良。上小学后,从《西游记》、《格列佛游记》等书中,我学会了勇敢。我喜欢阅读德国古老传说,如《格林童话》、《夏洛的网》,里面的狐狸、乌龟、兔子、蜘蛛等都是我童年的玩伴。我曾经也梦想过,如果有一天自己能去大森林找它们玩多好啊!在这些书的陪伴下,我无忧无虑地享受纯真童 年的快乐,享受最美丽的太阳、 享受人间最真诚的友情。

寒假期间,我看了一本书,书的名字叫《一年级的小蜜瓜》。小蜜瓜是个调皮,但是有爱心、懂道理的一年级小男孩。我非常喜欢看《一年级的小蜜瓜》,因为这本书即好玩又好笑。书中小蜜瓜可爱、勇敢和善良。我最喜欢书中《害羞的成绩单》的故事,因为小蜜瓜写完卷子不检查,老师好几次提醒他答完卷子要检查,他都不听,结果数学考了90分,语文考了92分,英语呢?更可怜,只考了79分。当小蜜瓜看到自己的成绩单时,脸都红了,他知道自己错了,所以在下个学期的期末考

试中,他仔细检查,数学、语文 和英语都考了100分。我们应该 学习小蜜瓜知错就改的精神,在 考试中认真检查,争取每次都取 得优异的成绩。

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我最喜欢看的书就是 《淘气包马小跳》。这本书里面 的人物可多了,有淘气的马小跳、巨 人阿空、漂亮女孩儿夏林果、同桌冤家 路曼曼、班主任秦老师、企鹅唐飞、猿猴毛超、河马张达、天真妈妈、贪玩老爸、苯女孩儿安琪儿、疯丫头杜真子…….这本书的 作者是杨红樱阿姨,读她写的故事就像在 看我们班上发生的事情一样,书里描 写的生活是我们非常熟悉的,从 学校到老师,甚至体育课上的

内容都是我们曾经共同

经历的。

我国著名的文学家。

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于苦读书,后来终于成为

种办法驱寒坚持读书。由

直辣得额头冒汗。他就用这

摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,

当晚上寒冷时,夜读难耐,他便几本书,又买了一串红辣椒。每

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篇八 :读《凡卡》后的感想

读《凡卡》后的感想

在一个寒冷的夜晚,小小的油灯下面,一个和我年纪差不多的孩子一边叹气,一边给乡下的爷爷写信。他很瘦弱,还饿着肚子,赤着脚课文《凡卡》把这样一个活生生的画面展现在我们的面前。我读着读着,眼睛湿润了,喉咙像塞着什么。啊,可怜的小朋友凡卡!他孤苦伶仃的在老板家里做苦工,经常挨打,晚上也睡不好,要给老板的小崽子摇摇篮。吃的呢?简直没有。他在信中向爷爷述说着自己的痛苦和遭遇,希望能回到爷爷身边去。我读到这里,心里难过极了,爷爷怎么能收到他的信呢?我真想把鞋子给他,让他穿着逃回到唯一的亲人──爷爷的身边。

和凡卡相比,我是多么幸福啊!我长这么大,还不知道饥饿是什么滋味。我在学校受到老师的教育,得到同学们的关心和帮助,没有谁欺负我。我享受的是爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护,每天都可以认真学习、自由自在的玩耍。这一切,小凡卡是想都不敢想的。他只怀念他农村的那个贫困的家,他觉得比在那个冷酷的老板家里要好。可是,那个家他只能在梦中回去。对于他来说,只有梦才是甜蜜的。

读了这篇课文,我受益匪浅,我知道了应该珍惜现在的生活,好好学习,以后为祖国贡献一切力量。

兴工路六年级:张佳璐

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