培训感言

20xx年7月29有幸参加了”十堰年健康管理师培训班”,和往常-样以为培训班都差不多,报个到随意听几节课然后发个证就结束。没想到的是有条不紊开班议式,各负其责、奖罚有序的管理、老师通俗易懂、轻松活沷的开讲让人耳幕-新, 培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是开心而又充实的，因为通过学习学到新的健康管理的理念和知识，让我对健康管理又有了一个新的认识，现将总结这几天培训感言如下:

一、感受名师风采，此次培训老师们的讲课非常精彩，他们的课充满智慧和灵气。为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

二、本次学习聆听了多位专家的讲座，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。先说说鄢老师的课吧。枯燥的健康课可经他讲起课来是那么的生动有趣，他以鲜活的实例和丰富的知识内涵把厚厚的内容循序渐进、深入浅出，让我们一下子懂得了许多。还有章锡平老师的营养课用通俗易懂、幽默风趣的方法把营养知识讲得易懂、易理解，以聊天的方式让我们记住了许多营养知识。讲健康教育的张静老师注重把书本理论与现实工作紧紧联系起来，用现实中实例一下子让我理解了健康教育的许多知识，钟平老师条理清楚、层层深入为我们带来放多新的政策导向和新的观念。肖付强老师用他深厚的心理学功底为我们拨开了神秘的心理学面纱，让我们豁然开朗。老师们的讲座，让我们完全沉浸在课堂教学之中，或倾听，或深思，或惊叹，或顿悟……他们娴熟的教学技巧一定来源于他们丰富的知识积累，体现了他们深厚的功底，不由得从心底由衷敬佩。

三、老师们的讲座更新了我的教学观念，使我耳目一新，我们在社区也会给医学院实习学生上课，老师们幽默风趣、和同学们轻松交流式的上课风格让我很受启发，原来课也可以这样上的啊，通过听老师的课对我们在社区的带教方法也有很大帮助和启发。

四、参加这样的培训学习，使我受益非浅，拓宽了学习视野 想想自己

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360°解读健康

文章摘自，人力资源部指定推荐考试学习资料《健康管理师岗位培训教材》，了解更多知识内容，请关注世健联中国健康管理师网学习提高全部教材内容。

【导读】说起健康，有的人可能说，能吃能睡就是健康，又有人说，不得病就是健康，但是到底什么是健康，健康的特征又有哪些呢？今天小编带大家360°解读健康

（一）健康的定义

健康，是人类最宝贵的财富，是人类永恒的追求和共同的愿望。不同学科的学者对健康提出不同的定义，在诸多定义中最具合理性与权威性的当属世界卫生组织(WHO)于19xx年在其组织法中提出的定义，即健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是体格、精神与社会适应的良好状态。

19xx年世界卫生组织对健康进一步阐述:在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面，后来增加了生殖健康。此定义体现了生命的复杂性和社会的多元性的特点，适应了由生物医学模式向生物──心理──社会医学模式转变的需要，也强调了健康不仅仅是个人的事而是一个社会问题。一个民族、一个国家是由一个个健康的个体组成的，因而健康是关系到民族兴旺发达、国家繁荣昌盛的社会性目标。

（二）健康的指标

WHO根据其提出的健康的定义，曾提出过10条健康标准： ①精力充沛，对担负日常生活和繁重工作不感到过分的疲劳与紧张 ②乐观积极，乐于承担责任；

③善于休息，睡眠好；

④应变能力与适应环境能力强；

⑤有一定抵抗力，能抵抗一般性疾病；

⑥体重适当，身体匀称；

⑦眼睛明亮，反应敏锐；

⑧头发光泽，无头皮屑；

⑨牙齿清洁、无龋齿、不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象；

⑩肌肉丰满，皮肤富有弹性。

这些标准反映了一定时期,一定阶段人们对健康的理解和认识。在实际应用与操作上会有所不同，如青年学生升学和服兵役的健康标准就不尽相同，而选拔飞行员和选择运动员或舞蹈演员的健康标准也不一致，除有一般标准外尚有特殊标准。而人的各年龄段、性别、民族和地域的差异，健康标准也不尽相同。具体操作应用时，应因人、因时、因地制宜地拟定适宜的标准。

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健康管理师培训大纲

一． 整体要求

1． 培训课程目标：

通过本课程的培训，学员应该能够具备一定的观察和理解、表达和交流、信息的获取、处理和使用、协调、管理及学习的职业能力；在健康管理工作中，能够在不同程度上：

(1) 采集和管理个人或群体的健康信息；

(2) 评估个人或群体的健康和疾病危险性；

(3) 进行个人或群体的健康咨询与指导；

(4) 制定个人或群体的健康促进计划；

(5) 对个人或群体进行健康教育与健康维护；

(6) 进行健康管理技术的研究与开发；

(7) 进行健康管理技术应用的成效评估等。

2． 课时任务和说明

培训是健康管理从业人员的基础培训。通过培训，使培训对象掌握健康管理工作的基础理论知识以及健康管理师必备的实际专业技能，培训完毕，培训对象应够独立上岗，胜任相应级别的岗位工作。

二． 分章节培训目标

（一）、理论部分

第一章： 健康管理师介绍

1、健康管理师职业定义

从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及 健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。

2、健康管理师职业等级

本职业共设三个等级，分别为：健康管理师三级（国家职业资格三级）、健康管理师二级（国家职业资格二级）、健康管理师一级（国家职业资格一级）。

3、健康管理师职业功能

（1）健康监测（2）健康风险评估和分析（3）健康指导（4）健康危险因素干预。

（5）指导、培训与研究。

4、健康管理师职业特点

1．健康信息提供者 要求一定的医学和和公共卫生背景；要求具备医务人员和公共卫生人员相同的职业道德，在工作中严格遵循医学和公共卫生伦理守则。 2．健康促进推动者 要求有良好的人际关系和沟通能力以及社区动员组织和协调能力。 3．知识技能型劳动者 属于以脑力劳动为主的职业。 4．卫生行业特有国家职业 其职业技能鉴定工作由卫生职业技能鉴定部门综合管理、统筹规划。卫生职业技能鉴定部门负责对本行业特有职业（工种）技能鉴定进行监督和检查，核发本行业特有职业（工种）的国家职业资格证书。

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健康管理师培训计划

一、 职业定义

健康管理师是从事于个体或群体健康的监测、分析、评估以及 健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。

二、 职业简介

健康管理是基于个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它建立在现代生物医学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、生物的角度来对每个人进行全面的健康保障服务。健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员，其工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估等。

提高人民群众的健康保健水平是建设全面小康社会的一项重要标志。全面建小康，首先要保健康。人的身体不健康，即使物质财富再丰富，也不能算小康社会。在人口的平均寿命日益延长、慢性病不断增加的情况下，如何利用有限的资源，最大限度地提高生命质量及减轻社会负担，是我们在新时期面临的重大挑战。据世界卫生组织的一项研究报告：人类三分之一的疾病通过预防保健是可以避免的，三分之一的疾病通过早期的发现是可以得到有效控制的，三分之一的疾病通过信息的有效沟通能够提高治疗效果。因此，我们对健康的维护不仅仅是对疾病的治疗，更重要的是在疾病没有到来之前的“防患”。

健康管理就是基于个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它是建立在现代生物医学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、生物的角度来对每个人进行全面的健康保障服务。它帮助、指导人们成功有效地把握与维护自身的健康。但传统的医疗卫生专业人员已不能满足人们日益发展的健康保障服务需求，为此，健康管理师成为一个独立职业就显得很有必要。

健康管理作为一门学科及行业是最近二三十年的事，最早在欧美风行，并逐渐形成一个独立的行业。这个行业的兴起是由于市场的需要，特别是人的寿命延长和各类慢性疾病增加以及由此而造成的医疗费用大幅度持续上升，而寻求控制医疗费用并保证个人健康利益的需求有力地推动了健康管理的发展。

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健康管理师岗位培训复习题及答案

一、单项选择题

1、它可以反映你的健康才智，评估个人的健康全新的方面的是（ C ）。 A.IQ B.EQ C.HQ D.MQ

2、神经系统的基本结构和功能的单位是（ B ）

A.神经末梢 B.神经元 C神经中枢 D.神经纤维

3、在人体内，化学性消化作用的关键环节在（ A ）

A.胃和小肠 B.口腔和唾液 C.肝脏和胆汁 D.小肠和大肠

4、在饮食过程中，这种营养素在消化中不能被分解，但可以防止便秘和帮助预防痔疮的是（ C ）

A.蛋白质 B.碳水化合物 C.膳食纤维 D.维生素

5.常使人心理处于紧张状态和血压升高，心跳加快，胃液分泌减少，失眠，焦虑抑郁的是受到（ A ）

A.挫折 B.幽默 C.压力 D.曲解

6、经常在家用材料的结构中，如家具、窗帘和纤维板使用的一种无色的气体，超标会影响到健康，这种物质是（ C ）

A. 氡 B.一氧化碳 C. 甲醛 D.霉菌

7、联合国预测，再过40年世界总人口将达到（ A ）

A.91亿 B.87亿 C.85亿 D.100亿

8、由于体内胰岛素的相对或绝对不足而引起的糖、脂肪和蛋白质代谢的紊乱的是（D） A冠心病 B. 高脂血症 C.高血压 D.糖尿病

9、中国营养信息化工程在京正式启动时间是（ B ）

A.20xx年11月20日 B. 20xx年12月20日 C.20xx年11月20日 D.20xx年12月20日

10、为人们提供经络养生、健康保养、香薰SPA、美容美体、减压放松等服务项目的场所叫（ C ）

A.美容院 B.疗养院 C.养生会所 D.保健院

1

11、BMI是常用的体质指数的指标，在我国肥胖界定与BMI值大于（ C ） A.BMI≥25 B.BMI≤18.5 C.BMI≥28 D.BMI≥30

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全国CETTIC临床营养健康管理师发展前景

随着人口老龄化进程加快、慢性疾病发生率不断攀升的情况，人们对营养健康维护及改善的需求日期增长，传统的医疗服务模式已不能满足发展的需要，国家对营养健康的重视，原卫生部医政司根据《关于开展临床营养科设置试点工作的通知》的要求，在二甲以上的医院必须设立营养科，每个营养科必须配备临床营养健康管理师。

目前，我国关于营养师的认证还是以公共营养师为主体，20xx年我国公共营养师报名人数超过15万人，其中很大一部分人群为有医学背景人员，这部分人需求的是临床营养方面的操作技能培训和实践，公共营养师的理论及实践内容很难满足他们的需求。为配合卫生部临床营养相关政策的实施，规范临床营养行业培训的标准化实施，迅速提升临床营养行业人才队伍的质量和数量，满足更多有医学教育背景人群对临床营养知识的需求，中国医师协会于20xx年5月17日正式启动“中国临床营养师培训项目”，通过最专业化的理论教学与实践操作，培养更多临床营养专业人才。

国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心，适时推出CETTIC临床营养健康管理师岗位培训课程及证书。培养具有较高专业素质和工作能力的临床营养健康管理师专业人员队伍以满足中国对临床营养健康管理师的需求，让中国的营养健康产业能得到快速高质量的发展。

报名地点

全国临床营养健康管理师培训项目（重庆）分中心

地 址： 重庆市南岸区南坪会展中心三楼373室

重庆市渝中区较场口日月光中心广场R1-4007

联系人：刘豪 手机：186xxxxxxxx

全国热线电话：4000237893

电 话：023-63001779

电子邮箱：cqssbk@163.com

医师的人文精神

由于医学知识的不对称,医师可以说是患者的救治者、医疗消费的代言人、转诊的协调者、健康的管理者,面对形形色色的患者,复杂多变的病情,医师仅靠技术救治。医疗行业是社会和谐的窗口。医疗行业的和谐主要是医患和谐、医护和谐。构建和谐医患关系的主动方、引导者是医务人员。

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人力资源和社会保障部教育培训中心 全 国 健 康 管 理 师 培 训 办 公 室 关于加强《健康管理师岗位人才培训》

函 件

自国家劳动与社会保障部在20xx年10月正式公布“健康管理师”这一新的职业以来，健康管理师培训已经走过了几个春秋，健康管理师人才深受社区卫生服务中心、医院体检中心、健康管理公司等用人单位的亲睐。

根据国务院最近出台的《加强职业培训意见》文件精神：大力发展各种形式职业培训，切实加强岗位技能提升培训，鼓励通过各种形式开展如脱产、研修、技能竞赛等形式加快提升在职人员岗位技能水平。为此，人力资源和社会保障部教育培训中心特开设健康管理师岗位能力培训认证项目，北京华宇智学教育咨询中心合作开展相关工作。

由人力资源和社会保障部教育培训中心主办的《健康管理师培训班》定于7月25日在北京开班。该班为20xx年全国健康管理师特训班，学员来自全国各地。将聘请国内知名健康专家授课。

现将有关事宜介绍如下：

1.费用：培训费3900元。交通食宿费用自理。

2.招生对象：社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、医疗服务机构、医务工作者、高级健康顾问等从事健康工作的相关人员。

3.报名条件：

(1)、具有医学类专科以上学历，在医疗单位有2年以上从业经验。

(2)、持有医师或护士相关证书，在医疗单位有2年以上从业经验。

(3)、具有医学专业中级以上职称，在医疗单位有2年以上从业经验。

（以上条件至少符合其中一条）

4.毕业待遇：

学完规定课程参加考试的合格者，颁发人力资源和社会保障部教育培训中心《健康管理师岗位能力证书》。

5.证书效力：

该证书作为人力资源管理部门或用人单位对持证人任用、聘用、考核和能力评价的重要依据和凭证。证书可在人力资源和社会保障部教育培训中心官方网站查询。

6.报名方式：

详细填写健康管理师岗位培训学员考核申请表通过传真或邮件回复，报名时需提交本人身份证、学历证复印件和1寸证照2张，2寸证照4张。

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