家长对教师的家访感言

星期五下午放学之后，班主任刘老师和章老师就

准备到各个同学家去家访了，当我听到老师要来我们家家访时，让我既感动又惭愧。老师能在百忙之中抽出时间来了解和更亲近我们的孩子，给了我们做家长与您之间的交流。无论是做学生还是家长，在我们的心目中，老师始终是先生，是孔夫子，是眼神犀利的训导者，是学识渊博的授业者，是道德高尚的传道者，是眉头紧皱的解惑者，也是和谐慈祥的倾听者。

当老师来到家时，我看得出我们家孩子非常开

心，同时也非常紧张，其实我们家长的心情也一样，想说的话是千言万语，但由于时间紧迫，两位老师先是大概说了说孩子最近一段时间在学校的表现，对于优点和有进步的方面，就像夸奖自己的孩子一样，不吝言辞的大加赞美，而对于缺点和不足，也是毫不留情的指出。适时的提出了一些非常合理的建议，要孩子在家多看课外书，胆子要变大一点，要勇敢地去回答老师所提出的问题等一些温馨的话语。在谈话之中，老师温柔可亲的语言，孩子信任的目光，使得整个家访过程不仅气氛不紧张，还让人感到非常温馨。并和

我们家小孩、家长一起合影，这更让我们感到很亲近，让我们感到温情的、可爱的，是一位值得托付，值得信任，值得交往的朋友。

短短的几十分钟很快就过去了，两位老师连水

都没喝一口就急着要走了，他们还要去另外同学家去，望着他们迎着寒风消失在夜幕中，我们感慨万千，学校和老师对待我们的孩子如此尽职尽责，无私奉献，让我们怎么能不放心不满意呢？

通过这次家访，让我们对孩子在学校的生活和

学习取得的进步和不足之处都有了详细了解，与老师的沟通，才能达到教育好孩子的目的，老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献、不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都像春雨一样滋养着他们的心田，这次家访活动正如：

好雨知时节， 当春乃发生。

随风潜入夜， 润物细无声。

在此，我与我的家人给刘老师和章老师献上最

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家长家访感言

家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和老师的交流中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。

做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老师交流。配合学校，共同促进学生的健康成长，希望持续这种良好的互动。最后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

家长家访感言

学 校：王家滩小学家长姓名：冯新变时 间： 2013.9

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家访感言

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访

则是连接这两个方面的重要桥梁。

三月x日中午班主任李老师来家家访，我和老师坐在沙发上，李老师和爸妈对我的在校学习和我在家的学习情况进行交流。老师对我爸妈的教育不当之处给予纠正和建议，我觉得老师很了不起，对我的心很了解。我是今年才转到这个学校上学，对这个学习环境很陌生，同学们对我也很陌生，班主任李老师对我了很多很多的鼓励和关心，并给了我很多与同学认识接触的机会。 在老师家访之后，我有很多的感想:希望自己在以后的学习上，可以改正粗心的坏习惯，课堂上再也不接头接耳了，保质保量地完成老师布置的作业，改正学习态度不端正、贪玩等坏习惯;养成爱读书的好习惯，上课认真听讲,把自己的学习成绩抓上去。

自从家访之后，妈妈和爸爸对我在学习上也更加的关心了，对我的错误也有耐心给我讲道理，给我讲怎么改正，不像以前就收拾我了。我对老师的感觉也更加亲切了，第二天早上，我去上学，有的同学问我，老师家访你没挨揍吗？我说：“没有呀！晚上妈妈和爸爸还陪我去朝阳公园玩呢！”

老师，家访真好，欢迎您再次来我家做客。

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家长家访感言

4月29日，班主任陈老师和数学席老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。陈老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!

一直以来，学校老师给了胡锐亲切的关怀和谆谆的教诲。这次陈老师称赞了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，席老师也说了她的一些不足：比如上课发言不积极，考试时容易犯错误，等等。这些让我意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用。

陈老师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我都如实相告。我一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成绩和能力。 经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。陈老师、席老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。

家长家访感言 学 校：王家滩小学家长姓名：胡小年时 间： 2013.9

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家长家访感言

朱云南

学校教育和家庭教育是学生成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的桥梁。通过家访，老师可以了解了家长对学生的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

说真的，”家访”很受学生和家长的欢迎，家长感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊”的感觉。我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时不够关心我的孩子，更是让我觉得温暖，倍感兴奋：原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。一位学生的家长说：”现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我认为老师一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行教育。”她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，他们非常放心学生在校的教育。

这次家访，使我和孩子感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。孩子见到老师的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕老师是来向家长”告状”的，没想到老师只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了学生内心更深刻的东西，对学生的表现越来越满意。最后，孩子依依不舍地把老师送出大门口，并希望老师经常到家来坐一坐，聊一聊。

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学生家访感言

今天，张老师告诉我，要去我家进行访。听到这个消息，我的心情不免紧张起来，老师会表扬我，还是会批评我呢？爸爸妈妈又会和老师说些什么呢？

下午放学后，我怀着忐忑的心情跟着老师，来到我家里。一进门我赶紧溜进了我的卧室，张老师却把我叫了出来，这时，我的心砰，砰，砰的乱跳，真想家访快点儿结束。可是我没有听到严厉批评的声音，而是听到张老师对我优点的大加赞赏。张老师夸我思想活跃，成绩稳定，是老师的好帮手，还能积极的参加学校的活动，为班级争光。张老师还表扬我，说我语文成绩有所提高，爱好也很广泛，还对我的写话是水平给以肯定。告诉我这些爱好特长都会让我终身受益。听了老师的表扬，我的心情顿时由阴转晴，乐开了花。接下来，老师用非常平和语气指出了我的缺点（而不是批评），还告诉了我改正这些缺点的好方法。张老师说：“你在数学方面最大的毛病就是粗心大意。怎么改正呢？老师建议你，第一，审题认真，不要读掉字；第二，计算还要更仔细。做到这两点得一百分就很容易了。”张老师还对我提出了要求：“你的写话篇幅够长，但不够紧凑，你应该把可有可无的字句省略，文字还要更生动，这样才能吸引别人的眼球。”“那我怎样才能做到文字生动呢？”张老师说：“你可以多看好的书和文章。我们的语文课本就是很好的范文，你把课文读懂读透再加以活学活用，就能写出好文章了。”今天听老师说出我的缺点，我一点也不觉得刺耳，也没有一点的逆反心。我很乐意接受老师的批评。

这次家访，使我即明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来。在新学期里我一定严格要求自己，争取在各方面都取得明显进步。一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的关爱和期望。

学生家访感言

王家滩小学

三 年 级

张 林 旺

20xx年9月

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学生家访感言

在这学期期中考试前，我们的老师对我们说：“在这一个月时间里老师要到每一个同学家里去家访.”同学们听了后都是既兴奋又紧张，兴奋的是老师要去自己家去，紧张的是怕老师会向家长告状，下课后都是议论纷纷，不知道老师什么时候会去自己家里。

在一个星期五下午，老师对我说今天晚上会去我家进行家访。我吃过晚饭后怀着激动的心情，早早的就来到楼下等着老师的到来。看见老师后，我热情的把老师请到我们家里，我的爸爸和老师们愉快的交谈了起来。老师先向我的爸爸介绍了我在学校里的表现，指出了我上课有时注意力不集中，而且有时还跟着起哄，影响课堂纪律等缺点，但同时老师也表扬了我尊敬师长，团结同学的优点。接着老师询问了我在家里的学习情况和生活情况，我爸爸把我在家里完成作业的情况和平时的兴趣爱好向老师做了介绍，特别是说到我有时老想玩电脑游戏时，老师对这个问题特别指出小学生玩游戏的危害，告诫我要多看一些有意义的书籍，转移注意力，提高阅读能力，把心思多放在学习上。在交谈中，老师希望家长要配合老师，共同督促学生把学习搞好。

伴随着轻松愉快的交谈，之前我的种种不安与紧张都不见了，开始我还担心老师会告我的状让家长揍我一顿，但我发现老师只是耐心的和我的爸爸进行交谈，我的爸爸也始终面带笑

容，不时的和老师进行沟通。家访结束时我们还和老师合影留念。

通过这次家访后，我爸爸对我在学习上也更加的细心和关心了，我对老师也感觉更加的亲切了。有的同学问我，家访后挨揍没有啊，我说没有，我欢迎老师去我家做客！

学生家访感言

王家滩小学

五 年 级

冯 佳 豪

20xx年9月

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